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Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
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traduction
contrôle de grammaire
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Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Lehrprobe A plus 3 nouvelle; unité 3 Paris
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
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2. Fremdsprache, conditionnel présent, production de texte
métier de rêve, conditionnel I
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Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig
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Histoire en images
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
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discours indirect
Indirekte Rede und Frage
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Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
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2. Fremdsprache, proposition conditionnelle
test de grammaire "si-phrases"
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Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
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production de texte
Sprachliche Hilfsmittel wie Satzeinleitungen, Adjektive etc., um (beurteilend) über Medien (Bücher, Filme) zu sprechen oder zu schreiben.
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Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
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proposition conditionnelle, imparfait, conditionnel présent, futur simple
Proposition subordonnée conditionnelle emploi des conjonctions si et quand
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Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
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proposition conditionnelle
L’emploi des conjonctions « si » et de « quand », introduction de la proposition subordonnée de condition – der Bedingungssatz : Comment exprime-t-on en français une idée de condition ou d’hypothèse (ir)réalisable ?
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proposition conditionnelle
L’emploi des conjonctions « si » et de « quand », introduction de la proposition subordonnée de condition – der Bedingungssatz : Comment exprime-t-on en français une idée de condition ou d’hypothèse (ir)réalisable ?
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Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
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proposition conditionnelle
L’emploi des conjonctions « si » et de « quand », introduction de la proposition subordonnée de condition – der Bedingungssatz : Comment exprime-t-on en français une idée de condition ou d’hypothèse (ir)réalisable ?
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Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
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2. Fremdsprache
L’emploi des conjonctions « si » et de « quand », introduction de la proposition subordonnée de condition – der Bedingungssatz : Comment exprime-t-on en français une idée de condition ou d’hypothèse (ir)réalisable ?
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Grammatik La négation (ne...plus, ne...jamais, ne...rien) Klassenarbeit Französisch 7 Nordrh.-Westf.
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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La négation (ne...plus, ne...jamais, ne...rien)
Grammatik
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Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
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il faut, en, quantité, production de texte
Découvertes 2, Lecon 5
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Französisch Kl. 7, Realschule, Rheinland-Pfalz
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Informations sur des personnes, lieus
Lehrprobe Faire la connaissance
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Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
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article partitif, quantité
l’article partitif, indéfini, partitif, les négations ne…rien et ne…personne ;
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Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
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article partitif, préférer, répéter, appeler, être en train de faire qc, venir de faire qc, expression écrite, repas, art de la table en France
Découvertes 2 : Leçons 4 et 5 : une compréhension écrite, l´article partitif, le pronom « en », les verbes « préférer, répéter et appeler », il faut, la négation « ne … personne, ne … rien »,
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Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
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2. Fremdsprache, aller, conditionnel présent, futur simple, recevoir
contrôle des verbes irréguliers au futur simple et au conditionnel
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Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
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2. Fremdsprache, formation des adverbes, adverbe, vacances, compréhension de texte, production de texte
NormSA zu den Themen Lektion4+5 Découvertes 3
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Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
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2. Fremdsprache, adjectif, adverbe, formation des adverbes, proposition conditionnelle, futur simple, production de texte
contrôle de grammaire et production de texte
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