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Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
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Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
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Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
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Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
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Bewerbung, Sachtexte
Lehrprobe In der Lehrprobe geht es darum, dass SuS sich in einer vorgestellten "dystopischen" Zukunft nur noch auf einen Beruf bewerben können, weil Maschinen die Vor-herrschaft übernommen haben. Um nicht zu scheitern, müssen sie sich dabei gegenseitig unterstütz...
Lehrprobe In der Lehrprobe geht es darum, dass SuS sich in einer vorgestellten "dystopischen" Zukunft nur noch auf einen Beruf bewerben können, weil Maschinen die Vor-herrschaft übernommen haben. Um nicht zu scheitern, müssen sie sich dabei gegenseitig unterstütz...
Deutsch Kl. 6, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
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Lesen einer Klassenlektüre
Kurztest (multiple choice) zur Textkenntnis des Romans Rico, Oskar und die Tieferschatten von Andreas Steinhöfen (1. Kapitel, S. 9-26)
Kurztest (multiple choice) zur Textkenntnis des Romans Rico, Oskar und die Tieferschatten von Andreas Steinhöfen (1. Kapitel, S. 9-26)
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Bayern
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Wörterbucharbeit
Unangesagte Probe zur Wörterbucharbeit
Unangesagte Probe zur Wörterbucharbeit
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
359 KB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
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Lehrprobe
Lehrprobe
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
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Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
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Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
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Arbeit am Text, Textarbeit, Jugendroman
Lehrprobe Textanalyse zu den ersten 5 Kapiteln des Jugendbuches ""Egal, was morgen ist". Es wird die Schülerfrage beantwortet: Warum geht Jamila mit John?" Dabei handelt es sich um die Anbahnung der Reflexion von moralischen Dilemmata.
Lehrprobe Textanalyse zu den ersten 5 Kapiteln des Jugendbuches ""Egal, was morgen ist". Es wird die Schülerfrage beantwortet: Warum geht Jamila mit John?" Dabei handelt es sich um die Anbahnung der Reflexion von moralischen Dilemmata.
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 10, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
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Aufgabentyp 4b, Textbausteine, Vorbereitung, ZAP, Zentrale Abschlussprüfung
Dieses Dokument bietet leistungsschwachen Schülern einen Überblick über das, was bei Aufgabentyp 4b in der ZAP von ihnen erwartet wird, sowie Textbausteine für sichere Formulierungen. Seitenangaben des Vorbereitungshefts evtl. ergänzen!
Dieses Dokument bietet leistungsschwachen Schülern einen Überblick über das, was bei Aufgabentyp 4b in der ZAP von ihnen erwartet wird, sowie Textbausteine für sichere Formulierungen. Seitenangaben des Vorbereitungshefts evtl. ergänzen!
Deutsch Kl. 7, Hauptschule, Hamburg
91 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Computer-Crash-Kurs für die wichtigsten Windows-Funktionen.
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
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![Microsoft Word Datei (.doc)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
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Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
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Arbeit am Text
Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
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Aktiv und Passiv
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
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Arbeit am Text
Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
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Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
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Arbeit am Text
Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
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Arbeit am Text
Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
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Aktiv und Passiv
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