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Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
47 KB
EG
Lehrprobe Problemorientierte Stundenanlage zu Fraktionsdebatten in der Pauslkirche bezüglich einer gewünschten Staatsform. Stundenverlaufsplan + Material + Binnendifferenzierung. Bilder müssen selbst eingefügt werden, Links liegen aber bei
Lehrprobe Problemorientierte Stundenanlage zu Fraktionsdebatten in der Pauslkirche bezüglich einer gewünschten Staatsform. Stundenverlaufsplan + Material + Binnendifferenzierung. Bilder müssen selbst eingefügt werden, Links liegen aber bei
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,67 MB
Lehrprobe Wie kann der Staatshaushalt sinnvoll saniert werden? Herausarbeitung wirtschaftspolitischer
Ziele und Maßnahmen Jean-Baptiste Colberts anhand seiner im Zusammenhang des „Conseil
de Commerce“ verfassten Denkschrift zur Beurteilung der Sinnhaftigkeit st...
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
131 KB
Lehrprobe Französische Revolution. Musste Ludwig sterben?
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
139 KB
Lehrprobe Finanzkrise Ancien Regime - der gescheiterte Reformversuch Turgots zur Behebung des Staatsbankrotts
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
958 KB
Lehrprobe Stunde zur 1. Revision in Geschichte. Die Frage "was fordert der Dritte Stand" wird unter revolutionstypischen Aspekten bewertet, Grundfragen Unterdrückung ...(Aktualitätsbezug) hergestellt. Verlaufsplan, didaktische Begründung, Fertige ABs
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
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Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
260 KB
Lehrprobe Beurteilung und Bewertung der Argumente, ob die Hinrichtung des Königs Ludwig XVI gerechtfertigt war.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
397 KB
Euthanasie im Dritten reich mit Quellen und Vertiefungszitat von Karl Brandt.
Geplant ist ein Vergleich der Täter- mit der Opferperspektive.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,42 MB
Französische Revolution, Ständgesellschaft, Wirtschaftliche Zustände im vorrevolutionären Frankreich
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zu den Ursachen der Französischen Revolution
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Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,19 MB
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zur Hinrichtung Ludwig XVI.
Geschichte Kl. 9, Realschule, Baden-Württemberg
1,71 MB
Erarbeitung von 5 Widerstandsgruppen gegen das NS-Regime. Ausführlicher Entwurf + sämtliches Material anbei.
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
187 KB
Führerprinzip, Propaganda, Gleichschaltung, Nationalsozialismus
Lehrprobe Hitlerjugend, BDM
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Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Der Kalte Krieg, Nachkriegszeit
Lehrprobe Wandel durch Annäherung - Warschauer Verträge
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Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
23 KB
Weimarer Republik, Weltwirtschaftskrise, Parteien, Novemberrevolution
Es handelt sich um 32 fiktive Personen (also ein Klassensatz), an Hand derer jeder Schüler individuell durch die Weimarer Republik Ereignisse einschätzen kann. Ein Prisma auf die Geschichte zur Reflexion ihrer Wirkung.
Es handelt sich um 32 fiktive Personen (also ein Klassensatz), an Hand derer jeder Schüler individuell durch die Weimarer Republik Ereignisse einschätzen kann. Ein Prisma auf die Geschichte zur Reflexion ihrer Wirkung.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
813 KB
Lehrprobe Französische Revolution - Absolutismus/Aufklärung - Vergleich der staatstheoretischen Ideen Montesquieus und Rousseaus bzw. Bossuets und Ludwigs XIV.
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
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Deutsch-Französischer Krieg, Die Gründung des Deutschen Reiches 1871, Gründerjahre, Wilhelminische Gesellschaft
Der Unterrichtsentwurf zeigt exemplarisch, wie man Denkmäler in den Geschichtsunterricht integrieren kann. Als Beispiel wird das sogenannte 91er-Denkmal in Oldenburg vorgestellt, das zur Erinnerung an den deutsch-französischen Krieg 1870/71 errichtet wurd
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Private Wirtschaftsschule Gester 84453 Mühldorf a. Inn
Wirtschaftsschule
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
97 KB
Lehrprobe Entwurf für ersten Unterrichtsbesuch, Thema der Stunde: Deutschland auf dem Weg zur Industrialisierung
Geschichte Kl. 10, Realschule, Hessen
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BRD
Karteikarte über die Stolpersteine in Marburg.. Zum Gedenken an die jüdischen Anwohner..
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Geschichte Kl. 10, Realschule, Bayern
35 KB
Soziale Marktwirtschaft, Besatzungszonen, Planwirtschaft, Kalter Krieg, Koexistenz, Satellitenstaaten, Warschauer Pakt
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
5,38 MB
Gründung der BRD/DDR, Deutschland in den Fünfzigern, Nachkriegszeit, Stalin, Besatzungspolitik, DDR-Verfassung, Volkskongressbewegung
Komplett ausgearbeiteter Lernzirkel zum Thema DDR für die 9.Jahrgangsstufe im G8 Gymnasium mit allem Material
Komplett ausgearbeiteter Lernzirkel zum Thema DDR für die 9.Jahrgangsstufe im G8 Gymnasium mit allem Material
Geschichte Kl. 9, Realschule, Hessen
396 KB
Lehrprobe Die Unzufriedenheit der Bevölkerungsmasse- die vorrevolutionäre Zeit
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie