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Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Tendenzen der Gegenwartssprache
Lehrprobe Verlaufsplan Examensstunde Kanak-Sprache (ehem LK)
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Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
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Drama
Umgang mit Texten am Beispiel von Friedrich Schiller: Maria Stuart. Thema der Stunde: Annäherung an den Charakter der Figur der Elisabeth durch gemeinsames Erstellen eines Charakterbildes. Charakterbezogene Zusammenfassung zentraler gegensätzlicher Sta
Umgang mit Texten am Beispiel von Friedrich Schiller: Maria Stuart. Thema der Stunde: Annäherung an den Charakter der Figur der Elisabeth durch gemeinsames Erstellen eines Charakterbildes. Charakterbezogene Zusammenfassung zentraler gegensätzlicher Sta
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Gegenwartssprache
Übung zur kritischen Stellungnahme zum Thema Spracherwerb/Merhsprachigkeit
Übung zur kritischen Stellungnahme zum Thema Spracherwerb/Merhsprachigkeit
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
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Textarbeit, Texterschließung
Aufgabenblatt für die Lesemappe zu Thomas Brussig ‚Am kürzeren Ende der Sonnenallee’
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Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
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Epoche, Literaturgeschichte, Gedichtinterpretation
Lyrische Texte als Ordnungsübung für Schüler (Epochenbewusstsein + Veränderung von Liebeslyrik) Als Einstiegsstunde geeignet
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Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
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Merkblatt zur Filmanalyse
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
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Rhetorik
Merkblatt zur freien Rede
Merkblatt zur freien Rede
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
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Drama
Unterrichtsentwurf GK12 / Maria Stuart Schwerpunkt analyse Dramenszene
Unterrichtsentwurf GK12 / Maria Stuart Schwerpunkt analyse Dramenszene
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
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Fragen zur Literaturgeschichte
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
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Argumentation, Problemerörterung, Erörterung
Formulierungshilfen, Redemittel
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
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Offenes Drama
Wissensbild und Wissenschaftsauffassung von Wagner und Faust im Vergleich Faust I von Goethe
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Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
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Sturm und Drang, Texterschließung, Textarbeit
Die Leiden des jungen Werthers Die Stationen der Liebe
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Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Aufklärung
Nathan der Weise: Leitfragen zur inhaltlichen Erschließung der Ringparabel in III, 7
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Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
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Gedichtinterpretation, Texterschließung, Sprachliche Stilmittel
Musteraufsatz Georg Heym - Umbra Vitae (Formale sowie sprachliche Gestaltung, Aussageabsicht, Einordnung in den Expressionismus)
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Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
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WIE MERKT MAN SICH VOKABELN AM BESTEN? FÜR ALLE JAHRGANGSSTUFEN - einige Lerntipps und Methoden, die das WÖRTERLERNEN erleichtern.
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Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
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Goethe Faust I
Zwischenergebnis nach Gruppenarbeit
Ansätze zu Deutung und Bewertung der Szene NACHT
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
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Texterschließung
E.T.A. Hoffmann: Der Sandmann Aufgabenart: Interpretierendes Erschließen eines literarischen Textes Thema: Das Motiv der Augen
E.T.A. Hoffmann: Der Sandmann Aufgabenart: Interpretierendes Erschließen eines literarischen Textes Thema: Das Motiv der Augen
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
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Textarbeit, Epoche
Sequenzplanung zum Adoleszenzroman im 20. Jh. am Beispiel von 'Am kürzeren Ende der Sonnenallee' (T. Brussig)
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Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
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Textarbeit
Textkenntnisfragen zu Thomas Brussigs 'Am kürzeren Ende der Sonnenallee'
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Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
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Epoche, Texterschließung, Sprachliche Stilmittel
Übungsaufsatz zur Interrpretation moderner Liebeslyrik (Morgenstern)
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Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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