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Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
pronoms
Adverbial- und Objektpronomen
Adverbial- und Objektpronomen
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
139 KB
Regresssion Modellierung Cubic Regression lineare Regression
Biologie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB
Nervensystem
Diese Protokollvorlage ermöglicht es Schülern, eigenständig die unterschiedliche Verteilung der Tastkörperchen in der Haut zu erkennen.
Diese Protokollvorlage ermöglicht es Schülern, eigenständig die unterschiedliche Verteilung der Tastkörperchen in der Haut zu erkennen.
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
124 KB
Logarithmusgleichungen, Exponentialgleichungen, Rechnen mit Logarithmen, Volumen, Nullstellen, Funktionsgraphen, Polynomdivision
2.Schulaufgabe, Schwerpunkte: Bedingte Wahrscheinlichkeit, Wachstum und Zerfall, Exponentialgleichungen, Log.-Gleichung
2.Schulaufgabe, Schwerpunkte: Bedingte Wahrscheinlichkeit, Wachstum und Zerfall, Exponentialgleichungen, Log.-Gleichung
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
169 KB
Lyrik
Fontane - Tod
Fontane - Tod
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Die Freie Schule Rerik im Ostseebad Rerik sucht motivierte LehreInnen (w/m/d)
Freie Schule Rerik 18230 Ostseebad Rerik
Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,93 MB
Lehrprobe „Soll der Ilisu-Staudamm gebaut werden?“ – Simulierte Podiumsdiskussion zu den Chancen und Konfliktpotentialen von Staudammprojekten am Beispiel des Ilisu-Staudamms in Südostanatolien
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
32 KB
Stegreifaufgabe mit integriertem Erwartungshorizont, alle drei Lernzielkontrollebenen, mt Quelle, USA - Globale Supermacht?; Gefahren, Bedeutung der Terroranschläge für die Weltmacht USA
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
27 KB
Deutsch-deutsches Verhältnis, Wiedervereinigung
Stegreifaufgabe für 10. Klasse Gymnasium, Thema: Die friedliche Revolution in der DDR, alle drei Lernzielkontrollebenen sind in den Aufgabenstellungen integriert
Stegreifaufgabe für 10. Klasse Gymnasium, Thema: Die friedliche Revolution in der DDR, alle drei Lernzielkontrollebenen sind in den Aufgabenstellungen integriert
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
261 KB
Spanisch SPÄTbeginnend- 10.Klasse ist somit erstes Lernjahr. SA orientiert sich GROB an Vale Vale aber auch lehrwerksunabhängige Verwendung problemlos.
Vielzahl an Themen: nacionalidades, ser/estar/ verbos en presente/ acentuación y comprension auditiva
Latein Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
zu Plinius ep. VI 16, Passage 16-20
Die Schüler können sich anhand der Leitfragen einen
Überblick über den Inhalt der Passage erarbeiten, sollen die lateinischen Schlüsselbegriffe kennzeichen.
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Die Freie Schule Rerik im Ostseebad Rerik sucht motivierte LehreInnen (w/m/d)
Freie Schule Rerik 18230 Ostseebad Rerik
Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Latein Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
123 KB
Klausur zu Plinius ep. 6,20, in der Plinius d.J. seine Erlebnisse während des Vesuvausbruches schildert.
Zusatzaufgabe bezieht sich auch auf Lektüre von ep. 6,16.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
133 KB
Episches Theater
Lehrprobe
Lehrprobe
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
23 KB
Innere Entwicklung BRD/DDR, Deutschland in den Fünfzigern
DDR,Ost-West-Konflikt, Aufstand 17. Juni 1953
DDR,Ost-West-Konflikt, Aufstand 17. Juni 1953
Chemie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
73 KB
Kohlenwasserstoffe, Molekülbau
Arbeitsblatt zur Auftragung der Siedepunkte der Alkane; grafische Ermittlung der Siedepunkte höherer Alkane; Überlegungen zur Isomerie
Arbeitsblatt zur Auftragung der Siedepunkte der Alkane; grafische Ermittlung der Siedepunkte höherer Alkane; Überlegungen zur Isomerie
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
39 KB
American High School System
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Lehrkraft oder Pfarrer/in (m/w/d) für Evangelische Religionslehre
Schulwerk Mitte gGmbH 72622 Nürtingen
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
Fächer: Evangelische Religionslehre
Ethik / Philosophie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
21 KB
Kurze Texteausschnitte dienen der Erarbeitung von 4 Thesen zur Wirkung von Fernsehgewalt
Ethik / Philosophie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
56 KB
Lehrprobe Unterrichtsstunde zur Wirkung von Gewalt im Fernsehen
Biologie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
90 KB
Nervensystem
Lehrprobe Das Nervensystem reagiert auf Umweltreize – Der Reiz-Reaktionsmechanismus
Lehrprobe Das Nervensystem reagiert auf Umweltreize – Der Reiz-Reaktionsmechanismus
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
35 KB
Drama, Literarische Erörterung, stilistische Gestaltungsmittel, Argumentation
- Literarische Erörterung - Dürrenmatt: Der Besuch der alten Dame - Ill groß durch Sterben - Lehrer typischer Güllener? - Ideale: Ill - Zachanassian
- Literarische Erörterung - Dürrenmatt: Der Besuch der alten Dame - Ill groß durch Sterben - Lehrer typischer Güllener? - Ideale: Ill - Zachanassian
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
47 KB
Aufklärung, Epoche, Literaturgeschichte, Sturm und Drang
- Abgrenzung zur Aufklärung - Merkmale des Sturm und Drang - Hauptformen der Dichtung und wichtige Autoren
- Abgrenzung zur Aufklärung - Merkmale des Sturm und Drang - Hauptformen der Dichtung und wichtige Autoren
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Lehrer*in für Musik in Lutherstadt Wittenberg
Evangelische Gesamtschule "Philipp Melanchthon" 06886 Lutherstadt Wittenberg
Gymnasium, Realschule
Fächer: Musikerziehung, Musik
Fächer: Musikerziehung, Musik
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