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Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
30 KB
Augenkrankheiten
Astigmatismus, Glaukom, Bindehautentzündung, Katarakt
Astigmatismus, Glaukom, Bindehautentzündung, Katarakt
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
157 KB
Methode: Kreuzungsschema
, 1. Mendel'sche Regel, 2. Mendel'sche Regel, Mendel, Spaltungsregel, Uniformitätsregel
Erläuterung der Uniformitätsregel, Vermutungen zum Ergebnis
, 1. Mendel'sche Regel, 2. Mendel'sche Regel, Mendel, Spaltungsregel, Uniformitätsregel
Erläuterung der Uniformitätsregel, Vermutungen zum Ergebnis
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
121 KB
Methode: Kreuzungsschema - Arbeitszeit: 45 min
, Mendel'sche Regeln, Uniformitätsregel
Mendelgenetik Erarbeitung der Uniformitätsregel mithilfe eines Kreuzungsschemas; das Kreuzungsschema kann auch als Legebild verwendet werden.
, Mendel'sche Regeln, Uniformitätsregel
Mendelgenetik Erarbeitung der Uniformitätsregel mithilfe eines Kreuzungsschemas; das Kreuzungsschema kann auch als Legebild verwendet werden.
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
400 KB
Gewebe
4 Gewebetypen müssen benannt werden
4 Gewebetypen müssen benannt werden
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
377 KB
Aufbau und Funktion unterschiedlicher Zellen, zelltyp
Tabelle mit Bildern einzelner Zelltypen, deren Namen, Aussehen und Funktion
Tabelle mit Bildern einzelner Zelltypen, deren Namen, Aussehen und Funktion
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Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
301 KB
Organsysteme, Stoffwechsel
vereinfachtes Schema zum Zusammenhang einiger Organsysteme (Atmung, Verdauung, Harnsystem, Blutkreislauf)
vereinfachtes Schema zum Zusammenhang einiger Organsysteme (Atmung, Verdauung, Harnsystem, Blutkreislauf)
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
86 KB
Bakterne, Corona, Vergleich, Viren
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
748 KB
Bakterne, Corona, Vergleich, Viren
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
133 KB
Methode: Genetik, Karyogramm, Chromosomen
, Autosomen, homologe Chromosomen, Gonosomen, Karyogramm
Autosomen, homologe Chromosomen, Gonosomen, Karyogramm
, Autosomen, homologe Chromosomen, Gonosomen, Karyogramm
Autosomen, homologe Chromosomen, Gonosomen, Karyogramm
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
180 KB
Biologie, klassische Genetik, Kreuzungsschema, Mendel, Uniformitätsregel
Vorher wurde das Phänomen mit den roten/weißen Blüten und die Fachbegriffe des Kreuzungsschemas mit dem Schulbuch (Klett Prisma Biologie 2) erarbeitet, sodass die Uniformitätsregel auf ein anderes Beispiel übertragen werden kann.
Vorher wurde das Phänomen mit den roten/weißen Blüten und die Fachbegriffe des Kreuzungsschemas mit dem Schulbuch (Klett Prisma Biologie 2) erarbeitet, sodass die Uniformitätsregel auf ein anderes Beispiel übertragen werden kann.
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
95 KB
Ekältung und Viren, Infektionsquellen und Übertragungswege
Infotext über Erkältungskrankheiten, die über Viren übertragen werden und Sekundärinfektionen durch Bakterein. Aufgaben zu Symptom, Inkubationszeit, Übertragungsweg und Maßnahmen.
Infotext über Erkältungskrankheiten, die über Viren übertragen werden und Sekundärinfektionen durch Bakterein. Aufgaben zu Symptom, Inkubationszeit, Übertragungsweg und Maßnahmen.
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
598 KB
Blutzucker, Diabetes Typ I, Diabetes Typ II, Schwangerschaftsdiabetes
3 Diabetes Formen: Typ I, Typ II, Schwangerschaftsdiabetes
3 Diabetes Formen: Typ I, Typ II, Schwangerschaftsdiabetes
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
50 KB
Drüse, Hormone, Hormonsystem, Nebenniere, Schilddrüse
Bestandteile des Hormonsystems
Bestandteile des Hormonsystems
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
106 KB
Arbeitszeit: 25 min
, Evolution, Evolutionsfaktoren, Evolutionstheorien, Giraffe, Giraffenhals
, Evolution, Evolutionsfaktoren, Evolutionstheorien, Giraffe, Giraffenhals
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
131 KB
Methode: Experimentieren enthalten
, Auge, Biologie, Experimentieren, Schülerexperiment
, Auge, Biologie, Experimentieren, Schülerexperiment
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bremen
15 KB
Methode: Erfassung von Vorwissen - Arbeitszeit: 30 min
, Sexualkunde Vorwissen
Die SuS ergänzen zu den Begriffen stichpunktartig ihr Wissen. Die Lk kann so das Vorwissen erfahren. Musterlösung anbei.
, Sexualkunde Vorwissen
Die SuS ergänzen zu den Begriffen stichpunktartig ihr Wissen. Die Lk kann so das Vorwissen erfahren. Musterlösung anbei.
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
100 KB
Methode: Einzelarbeit ggf. Partnerarbeit - Arbeitszeit: 20 min
, Hormon, Hypophyse, Modellieren, RH, Schlüssel-Schloss-Prinzip, Systemebene, Testosteron
Die SuS modellieren die zielgerichtete Wirkung anhand einer Modellzeichnung. Es hat sich als sinnvoll erwiesen, den Baukasten im Verlauf der Erarbeitungsphase zusammen zu beschriften ("Das Bauteil A ist das Modell für ein Hormon/Rezeptor").
, Hormon, Hypophyse, Modellieren, RH, Schlüssel-Schloss-Prinzip, Systemebene, Testosteron
Die SuS modellieren die zielgerichtete Wirkung anhand einer Modellzeichnung. Es hat sich als sinnvoll erwiesen, den Baukasten im Verlauf der Erarbeitungsphase zusammen zu beschriften ("Das Bauteil A ist das Modell für ein Hormon/Rezeptor").
Biologie Kl. 9, Realschule, Baden-Württemberg
59 KB
Allergien, Autoimmunkrankheiten, Immunbiologie, Immunsystem
Ablauf einer allergischen Reaktion, Informationstext, Tabelle zu den Allergietypen
Ablauf einer allergischen Reaktion, Informationstext, Tabelle zu den Allergietypen
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
106 KB
Blutzusammensetzung
Hier wird die Zusammensetzung in prozentualen Anteilen und die Funnktionen beschrieben
Hier wird die Zusammensetzung in prozentualen Anteilen und die Funnktionen beschrieben
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
287 KB
Blut Aufgaben
Die Inhaltsstoffe und Aufgaben des Blutplasmas werden beschrieben.
Die Inhaltsstoffe und Aufgaben des Blutplasmas werden beschrieben.
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Lehrer/in für Online Unterricht
HEBO-Privatschule 41061 Mönchengladbach
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie