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Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
30 KB
Methode: Arbeitsstunde; Stillarbeit
Wales
Wales
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
58 KB
Methode: Kommasetzung - Arbeitszeit: 15 min
, Kommasetzung Zeichensetzung
, Kommasetzung Zeichensetzung
Biologie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
149 KB
Bakterien, Immunbiologie, Viren
Der Unterschied zwischen Bakterien und Viren
Der Unterschied zwischen Bakterien und Viren
Biologie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
204 KB
Bakterien Viren Impfung
Bakterien und Viren im Vergleich am Beispiel einer Impfung
Bakterien und Viren im Vergleich am Beispiel einer Impfung
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
372 KB
Glaube, Hunefer, Totengericht, Ägypten
Hier findet sich ein sehr schönes Arbeitsblatt über den Glauben der Ägypter basierend auf Hunefers Papyrus über das Totengericht.
Hier findet sich ein sehr schönes Arbeitsblatt über den Glauben der Ägypter basierend auf Hunefers Papyrus über das Totengericht.
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Die Freie Schule Rerik im Ostseebad Rerik sucht motivierte LehreInnen (w/m/d)
Freie Schule Rerik 18230 Ostseebad Rerik
Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Chemie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Berlin
736 KB
Methode: Wiederholung Aggregatzustände Wasser Kästchen-Schema - Arbeitszeit: 15 min
, Aggregatzustände, Teilchenebene, Wasser
, Aggregatzustände, Teilchenebene, Wasser
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
911 KB
Einleitung, Hebel, Inhaltsangabe, Kalendergeschichte, Kurzgeschichte, Seltsamer Spazierritt, Sinnabschnitte
Die SuS lernen eine Inhaltsangabe zu schreiben und die Kurzgeschichte in Sinnabschnitte zu gliedern. Zudem überprüfen sie gegenseitig ihre Inhaltsangaben.
Die SuS lernen eine Inhaltsangabe zu schreiben und die Kurzgeschichte in Sinnabschnitte zu gliedern. Zudem überprüfen sie gegenseitig ihre Inhaltsangaben.
Evangelische Religionslehre Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
17 KB
Prophet Amos Arbeitsblatt
Amos-Text Das Recht ströme wie Wasser Prophetie
Amos-Text Das Recht ströme wie Wasser Prophetie
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
176 KB
Anfangsunterricht
Kopiervorlage zum Einstieg in den ersten Stunden des Französischunterrichts
Kopiervorlage zum Einstieg in den ersten Stunden des Französischunterrichts
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Lehrkraft oder Pfarrer/in (m/w/d) für Evangelische Religionslehre
Schulwerk Mitte gGmbH 72622 Nürtingen
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
Fächer: Evangelische Religionslehre
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
119 KB
Hörverstehen, Strategien
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
104 KB
Methode: Checkbogen; Lückentext
, Inhaltsangabe Kriterien Checkbogen
Schrittweise Anleitung zum Erstellen einer Inhaltsangabe; Checkbogen zum Überprüfen; Wortspeicher; Lückentext zur Festigung des Aufbaus und der Kriterien einer Inhaltsangabe
, Inhaltsangabe Kriterien Checkbogen
Schrittweise Anleitung zum Erstellen einer Inhaltsangabe; Checkbogen zum Überprüfen; Wortspeicher; Lückentext zur Festigung des Aufbaus und der Kriterien einer Inhaltsangabe
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
222 KB
Methode: Quiz - Arbeitszeit: 10 min
, Background File, Cornelsen Access 3, Leseverstehen, Liverpool, quiz
Ein selbsterstelltes Quiz mit 8 items als Lesemotivation für das "Background File: Liverpool" (Seite 67) aus Cornelsen Access 3.
, Background File, Cornelsen Access 3, Leseverstehen, Liverpool, quiz
Ein selbsterstelltes Quiz mit 8 items als Lesemotivation für das "Background File: Liverpool" (Seite 67) aus Cornelsen Access 3.
Sport Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,58 MB
Methode: Stationenlernen
, Gerätturnen, Reck, Reckaufschwung, Turnen
Stationstraining zum Erlernen des Reckaufschwungs mit abnehmender Hilfestellung
, Gerätturnen, Reck, Reckaufschwung, Turnen
Stationstraining zum Erlernen des Reckaufschwungs mit abnehmender Hilfestellung
Mensch, Umwelt, Technik Kl. 7, Wirtschaftsschule, Bayern
19 KB
gesundheitliche Auswirkung, Organe
Wörtersuche Organe des Körpers.
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Lehrer*in für Musik in Lutherstadt Wittenberg
Evangelische Gesamtschule "Philipp Melanchthon" 06886 Lutherstadt Wittenberg
Gymnasium, Realschule
Fächer: Musikerziehung, Musik
Fächer: Musikerziehung, Musik
Evangelische Religionslehre Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Hoffnung Angst Wunder Jesus
In der Stunde geht es insbesondere um Angst und Hoffnung
In der Stunde geht es insbesondere um Angst und Hoffnung
Evangelische Religionslehre Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
39 KB
Kreuzworträtsel Jesus Wunder Gleichnisse
Kreuzworträtsel z.B. als Sprinteraufgabe zum knobeln
Kreuzworträtsel z.B. als Sprinteraufgabe zum knobeln
Evangelische Religionslehre Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
478 KB
Methode: Gruppenpuzzle - Arbeitszeit: 90 min
, Gruppenpuzzle Wunderverständnis
Antike, Biblisches Zeitalter, Gegenwart
, Gruppenpuzzle Wunderverständnis
Antike, Biblisches Zeitalter, Gegenwart
Evangelische Religionslehre Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Diagnose Einstieg Wunder
Zusammen mit verschiedenen Bildern zum Thema Wunder (Baby, Regenbogen, Rettungsaktion, Kleeblatt, Mehrlinggeburt, Fußballtor) war es ein gelungener Einstieg. Letzte Seite dient als Diagnose
Zusammen mit verschiedenen Bildern zum Thema Wunder (Baby, Regenbogen, Rettungsaktion, Kleeblatt, Mehrlinggeburt, Fußballtor) war es ein gelungener Einstieg. Letzte Seite dient als Diagnose
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
65 KB
Arbeitszeit: 20 min
, Basissatz, Inhaltsangabe, Interpretationsaufsatz
In Basissätzen müssen SchülerInnen das Thema des dargestellten Textes benennen. Ungeübte tun sich damit schwer und formulieren gern eine hoch komprimierte Fassung des Inhalts des Textes anstelle eines (allgemeinen) Themas,.
, Basissatz, Inhaltsangabe, Interpretationsaufsatz
In Basissätzen müssen SchülerInnen das Thema des dargestellten Textes benennen. Ungeübte tun sich damit schwer und formulieren gern eine hoch komprimierte Fassung des Inhalts des Textes anstelle eines (allgemeinen) Themas,.
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Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
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