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Sport Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
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Cut and Fill, give and go
Lehrprobe Schulung basketballtypischer Freilaufbewegungen bis hin zum gruppentaktischen Angriffsmittel Give and Go
Lehrprobe Schulung basketballtypischer Freilaufbewegungen bis hin zum gruppentaktischen Angriffsmittel Give and Go
Sport Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
1,29 MB
Cut and Fill, give and go
Lehrprobe Schulung basketballtypischer Freilaufbewegungen bis hin zum gruppentaktischen Angriffsmittel Give and Go
Lehrprobe Schulung basketballtypischer Freilaufbewegungen bis hin zum gruppentaktischen Angriffsmittel Give and Go
Sport Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
272 KB
Biomechanik, Grundbegriffe Biomechanik, Karteikarten Biomechanik
Im Karteikartenformat werden die in der Biomechanik wesentlichen Begriffe erklärt und dargestellt. Diese Karteikarten sind eine optimale Lernhilfe für alle SchülerInnen, die im Leistungskurs / Profilfach Sport Theorieinhalte wiederholen wollen.
Im Karteikartenformat werden die in der Biomechanik wesentlichen Begriffe erklärt und dargestellt. Diese Karteikarten sind eine optimale Lernhilfe für alle SchülerInnen, die im Leistungskurs / Profilfach Sport Theorieinhalte wiederholen wollen.
Sport Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
1,25 MB
Biomechanik, Grundbegriffe Biomechanik, Karteikarten Biomechanik
Im Karteikartenformat werden die in der Biomechanik wesentlichen Begriffe erklärt und dargestellt. Diese Karteikarten sind eine optimale Lernhilfe für alle SchülerInnen, die im Leistungskurs / Profilfach Sport Theorieinhalte wiederholen wollen.
Im Karteikartenformat werden die in der Biomechanik wesentlichen Begriffe erklärt und dargestellt. Diese Karteikarten sind eine optimale Lernhilfe für alle SchülerInnen, die im Leistungskurs / Profilfach Sport Theorieinhalte wiederholen wollen.
Sport Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
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Biomechanik, Grundbegriffe Biomechanik, Karteikarten Biomechanik
Im Karteikartenformat werden die in der Biomechanik wesentlichen Begriffe erklärt und dargestellt. Diese Karteikarten sind eine optimale Lernhilfe für alle SchülerInnen, die im Leistungskurs / Profilfach Sport Theorieinhalte wiederholen wollen.
Im Karteikartenformat werden die in der Biomechanik wesentlichen Begriffe erklärt und dargestellt. Diese Karteikarten sind eine optimale Lernhilfe für alle SchülerInnen, die im Leistungskurs / Profilfach Sport Theorieinhalte wiederholen wollen.
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Freie Schule Lech-Donau 86647 Buttenwiesen
Grundschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Sport Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hamburg
344 KB
Biomechanik, Grundbegriffe Biomechanik, Karteikarten Biomechanik
Im Karteikartenformat werden die in der Biomechanik wesentlichen Begriffe erklärt und dargestellt. Diese Karteikarten sind eine optimale Lernhilfe für alle SchülerInnen, die im Leistungskurs / Profilfach Sport Theorieinhalte wiederholen wollen.
Im Karteikartenformat werden die in der Biomechanik wesentlichen Begriffe erklärt und dargestellt. Diese Karteikarten sind eine optimale Lernhilfe für alle SchülerInnen, die im Leistungskurs / Profilfach Sport Theorieinhalte wiederholen wollen.
Sport Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hamburg
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Ausdauer, Energiegewinnungswege, Sport Trainingslehre
Unterschiedliche sportliche Belastungsbeispiele werden vorgegeben. Die Arbeitsanweisung lautet die entsprechenden dominierenden Energiegewinnungswege zu skizzieren.
Unterschiedliche sportliche Belastungsbeispiele werden vorgegeben. Die Arbeitsanweisung lautet die entsprechenden dominierenden Energiegewinnungswege zu skizzieren.
Sport Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
39 KB
Badminton, Doppel
Lehrprobe Einführung in das Badmintondoppel unter Betonung des Wettkampfcharakters des Spiels durch Übertragung bekannter methodischer Arbeitsweisen aus dem Einzelspiel unter dem Aspekt Selbstorganisation
Lehrprobe Einführung in das Badmintondoppel unter Betonung des Wettkampfcharakters des Spiels durch Übertragung bekannter methodischer Arbeitsweisen aus dem Einzelspiel unter dem Aspekt Selbstorganisation
Sport Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bremen
755 KB
Basketball, Dribbling
-Wie kontrolliere ich den Ball beim Dribbeln? -Stationslernen -S. reflektieren Kopf- Hand- und Oberkörperhaltung beim Dribbeln
-Wie kontrolliere ich den Ball beim Dribbeln? -Stationslernen -S. reflektieren Kopf- Hand- und Oberkörperhaltung beim Dribbeln
Sport Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
769 KB
Barren, Hindernisturnen, Parcours, Reck, Ringe, Seile, Stationen, Turnen
Dies ist der Anhang zum Material: Hindernisturnen - Schwingen und Schaukeln
Dies ist der Anhang zum Material: Hindernisturnen - Schwingen und Schaukeln
Sport Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Barren, Hindernisturnen, Parcours, Reck, Ringe, Seile, Stationen, Turnen
Lehrprobe Die SuS sollten anhand eines Hindernisparcours ihre Wagnisempfindung einschätzen.
Lehrprobe Die SuS sollten anhand eines Hindernisparcours ihre Wagnisempfindung einschätzen.
Sport Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
27 KB
Muskelpartie Borg-Skala
Die Vorlagen der Stationskarten dienen den SuS bei der Erstellung eines eigenen Kraftzirkels; Bei der Durchführung wird die Vorlage der Borg-Skala eingesetzt
Die Vorlagen der Stationskarten dienen den SuS bei der Erstellung eines eigenen Kraftzirkels; Bei der Durchführung wird die Vorlage der Borg-Skala eingesetzt
Sport Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,61 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Basketball, Spielzüge
Lehrprobe Mit System zum Erfolg - Entwicklung eigener Spielzüge im Basketball als Ausgangspunkt zur Erweiterung von gruppentaktischen Fähigkeiten in der Offensive
, Basketball, Spielzüge
Lehrprobe Mit System zum Erfolg - Entwicklung eigener Spielzüge im Basketball als Ausgangspunkt zur Erweiterung von gruppentaktischen Fähigkeiten in der Offensive
Sport Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
274 KB
Methode: Taktik-Spiel-Modell und reflektierte Praxis - Arbeitszeit: 60 min
, Badminton, Lehrprobe, Q1, Smash, Taktik Spiel Modell
Lehrprobe Der Entwurf enthält die komplette tabellarisches Planung eines UV zur Vermittlung von Badminton in der Q1. Weiter Enthalten ist ein Verlaufsplan für die UB-Stunde zum Smash sowie ein methodisch-didaktischer Kurzkommentar zur Stunde.
, Badminton, Lehrprobe, Q1, Smash, Taktik Spiel Modell
Lehrprobe Der Entwurf enthält die komplette tabellarisches Planung eines UV zur Vermittlung von Badminton in der Q1. Weiter Enthalten ist ein Verlaufsplan für die UB-Stunde zum Smash sowie ein methodisch-didaktischer Kurzkommentar zur Stunde.
Sport Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
2,50 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Springseil Choreographie Kür Bewertungskriterien Klasse 5-7
Lehrprobe geplante Unterrichtsstunde stellt die letzte Einheit vor dem Produkt, der Springseilkür dar.Es gilt bekannte Sprungarten miteinander zu verbinden.Auf Grundlage gemeinsam erarbeiteter Kriterien und dem erhaltenen Feedback gilt es an Kür zu arbeiten.
, Springseil Choreographie Kür Bewertungskriterien Klasse 5-7
Lehrprobe geplante Unterrichtsstunde stellt die letzte Einheit vor dem Produkt, der Springseilkür dar.Es gilt bekannte Sprungarten miteinander zu verbinden.Auf Grundlage gemeinsam erarbeiteter Kriterien und dem erhaltenen Feedback gilt es an Kür zu arbeiten.
Sport Kl. 10, Gymnasium/FOS, Berlin
889 KB
Orientierungslauf
Lehrprobe Der Orientierungslauf (OL) bietet eine hervorragende und besonders motivierende Art SuS motorisch und kognitiv zu fördern.
Lehrprobe Der Orientierungslauf (OL) bietet eine hervorragende und besonders motivierende Art SuS motorisch und kognitiv zu fördern.
Sport Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,46 MB
Methode: Muskelfunktionstest
, Krafttraining, Musklefunktionstest, muskuläre Dysbalancen
Informationen zu Entstehung und Ursachen von muskulären Dysbalancen. Muskelfunktionstest mit Aufgabe die Resultate aus dem test sinnvoll in eine Anpassung des eignen Trainigsplans zu übersetzen.
, Krafttraining, Musklefunktionstest, muskuläre Dysbalancen
Informationen zu Entstehung und Ursachen von muskulären Dysbalancen. Muskelfunktionstest mit Aufgabe die Resultate aus dem test sinnvoll in eine Anpassung des eignen Trainigsplans zu übersetzen.
Sport Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,57 MB
Rückschlagspiele, Spiele, Spielebtwicklung, Spielen
Lehrprobe „Wie machen wir das Spiel besser?“ – Exemplarische Erprobung, Bewertung und Überarbeitung eines erfundenen Rückschlagspiels anhand ausgewählter Kriterien zur Erschließung von Lösungen spielerischer Problemsituationen.
Lehrprobe „Wie machen wir das Spiel besser?“ – Exemplarische Erprobung, Bewertung und Überarbeitung eines erfundenen Rückschlagspiels anhand ausgewählter Kriterien zur Erschließung von Lösungen spielerischer Problemsituationen.
Sport Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,58 MB
Gestalten, Hip Hop, Tanz
Lehrprobe Kooperative Umgestaltung der einstudierten Kurzchoreographie unter Berücksichtigung einer vorgegebenen Emotion sowie Präsentation und Beurteilung dieser zur selbstständigen Erarbei-tung eigener Gestaltungsdimensionen.
Lehrprobe Kooperative Umgestaltung der einstudierten Kurzchoreographie unter Berücksichtigung einer vorgegebenen Emotion sowie Präsentation und Beurteilung dieser zur selbstständigen Erarbei-tung eigener Gestaltungsdimensionen.
Sport Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
0,99 MB
Arbeitszeit: 60 min
, Aufstellungen, Badminton, Badminton Doppel, Doppelspiel, Hintereinander, voreinander
Lehrprobe Zusammen sind wir stark – Ermittlung sinnvoller Grundaufstellungen unter dem Schwerpunkt einer verbesserten Raumaufteilung
, Aufstellungen, Badminton, Badminton Doppel, Doppelspiel, Hintereinander, voreinander
Lehrprobe Zusammen sind wir stark – Ermittlung sinnvoller Grundaufstellungen unter dem Schwerpunkt einer verbesserten Raumaufteilung
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