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Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
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Basissatz, Indirekte Rede, Konjunktiv I, Konjunktiv II, Sprachliche Distanzierung, Textzusammenfassung
Hebel: Wie der Zundelfrieder und sein Bruder dem roten Dieter abermal einen Streich spielen
Hebel: Wie der Zundelfrieder und sein Bruder dem roten Dieter abermal einen Streich spielen
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
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Basissatz, Indirekte Rede, Konjunktiv II, Sprachliche Distanzierung, Textzusammenfassung, Konjunktiv I
einfache Inhaltsangabe
einfache Inhaltsangabe
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
36 KB
Basissatz, Indirekte Rede, Konjunktiv I, poetischer Text, Sprachliche Distanzierung, Textzusammenfassung
einfache Inhaltsangabe
einfache Inhaltsangabe
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
117 KB
Beschreibung, Schilderung, Konjunktiv I, Konjunktiv II
Klassenarbeit Indirekte Rede Bericht
Klassenarbeit Indirekte Rede Bericht
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
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Konjunktiv I, Konjunktiv II
Stegreifaufgabe Konjunktiv
Stegreifaufgabe Konjunktiv
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Die Freie Schule Rerik im Ostseebad Rerik sucht motivierte LehreInnen (w/m/d)
Freie Schule Rerik 18230 Ostseebad Rerik
Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
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Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
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Basissatz, Indirekte Rede, Konjunktiv I, Konjunktiv II, Sachtext, Textzusammenfassung
Textzusammenfassung eines Sachtextes mit dem Titel "Schwärme: gemeinsam stark".
Textzusammenfassung eines Sachtextes mit dem Titel "Schwärme: gemeinsam stark".
Deutsch Kl. 7, Realschule, Bayern
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Konjunktiv
Bericht, Indirekte Rede, Aktiv-Passiv
Bericht, Indirekte Rede, Aktiv-Passiv
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
Indirekte Rede, Konjunktiv II
Konjunktiv 2 und die Ersatzform mit würde
Konjunktiv 2 und die Ersatzform mit würde
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Indirekte Rede, Konjunktiv II
Konjunktiv 2 und die Ersatzform mit würde
Konjunktiv 2 und die Ersatzform mit würde
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
61 KB
Indirekte Rede, Konjunktiv II
Konjunktiv 2 und die Ersatzform mit würde
Konjunktiv 2 und die Ersatzform mit würde
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Indirekte Rede, Konjunktiv II
Konjunktiv 2 und die Ersatzform mit würde
Konjunktiv 2 und die Ersatzform mit würde
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
45 KB
Konjunktiv II, Indirekte Rede
Konjunktiv 2 und die Ersatzform mit würde
Konjunktiv 2 und die Ersatzform mit würde
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Indirekte Rede, Konjunktiv II
Konjunktiv 2 und die Ersatzform mit würde
Konjunktiv 2 und die Ersatzform mit würde
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
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Indirekte Rede, Konjunktiv I, Passiv, Satzglieder, Syntax - Nebensätze bestimmen
Grammatik-alle Themen des Schuljahrs: Wortarten/Satzglieder bestimmen, Nebensätze bestimmen, Attribute/Adverbiale Bestimmungen, Passiv, indirekte Rede
Grammatik-alle Themen des Schuljahrs: Wortarten/Satzglieder bestimmen, Nebensätze bestimmen, Attribute/Adverbiale Bestimmungen, Passiv, indirekte Rede
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
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Sachtexte, Indirekte Rede, Konjunktiv I, Gliedsätze bestimmen, Passiv, Satzgefüge, Groß- und Kleinschreibung
schulinterner Jahgangsstufentest; 4 Kompetenzbereiche: Textzusammenfassung und Textverständnis, Ausdrucksvermögen, formale Sprachbeherrschung, Rechtschreibung und Zeichensetzung
schulinterner Jahgangsstufentest; 4 Kompetenzbereiche: Textzusammenfassung und Textverständnis, Ausdrucksvermögen, formale Sprachbeherrschung, Rechtschreibung und Zeichensetzung
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
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Konjunktiv I, Konjunktiv II, Indirekte Rede, Modus/Tempusgebrauch
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
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Modus/Tempusgebrauch, Konjunktiv I, Konjunktiv II
Tafelanschrift/ Arbeitsblatt zum Gebrauch des Konjunktiv
Tafelanschrift/ Arbeitsblatt zum Gebrauch des Konjunktiv
Deutsch Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
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Merktext zum Verfassen von Inhaltsangaben
Deutsch Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
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Grammatik
Direkte und indirekte Rede, Zeichensetzung der wörtlichen Rede. Umwandlung von direkter Rede in die indirekte Rede.
Direkte und indirekte Rede, Zeichensetzung der wörtlichen Rede. Umwandlung von direkter Rede in die indirekte Rede.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
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Passiv, Konjunktiv I, Indirekte Rede, Satzreihe, Satzgefüge, Wort und Satzgrammatik, Wortschatz
Lehrprobe Besonderer (großer) Unterrichtsbesuch zum Thema "Berichten". Gruppenweise sollten die Schüler zwei Zeitungsnachrichten (eine gut und eine schlecht geschriebene) kriteriengeleitet miteinander vergleichen und bewerten. Themen sind u.a. Aktiv-Passiv, Indir...
Lehrprobe Besonderer (großer) Unterrichtsbesuch zum Thema "Berichten". Gruppenweise sollten die Schüler zwei Zeitungsnachrichten (eine gut und eine schlecht geschriebene) kriteriengeleitet miteinander vergleichen und bewerten. Themen sind u.a. Aktiv-Passiv, Indir...
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Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch