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Geschichte Kl. 9, Wirtschaftsschule, Bayern
21 KB
Widerstand
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
13 KB
Rom
Gang durch Rom anhand fiktiver Briefe
Gang durch Rom anhand fiktiver Briefe
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
Brief persönlich
Es handelt sich hierbei um eine (differenzierte) Klassenarbeit zum Thema "Briefe schreiben", die ich in einer fünften Klasse an einer Gesamtschule gestellt habe.
Es handelt sich hierbei um eine (differenzierte) Klassenarbeit zum Thema "Briefe schreiben", die ich in einer fünften Klasse an einer Gesamtschule gestellt habe.
Physik / Chemie / Biologie Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
46 KB
Dichtebestimmung
Lehrprobe Selbstständige Erarbeitung einer Methode zur Dichtebestimmung von unregelmäßig geformten Körpern anhand einer Chemie-Box in arbeitsgleicher Gruppenarbeit
Lehrprobe Selbstständige Erarbeitung einer Methode zur Dichtebestimmung von unregelmäßig geformten Körpern anhand einer Chemie-Box in arbeitsgleicher Gruppenarbeit
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Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
166 KB
Empfindsamkeit
Lehrprobe Sturm & Drang Empfindsamkeit Lyrik Prometheus
Lehrprobe Sturm & Drang Empfindsamkeit Lyrik Prometheus
Katholische Religionslehre Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
127 KB
Christenverfolgung im Römerreich
Lehrprobe Es handelt sich um eine mit sehr gut bewertete Unterichtsbesuchsstunde, in der den SuS lebensweltnah die Entscheidung verdeutlicht wird, zu seinem Glauben zu stehen und sein Leben zu dafür zu riskieren, oder sich dem Kaiser zu unterwerfen.
Lehrprobe Es handelt sich um eine mit sehr gut bewertete Unterichtsbesuchsstunde, in der den SuS lebensweltnah die Entscheidung verdeutlicht wird, zu seinem Glauben zu stehen und sein Leben zu dafür zu riskieren, oder sich dem Kaiser zu unterwerfen.
Ethik / Philosophie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,97 MB
Todestrafe
Arbeitsmaterialien zum Thema Todesstrafe
Arbeitsmaterialien zum Thema Todesstrafe
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
66 KB
Textarbeit
Lehrprobe Es handelt sich um eine Prüfungsstunde zum Thema: Heinrich v. Kleist: Das Erdbeben in Chili. Das Ende der Novelle – ohne tödliche Keulenschläge? Eine Textvariante
Lehrprobe Es handelt sich um eine Prüfungsstunde zum Thema: Heinrich v. Kleist: Das Erdbeben in Chili. Das Ende der Novelle – ohne tödliche Keulenschläge? Eine Textvariante
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Bayern
662 KB
Lehrprobe Die SuS verschriften Wörter selbstständig und erarbeiten dabei die Strategie "Wörter am Satzanfang werden groß geschrieben"
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Realschule, Bayern
35 KB
Texterschließung
Eine Inhaltszusammenfassung vorbereiten am Beispiel von "Eine literarische Liebe" von Erich Jooß
Eine Inhaltszusammenfassung vorbereiten am Beispiel von "Eine literarische Liebe" von Erich Jooß
Musik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
2,95 MB
Lehrprobe Die Schüler und Schülerinnen haben am Beispiel "Ah!vous dirai-je, Maman" die musikalische Form der Variation erarbeitet. Hierbei wurden drei Variationstypen (Figuralvariation, Cantus-Firmus-Variation und Rhythmusvariation) beispielhaft untersucht
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
15 KB
Format IV Verfassen eines Lexikonartikels über den Realismus mit Effi Briest als Beispieltext, Übungsaufgabe, gut als Klausur verwendbar
Physik / Chemie / Biologie Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
749 KB
Stoffgemische herstellen
Lehrprobe NAchdem die Begriffe Emulsion, Lösung und Suspension eingeführt wurden sollen die SuS nun selbstständig Zusammensetzungen für die drei Stoffgemische herstellen
Lehrprobe NAchdem die Begriffe Emulsion, Lösung und Suspension eingeführt wurden sollen die SuS nun selbstständig Zusammensetzungen für die drei Stoffgemische herstellen
Evangelische Religionslehre Kl. 10, Realschule, Nordrhein-Westfalen
237 KB
Bonhoeffer
Lehrprobe Einführung in das Thema Bonhoeffer im Zusammenhang mit dem kirchlichen Widerstand in der NS-Zeit Einstieg mit einem Gedicht, dann eine Erstellung von Dokumentationen über Bonhoeffers Leben und Persönlichkeit
Lehrprobe Einführung in das Thema Bonhoeffer im Zusammenhang mit dem kirchlichen Widerstand in der NS-Zeit Einstieg mit einem Gedicht, dann eine Erstellung von Dokumentationen über Bonhoeffers Leben und Persönlichkeit
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Lehrkraft (m/w/d) für das Fach Mathematik
Quinoa Bildung gGmbH / Quinoa-Schule 13409 Berlin
Realschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
Gedichtinterpretation
Gedichtanalyse zu Ulla Hahns "Nie mehr", geschrieben in der FOS 12
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Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig
17 KB
Lernatelier - Roméo et Juliette
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
806 KB
Gedichtinterpretation, Erzählperspektive, Erzähltechnik, Romantik
Schulaufgabe zu "Der Sandmann" und Lyrik der Romantik
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Englisch Kl. 10, Wirtschaftsschule, Bayern
31 KB
Briefe, Reading Comprehension, Bildung und Anwendung von Partizipien (aktiv und passiv), Present Progressive, Conditional II, Conditional III, Personal Comment
2. Schulaufgabe Normiert
2. Schulaufgabe Normiert
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
Drama
Analyse eines persuasiven Essays mit anschließender kritischer Stellungnahme ("Sollte "Faust I" weiterhin zum Literaturkanon in der Oberstufe gehören?")
Analyse eines persuasiven Essays mit anschließender kritischer Stellungnahme ("Sollte "Faust I" weiterhin zum Literaturkanon in der Oberstufe gehören?")
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Lehrer*in für Waldorf-Förderschule in München (m/w/d)
Parzival-Schule 80797 München
Förderschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
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