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Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Literature
Dokument zu Diskursformen, Erläuterung der verschiedenen Textsorten.
Dokument zu Diskursformen, Erläuterung der verschiedenen Textsorten.
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,01 MB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Upstate New York
Lehrprobe In dieser Lehrprobe geht es um extracurricular activities. Die SuS bekommen verschiedene Texte zu verschiedenen Aktivitäten, werden in Gruppen aufgeteilt und sollen Kurzvorträge erstellen, welche sie sich dann gegenseitig vorstellen.
Lehrprobe In dieser Lehrprobe geht es um extracurricular activities. Die SuS bekommen verschiedene Texte zu verschiedenen Aktivitäten, werden in Gruppen aufgeteilt und sollen Kurzvorträge erstellen, welche sie sich dann gegenseitig vorstellen.
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,18 MB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Lehrprobe Bei diesem Entwurf handelt es sich um meine 5. Lehrprobe und wurde mit gut bewertet. Die Stunde handelt von Homosexualität und den Begriff "gay" in der Alltagssprache. Kugellager, Discussions
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
39 KB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
must - mustn't - needn't
Poster zur Einübung der Auxiliaries (must / mustn't, should/shouldn't, needn't) Die SuS gestalten ein Poster über ihr "favourite animal" und benutzen die Auxiliaries, um ihr Tier und seine Bedürfnisse zu beschreiben. Passt zu Camden Town 1
Poster zur Einübung der Auxiliaries (must / mustn't, should/shouldn't, needn't) Die SuS gestalten ein Poster über ihr "favourite animal" und benutzen die Auxiliaries, um ihr Tier und seine Bedürfnisse zu beschreiben. Passt zu Camden Town 1
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
The passive voice, reported speech, Past Perfect Simple
Touch-Turn-Talk zur Wiederholung von Grammatischen Strukturen. Ausschneiden und laminieren; die SuS legen die einzelnen Kärtchen mit dem Gesicht nach unten und berühren eines davon, drehen es um und erklären das Phänomen mit Bildung & Beispielen (reihum)
Touch-Turn-Talk zur Wiederholung von Grammatischen Strukturen. Ausschneiden und laminieren; die SuS legen die einzelnen Kärtchen mit dem Gesicht nach unten und berühren eines davon, drehen es um und erklären das Phänomen mit Bildung & Beispielen (reihum)
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Realschule, Gymnasium
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Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
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![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
London sights, Sachtext, Bericht
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
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![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Brief, Dialog, Bericht, Hörverstehen, if and when, Schools in the USA
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
117 KB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Lake District, Present Perfect Simple, Simple Past
Abprüfung von Vokabeln und Grammatik: Simple Past und Present Perfect
Abprüfung von Vokabeln und Grammatik: Simple Past und Present Perfect
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
258 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Commonwealth, Politics
Lehrprobe Abschließende Ausarbeitung meiner UPP zum Thema Einstellung der Briten gegenüber der Royals. Der Entwurf und die Stunde wurden mit 1,0 bewertet.
Lehrprobe Abschließende Ausarbeitung meiner UPP zum Thema Einstellung der Briten gegenüber der Royals. Der Entwurf und die Stunde wurden mit 1,0 bewertet.
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,30 MB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Lehrprobe "Now what? Helpful ways to improve your social media habits" - UB zur Förderung des Hör-Seh-Verstehen anhand eines Videos über social media-Fasten mit anschließender angeleiteter Reflexion des eigenen Medienumgangs. Kam sehr gut an.
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Realschule, Gymnasium
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Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,56 MB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Lehrprobe Einübung einer indirekten Charakterisierung (Textkompetenz) anhand eines Texts (aus Access 3) innerhalb der Themenreihe "Ireland", inkl. hilfreichen Zusatzmaterialien (zB emoji-adjectives sheet). Stunde hat sehr gut geklappt.
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
446 KB
![Microsoft Word Datei (.doc)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Simple Present
Birthdays, some/any Mediation exercise Simple Present
Birthdays, some/any Mediation exercise Simple Present
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
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![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Roman des 20./ 21. Jahrhunderts, point of view / perspective / narrative techniques, imagery
John Boyne: The Boy in the Striped Pyjamas
John Boyne: The Boy in the Striped Pyjamas
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
111 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Roman des 20./ 21. Jahrhunderts
MC-Test: John Boyne 'The Boy in the Striped Pyjamas' Symbols
MC-Test: John Boyne 'The Boy in the Striped Pyjamas' Symbols
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
58 KB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Major minorities in the UK
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Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
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![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
pollution of the environment, protection of the environment, traffic
Energy and the environment Carbon footprint Greenhouse gases Global warming
Energy and the environment Carbon footprint Greenhouse gases Global warming
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
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![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
pollution of the environment, protection of the environment, argumentative writing, composition
Argumentative writing: Are environmental issues global issues that should be dealt with by governments or lifestyle issues that can only be tackled by individuals?
Argumentative writing: Are environmental issues global issues that should be dealt with by governments or lifestyle issues that can only be tackled by individuals?
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
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![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
pollution of the environment, protection of the environment, argumentative writing, composition
Argumentative writing: “Our present means of individual transportation will soon be outdated” Is Germany prepared for this development? Give reasons for your opinion.
Argumentative writing: “Our present means of individual transportation will soon be outdated” Is Germany prepared for this development? Give reasons for your opinion.
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
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![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
pollution of the environment, protection of the environment, argumentative writing, composition
Argumentative writing: Plastic Bags should be banned. Discuss.
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Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
104 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
argumentative writing
Argumentative writing: All residents of a country should be forced to learn the language of that country
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