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Deutsch Kl. 7, Realschule, Bayern
33 KB
Konjunktiv
Einführung des Konjunktivs I
Einführung des Konjunktivs I
Deutsch Kl. 8, Realschule, Bayern
30 KB
Rechtschreibung: Sonderfälle
Kommasetzung
Kommasetzung
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
30 KB
Argumentationsaufbau
Die Schuaufgabe verlangt eine begründete Stellungnahme in Form eines Leserbriefs.
Die Schuaufgabe verlangt eine begründete Stellungnahme in Form eines Leserbriefs.
Deutsch Kl. 8, Realschule, Rheinland-Pfalz
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Die Schüler erschließen sich selbständig das Organonmodell von Bühler
Deutsch Kl. 7, Realschule, Rheinland-Pfalz
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Balladen
Lehrprobe Benotete lehrprobe zum Zauberlehrling von Goethe
Lehrprobe Benotete lehrprobe zum Zauberlehrling von Goethe
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Realschule, Rheinland-Pfalz
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Balladen
Arbeitsblätter zur Bearbeitung von Gefühlen im Zauberlehrling
Arbeitsblätter zur Bearbeitung von Gefühlen im Zauberlehrling
Deutsch Kl. 7, Realschule, Bayern
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Konjunktiv
Wandle in die indirekte Rede um!
Wandle in die indirekte Rede um!
Deutsch Kl. 7, Realschule, Bayern
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Konjunktiv
Umwandlung von der direkten in die indirekte Rede -
Umwandlung von der direkten in die indirekte Rede -
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Rollenspiel
Beobachtungsbogen für Rollenspiele
Beobachtungsbogen für Rollenspiele
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
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Zeichensetzung
ppt-Präsentation über die Kommasetzung und zugleich NS-HS-Gefüge
ppt-Präsentation über die Kommasetzung und zugleich NS-HS-Gefüge
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 7, Hauptschule, Bayern
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Fälle, Satzglieder, Wortarten
Deutsch Kl. 7, Realschule, Bayern
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Verbformen
Übungen zu "Aktiv und Passiv"
Übungen zu "Aktiv und Passiv"
Deutsch Kl. 7, Realschule, Bayern
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Rechtschreibung, Konjunktiv
Theorie und Praxis - Übungen Groß- und Kleinschreibung Indirekte Rede, Konj. I und II
Theorie und Praxis - Übungen Groß- und Kleinschreibung Indirekte Rede, Konj. I und II
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
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Protokoll
Ziel der Schulaufgabe ist es, ein formgerechtes Unterrichtsprotokoll zu verfassen. Inhalt der Unterrichtseinheit aus dem Fach Deutsch: Eine Charakterisierung der Kurzgeschichte von Wolf Wondratschek: Die Mittagspause. (Unterrichtsverlauf dazu ist der S
Ziel der Schulaufgabe ist es, ein formgerechtes Unterrichtsprotokoll zu verfassen. Inhalt der Unterrichtseinheit aus dem Fach Deutsch: Eine Charakterisierung der Kurzgeschichte von Wolf Wondratschek: Die Mittagspause. (Unterrichtsverlauf dazu ist der S
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig
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Stilkunde, Erzählerische Mittel
Erkennen von Stilmitteln, selbst anwenden von Stilmitteln, unterscheiden der Sprachebenen, politische Korrektheit in der Sprache
Erkennen von Stilmitteln, selbst anwenden von Stilmitteln, unterscheiden der Sprachebenen, politische Korrektheit in der Sprache
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Hauptschule, Baden-Württemberg
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Textarbeit
Unterrichtsentwurf Märchenmerkmale erarbeiten anhand des Märchens Dornröschen
Unterrichtsentwurf Märchenmerkmale erarbeiten anhand des Märchens Dornröschen
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
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Novelle
Überprüfung Inhalt "Kleider machen Leute"
Überprüfung Inhalt "Kleider machen Leute"
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
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Diktat
Kommaregeln
Kommaregeln
Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Hessen
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Argumentieren
Unterrichtseinheit zum Vorstellungsgespräch
Unterrichtseinheit zum Vorstellungsgespräch
Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Baden-Württemberg
28 KB
Arbeitsblatt zur Biographie Kästners (Textarbeit)
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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