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Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
406 KB
Satire, Spott und Ironie
Eine Untersuchung der Ironie Robert Gernhardts anhand eines Gedichtes
Eine Untersuchung der Ironie Robert Gernhardts anhand eines Gedichtes
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
460 KB
Satire, Spott und Ironie
Komik und Ironie in Daniel Kehlmanns Vermessung der Welt
Komik und Ironie in Daniel Kehlmanns Vermessung der Welt
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
137 KB
Methode: Free Writing - Arbeitszeit: 45 min
, Dr.Zahnd, Enthüllungsszene Physiker, Schlimmstmögliche Wendung Physiker
Lehrprobe - beurteilen die Funktion der „schlimmstmöglichen Wendung“ in Dürrenmatts Drama, indem sie die Pläne des Fräulein Dr. Mathilde Zahnds anhand einer ausgewählten Textstelle benennen, einen Dialog zwischen Frl. Doktor von Zahnd und König Salomo....
, Dr.Zahnd, Enthüllungsszene Physiker, Schlimmstmögliche Wendung Physiker
Lehrprobe - beurteilen die Funktion der „schlimmstmöglichen Wendung“ in Dürrenmatts Drama, indem sie die Pläne des Fräulein Dr. Mathilde Zahnds anhand einer ausgewählten Textstelle benennen, einen Dialog zwischen Frl. Doktor von Zahnd und König Salomo....
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
677 KB
Methode: Produktionsorientiertes Verfahren
, Barock, Lehrprobe, Lyrik, produktionsorientiert
Lehrprobe
, Barock, Lehrprobe, Lyrik, produktionsorientiert
Lehrprobe
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
315 KB
Methode: selbstgesteuertes Lernen - Arbeitszeit: 60 min
, Die Leiden des jungen Werther, Genie, Goethe, Referate, Sturm und Drang
Texte und Info-Links zur Referatserstellung zu zentralen Themen des Sturm und Drangs
, Die Leiden des jungen Werther, Genie, Goethe, Referate, Sturm und Drang
Texte und Info-Links zur Referatserstellung zu zentralen Themen des Sturm und Drangs
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Sachsen
108 KB
Methode: literarische Erörterung - Arbeitszeit: 130 min
, Drama, Erörterung, Literarische Erörterung, Schiller, Schiller, Die Räuber
Diese literarische Erörterung bezieht sich auf F. Schillers Drama "Die Räuber". Als Grundlage dient ein Interview mit Reinhard Haller, "Die zerstörerische Macht der Kränkung", das zu einem Fließtext zusammengefasst wurde.
, Drama, Erörterung, Literarische Erörterung, Schiller, Schiller, Die Räuber
Diese literarische Erörterung bezieht sich auf F. Schillers Drama "Die Räuber". Als Grundlage dient ein Interview mit Reinhard Haller, "Die zerstörerische Macht der Kränkung", das zu einem Fließtext zusammengefasst wurde.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Brandenburg
39 KB
Dramenanalyse, Maria Stuart
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
284 KB
Arbeitszeit: 180 min
Problemerörterung
Materialgestütztes Argumentieren, auch in Variante Essay
Problemerörterung
Materialgestütztes Argumentieren, auch in Variante Essay
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
97 KB
Barock, Gedichtvergleich, Klassik, Klausur LK, Lyrik
Klausur: Vergleich eines Gedichts aus dem Barock "Pilgerreise" mit dem Gedicht "Der Pilgrim" von Schiller aus der Klassik.
Klausur: Vergleich eines Gedichts aus dem Barock "Pilgerreise" mit dem Gedicht "Der Pilgrim" von Schiller aus der Klassik.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
109 KB
Epoche, Literaturgeschichte, Klassik, Menschenbild, Friedrich Schiller, Immanuel Kant, Schöne Seele
Die kantsche Dialektik von Natur- und Vernunftwesen wird dem Menschenbild Schillers vergleichend gegenübergestellt.
Die kantsche Dialektik von Natur- und Vernunftwesen wird dem Menschenbild Schillers vergleichend gegenübergestellt.
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
17 KB
Weimarer Klassik, Charakteristik, Sprachuntersuchung, Inhaltszusammenfassung mit Struktur, Rhetorische Mittel, Drama, Geschlossenes Drama, Handlung, Spannungskurve
Analyse und Deutung II,8 Gespräch Leicester-Mortimers über Befreiungsplan Marias
Analyse und Deutung II,8 Gespräch Leicester-Mortimers über Befreiungsplan Marias
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,63 MB
Kabale und Liebe, Schuldfrage Kabale und Liebe, Textbasierte Beurteilung der Schuld
Lehrprobe Es handelt sich um einen fünften UB im Fach Deutsch zum Drama "Kabale und Liebe" in der EF. Es wird die letzte Szene des Dramas analysiert und die Schuldfrage geklärt.
Lehrprobe Es handelt sich um einen fünften UB im Fach Deutsch zum Drama "Kabale und Liebe" in der EF. Es wird die letzte Szene des Dramas analysiert und die Schuldfrage geklärt.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
44 KB
Arbeitszeit: 135 min
, Klausur Woyzeck
Analyse eines Sachtextes (Brief Büchners an die Familie über die Kritik an "Dantons Tod"; Transfer zentraler Aussagen zum Selbstverständnis als Dichter auf den "Woyzeck"
, Klausur Woyzeck
Analyse eines Sachtextes (Brief Büchners an die Familie über die Kritik an "Dantons Tod"; Transfer zentraler Aussagen zum Selbstverständnis als Dichter auf den "Woyzeck"
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
19 KB
carl, geschichte des menschlichen herzens, Kurzepik, Schiller, Die Räuber, schubart, Sturm und Drang, Wilhelm
Die Geschichte des menschlichen Herzens diente Schiller als Vorlage für "Die Räuber"
Die Geschichte des menschlichen Herzens diente Schiller als Vorlage für "Die Räuber"
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
32 KB
Weimarer Klassik, Charakteristik, Dramatik, Sprachuntersuchung, Wortwahl, Autorintention, Drama, Menschenbild, Literaturgeschichte, Szenenvergleich
Vergleich der Parodie Brechts mit Akt III aus Schillers Drama hinsichtlich Inhalt, Dramaturgie, Sprache
Vergleich der Parodie Brechts mit Akt III aus Schillers Drama hinsichtlich Inhalt, Dramaturgie, Sprache
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
35 KB
Drama, Dramenanalyse, Kabale und Liebe, Literarische Erörterung
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
20 KB
Drama, Klassik
1. Interpretation - 2. zur Auswahl drei Teilaufgaben (Motivvergleich, Charakterisierung oder Tagebucheintrag aus der Perspektive einer Figur)
1. Interpretation - 2. zur Auswahl drei Teilaufgaben (Motivvergleich, Charakterisierung oder Tagebucheintrag aus der Perspektive einer Figur)
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
411 KB
Brecht. Der gute Mensch von Sezuan
Klausurvorschlag
Klausurvorschlag
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
170 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Drama, Nathan der Weise, Sittah
Lehrprobe
, Drama, Nathan der Weise, Sittah
Lehrprobe
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
15 KB
Geschlossenes Drama, Weimarer Klassik
Fünf Arbeitsaufträge zur Erschließung der Szene (erste Begegnung zwischen Leicester und Mortimer)
Fünf Arbeitsaufträge zur Erschließung der Szene (erste Begegnung zwischen Leicester und Mortimer)
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch