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Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
17 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Auflösung der Sprache, Sekundenstil, Ästhetik des Hässlichen, Epochenmotive, Expressionismus, Gedichtinterpretation, Rhetorische Stilmittel, Textanalyse,
Text und Erschließungsaufträge zu Heym: Der Gott der Stadt
Text und Erschließungsaufträge zu Heym: Der Gott der Stadt
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Arbeitszeit: 135 min
, Am Beispiel meines Bruders, Analyse eines literarischen Textes, Uwe Timm
Orientiert an der Aufgabenart "Analyse eines literarischen Textes" des Zentralabiturs an beruflichen Gymnasien in NRW wurde einem Grundkurs-Deutsch diese Aufgabe zu Uwe Timms Roman "Am Beispeil meines Bruders" vorgelegt.
, Am Beispiel meines Bruders, Analyse eines literarischen Textes, Uwe Timm
Orientiert an der Aufgabenart "Analyse eines literarischen Textes" des Zentralabiturs an beruflichen Gymnasien in NRW wurde einem Grundkurs-Deutsch diese Aufgabe zu Uwe Timms Roman "Am Beispeil meines Bruders" vorgelegt.
Klassenarbeit zum Aufgabentyp "Materialgestütztes Verfassen eines Textes mit fachspezifischem Bezug"
![4,57 (14x bewertet) Bewertung: 5](https://images.schulportal.de/images/de/bw5.png)
![4,57 (14x bewertet) Bewertung: 5](https://images.schulportal.de/images/de/bw5.png)
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,11 MB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Arbeitszeit: 90 min
, Deutsch, Klassenarbeit, Materialgestütztes Schreiben, Sprache und Medien
90-minütige Klassenarbeit zum Thema Medien und deren Einfluss auf die Sprache für den neuen Aufgabentyp "Materialgestütztes Verfassen eines Textes mit fachspezifischem Bezug"
, Deutsch, Klassenarbeit, Materialgestütztes Schreiben, Sprache und Medien
90-minütige Klassenarbeit zum Thema Medien und deren Einfluss auf die Sprache für den neuen Aufgabentyp "Materialgestütztes Verfassen eines Textes mit fachspezifischem Bezug"
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
1,20 MB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Arbeitszeit: 110 min
Argumentation, Stellungnahme, Textanalyse, Erörterung, Erörterung anhand eines Sachtextes, Erörterung anhand eines Textes, Kontroverse Erörterung, Materialgestütztes Schreiben, textgebundene Erörterung
Materialgestützte Argumentation zur Frage: Ist ein duales Studium eine gute Idee?
Argumentation, Stellungnahme, Textanalyse, Erörterung, Erörterung anhand eines Sachtextes, Erörterung anhand eines Textes, Kontroverse Erörterung, Materialgestütztes Schreiben, textgebundene Erörterung
Materialgestützte Argumentation zur Frage: Ist ein duales Studium eine gute Idee?
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
284 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Arbeitszeit: 180 min
Expressionismus, Neue Sachlichkeit, Erörterung anhand eines Sachtextes, Erörterung anhand eines Textes, Boldt, Expressionismus, Kommentar, Kästner, Neue Sachlichkeit, Sachtext
Gedichtvergleich - Expressionismus/Neue Sachlichkeit Erörterung oder Kommentar
Expressionismus, Neue Sachlichkeit, Erörterung anhand eines Sachtextes, Erörterung anhand eines Textes, Boldt, Expressionismus, Kommentar, Kästner, Neue Sachlichkeit, Sachtext
Gedichtvergleich - Expressionismus/Neue Sachlichkeit Erörterung oder Kommentar
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Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
47 KB
![Microsoft Word Datei (.doc)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Materialgestütztes Verfassen "Tag der Sprache" Sprachvarietäten
Materialgestütztes Verfassen eines Textes zum "Tag der Sprache", Sprachvarietäten untersuchen
Materialgestütztes Verfassen eines Textes zum "Tag der Sprache", Sprachvarietäten untersuchen
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
113 KB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Sachtext Analyse Erörterung
Musterlösung zum Sachtext Es ist Zeit Thema: Meinungen zum Thema Migration
Musterlösung zum Sachtext Es ist Zeit Thema: Meinungen zum Thema Migration
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
212 KB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Analyse von Sachtexten, Sachtextanalyse
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
17 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Methode: Textanalyse - Arbeitszeit: 90 min
, Anforderungen Erzieherberuf, Sachtextanalyse
Die SuS sollen Inhalt, Aufbau und Sprache des Textes sowie die Position der Autorin erschließen.
, Anforderungen Erzieherberuf, Sachtextanalyse
Die SuS sollen Inhalt, Aufbau und Sprache des Textes sowie die Position der Autorin erschließen.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
40 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Gedichtinterpretation, Motivähnliche Gedichte, Textanalyse, Lyrik, Literaturbetrachtung - Methoden, Erörterung anhand eines Sachtextes, Erschließung eines lyrischen Textes,
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Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB
![Microsoft Word Datei (.doc)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Erörterung anhand eines Textes, Sachtextanalyse
Textgebundene Erörterung im Themenbereich "Kontroverse Positionen der Medientheorie".
Textgebundene Erörterung im Themenbereich "Kontroverse Positionen der Medientheorie".
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
25 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Erschließen eines Prosatextes, Erschließung/Interpretation eines epischen Textes
Stegreifaufgabe Kafka, Prosa, Merkmale einer Novelle, Lektürewissen
Stegreifaufgabe Kafka, Prosa, Merkmale einer Novelle, Lektürewissen
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
116 KB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Erschließung/Interpretation eines dramatischen Textes
Szenenvergleich aus Goethes "Faust I" ("Garten") mit Auszügen aus Büchners Woyzeck
Szenenvergleich aus Goethes "Faust I" ("Garten") mit Auszügen aus Büchners Woyzeck
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
55 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Drama, Klassik, Menschenbild, Humanitätsideal, Romantik, Weimarer Klassik, Charakteristik, Goethe: Faust, Erschliessung eines dramatischen Textes, Interpretation
Lehrprobe Erschließung von Johann Wolfgang von Goethes „Faust I"“ in Bezug auf das Streben des Protagonisten Dr. Heinrich Faust nach dem Kern der menschlichen Erkenntnis- und Erfahrungsmöglichkeiten (Studierzimmer)
Lehrprobe Erschließung von Johann Wolfgang von Goethes „Faust I"“ in Bezug auf das Streben des Protagonisten Dr. Heinrich Faust nach dem Kern der menschlichen Erkenntnis- und Erfahrungsmöglichkeiten (Studierzimmer)
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
![Microsoft Word Datei (.doc)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Drama, Roman, Gedichtinterpretation, Textarbeit, Texterschließung
Richtig Zitieren
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Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
53 KB
![Microsoft Word Datei (.doc)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Literarisches Leben
Analyse eines literarischen Textes mit weiterführendem Schreibauftrag, Fremdtext Auszug Fontanes "Effi Briest" im Vergleich mit Marquise von O... Schwerpunkt Figurengestaltung
Analyse eines literarischen Textes mit weiterführendem Schreibauftrag, Fremdtext Auszug Fontanes "Effi Briest" im Vergleich mit Marquise von O... Schwerpunkt Figurengestaltung
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Roman, Epochenmotive, Erschließung/Interpretation eines epischen Textes
Vergleich Romananfang Kafka Schloß Proceß
Vergleich Romananfang Kafka Schloß Proceß
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Erzähltechnik
Analyse eines literarischen Textes mit weiterführendem Schreibauftrag
Analyse eines literarischen Textes mit weiterführendem Schreibauftrag
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
15 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Argumentation, Argumentation zum Text, Stellungnahme zur Thematik des Textes, Textsorten
Skript: Merkmale und Tipps zum Verfassen einer Synthese (Erörterung)
Skript: Merkmale und Tipps zum Verfassen einer Synthese (Erörterung)
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
19 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Argumentation zum Text, Autorintention, Inhaltszusammenfassung, Stellungnahme zur Thematik des Textes, Textsorten, Rezension, Freie Gestaltung, Rhetorik
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