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Cómo escribir un resumen - Zusammenfassung eines Textes planen, strukturieren, schreiben, evaluieren
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
176 KB
Inhaltsangabe, Resumen, Schreiben, Textarbeit, Zusammenfassung
Das Arbeitsblatt hilft den Schüler*innen ihr resumen zu planen, zu strukturieren
Das Arbeitsblatt hilft den Schüler*innen ihr resumen zu planen, zu strukturieren
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
174 KB
Indígenas, Mapuche, retos y oportunidades
Flipped Tabu Karten zur spielerischen Aktivierung der SuS & Förderung des zusammenhängenden Sprechens durch die Beschreibung von Vokabeln zum Themenvokabular
Flipped Tabu Karten zur spielerischen Aktivierung der SuS & Förderung des zusammenhängenden Sprechens durch die Beschreibung von Vokabeln zum Themenvokabular
Spanisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
86 KB
Imperfecto Bildung Anwendung Unterscheidung indefinido
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
La historia de Juan indefinido canción
Arbeitsblatt zum Lied "La historia de Juan" von Juanes mit Hörverstehensübung, Arbeitsauftrag zum Textverstehen und Grammatikübung (Indefinido).
Arbeitsblatt zum Lied "La historia de Juan" von Juanes mit Hörverstehensübung, Arbeitsauftrag zum Textverstehen und Grammatikübung (Indefinido).
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
Methode: Lied - Arbeitszeit: 15 min
, cancion, Hörverstehen, Lied, Lückentext
, cancion, Hörverstehen, Lied, Lückentext
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Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
223 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Besuch vom Lande, Erich Kästner, Großstadtlyrik
, Besuch vom Lande, Erich Kästner, Großstadtlyrik
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
Kinderarmut
Vokabelliste
Vokabelliste
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
661 KB
bestellen, Restaurant, Speisekarte
Eine exemplarische Restaurantkarte - schön bebildert, um Bestelldialoge zu üben
Eine exemplarische Restaurantkarte - schön bebildert, um Bestelldialoge zu üben
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
50 KB
bestellen, Restaurant
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Fachlehrer:in m/w/d Spanisch SEK1 für das Schuljahr 2023/2024 ab sofort gesucht
Freudberg Gemeinschaftsschule 10717 Berlin
Realschule
Fächer: Spanisch
Fächer: Spanisch
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
Arbeitszeit: 10 min
, Adjektive, Grammatik
Mit dem Arbeitsblatt wird sukzessive die Adjektivangleichung (singular und Plural) verstetigt.
, Adjektive, Grammatik
Mit dem Arbeitsblatt wird sukzessive die Adjektivangleichung (singular und Plural) verstetigt.
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
212 KB
Andalucía, comparativo
Übungsaufgaben zum comparativo
Übungsaufgaben zum comparativo
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
251 KB
Methode: Grammatik - Arbeitszeit: 60 min
, Grammatik: Zeiten
Übersicht Pretérito Indefinido - formas regulares e irregulares
, Grammatik: Zeiten
Übersicht Pretérito Indefinido - formas regulares e irregulares
Spanisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
52 KB
Resumen
Regfeln und Formulierungshilfen zum Verfassen einer Zusammenfassung
Regfeln und Formulierungshilfen zum Verfassen einer Zusammenfassung
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
91 KB
descripción, imagen, método
Das Methodenblatt kann zur Unterstützung bei der Bildbeschreibung verwendet werden.
Das Methodenblatt kann zur Unterstützung bei der Bildbeschreibung verwendet werden.
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Lehrkraft mit Lehrbefähigung Sek I / II
Stiftung Maria-Ward-Schule 61348 Bad Homburg v. d. Höhe
Gymnasium, Realschule
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Spanisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
132 KB
manifestación, Mapuche, tierra
Einstiegsbild zur Unterrichtsreihe der Mapuche und Fragen zur Annäherung an das Thema über das Foto von demonstrierenden Personen mit einem Plakat
Einstiegsbild zur Unterrichtsreihe der Mapuche und Fragen zur Annäherung an das Thema über das Foto von demonstrierenden Personen mit einem Plakat
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
39 KB
gustar, tandem
Mithilfe des Tandembogens können die SuS in PA das Verb gustar kontextbezogen üben und sich gegenseitig korrigieren
Mithilfe des Tandembogens können die SuS in PA das Verb gustar kontextbezogen üben und sich gegenseitig korrigieren
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
88 KB
Entrevista, presentarse, quién eres
Mithilfe des Arbeitsblatts erfragen sich die SuS Informationen ihrer Mitschüler:innen, auf Grundlage welcher sie einen zusammenhängenden Text über die Person verfassen können
Mithilfe des Arbeitsblatts erfragen sich die SuS Informationen ihrer Mitschüler:innen, auf Grundlage welcher sie einen zusammenhängenden Text über die Person verfassen können
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
actividades, chuleta, tiempo libre
Mithilfe des Stichwortzettels können die Schüler:innen schnell einen Dialog im Omniumkontakt führen bezüglich ihrer Vorlieben / Hobbies
Mithilfe des Stichwortzettels können die Schüler:innen schnell einen Dialog im Omniumkontakt führen bezüglich ihrer Vorlieben / Hobbies
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
1. Spanischstunde, Diálogo, Hola
Mithilfe des ABs können die SuS bereits in der ersten Spanischstunde einen Mini-Dialog führen.
Mithilfe des ABs können die SuS bereits in der ersten Spanischstunde einen Mini-Dialog führen.