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Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Basissatz, Inhaltsangabe
Schreibplan Interpretation einer Kurzgeschichte
Schreibplan Interpretation einer Kurzgeschichte
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Basissatz, Inhaltsangabe
Interpretation der Kurzgeschichte "Im Spiegel" von Steenfatt (Klassenarbeit)
Interpretation der Kurzgeschichte "Im Spiegel" von Steenfatt (Klassenarbeit)
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Sachtexte, Zeitung
Verfassen eines Berichtes anhand verschiedener Zeugenaussagen unter Beachtung der W-Fragen
Verfassen eines Berichtes anhand verschiedener Zeugenaussagen unter Beachtung der W-Fragen
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Erörterung anhand eines Sachtextes
textbasierte Argumentation zum Sprachwandel
textbasierte Argumentation zum Sprachwandel
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Interpretation eines Ausschnittes des Romanes "Der Prozess" von Kafka
LK
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Die Freie Schule Rerik im Ostseebad Rerik sucht motivierte LehreInnen (w/m/d)
Freie Schule Rerik 18230 Ostseebad Rerik
Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Lyrik
Interpretation des Gedichtes "Irrtum" von Ulla Hahn
Interpretation des Gedichtes "Irrtum" von Ulla Hahn
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Lyrik
Interpretation des Gedichtes "Bildlich gesprochen" von Ulla Hahn
Interpretation des Gedichtes "Bildlich gesprochen" von Ulla Hahn
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Kurzgeschichten nach 45
Interpretation der Kurzgeschichte "Der Filialleiter" von Thomas Hürlimann, Schwerpunkt "gestörte Kommunikation"
Interpretation der Kurzgeschichte "Der Filialleiter" von Thomas Hürlimann, Schwerpunkt "gestörte Kommunikation"
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
43 KB
Begründete Stellungnahme
Argumentation mit einem argumentativen Text als Quelle Thema "Helmpflicht für Radfahrer"
Argumentation mit einem argumentativen Text als Quelle Thema "Helmpflicht für Radfahrer"
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
673 KB
Epik, Kurzgeschichte, Wolfgang Borchert
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Die Freie Schule Rerik im Ostseebad Rerik sucht motivierte LehreInnen (w/m/d)
Freie Schule Rerik 18230 Ostseebad Rerik
Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Ballade
in einen Bericht umformen
in einen Bericht umformen
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Erlebniserzählung, Fantasieerzählung
Reihenplanung für das Thema "Verben/spannendes Erzählen"
Reihenplanung für das Thema "Verben/spannendes Erzählen"
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Schreibplan
Die Methode des Clusterings in einem Merksatz beschrieben, sodass die SuS die Methode besser verstehen.
Die Methode des Clusterings in einem Merksatz beschrieben, sodass die SuS die Methode besser verstehen.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Erlebniserzählung, Fantasieerzählung
Der Aufbau einer Erzählung: Eine gelungene Erzählung braucht einen roten Faden, der den Leser durch die Geschichte führt.
Der Aufbau einer Erzählung: Eine gelungene Erzählung braucht einen roten Faden, der den Leser durch die Geschichte führt.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
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Rechtschreibung
Nomenendungen -ine, -ik, -il
Nomenendungen -ine, -ik, -il
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Tempus, Groß- und Kleinschreibung, Diktat
Klassenarbeit zu den Themen "Verben bestimmen" (Person, Numerus, Tempus), "Nominalisierte Verben", (Diktat)
Klassenarbeit zu den Themen "Verben bestimmen" (Person, Numerus, Tempus), "Nominalisierte Verben", (Diktat)
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
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Appellative Texte, Argument, argumentieren, Brief
Klassenarbeit zu den Themenbereichen Appellative Texte/Brief und Argumentieren.
Klassenarbeit zu den Themenbereichen Appellative Texte/Brief und Argumentieren.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Drama, Parabel, Lyrik, Glosse
Übersicht verschiedener Gattungen und Textsorten erhalten und darstellen (Einstieg). Bibliothek und oder Internet-Recherche nötig.
Übersicht verschiedener Gattungen und Textsorten erhalten und darstellen (Einstieg). Bibliothek und oder Internet-Recherche nötig.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
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Gebrüder Grimm, Märchen
Klassenarbeit: Eigenes Märchen nach vorgegebenen Schluss planen und schreiben, Märchenmerkmale berücksichtigen
Klassenarbeit: Eigenes Märchen nach vorgegebenen Schluss planen und schreiben, Märchenmerkmale berücksichtigen
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
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Korrekturblatt für Diagnosetest oder nach Diktat; zur Wiederholung und Festigung der Regel
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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