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Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
51 KB
le monde du travail (Textaufgabe + Fragen + Version),
Texterschließung
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
44 KB
jeunes et leurs problèmes
Lehrprobe Vivre dans une famille recomposée: Beaucoup de problèmes ou grand avantage? – Vor- und Nachteile des Lebens in einer Patchworkfamilie an konkreten Beispielen von Jugendlichen kritisch hinterfragen.
Lehrprobe Vivre dans une famille recomposée: Beaucoup de problèmes ou grand avantage? – Vor- und Nachteile des Lebens in einer Patchworkfamilie an konkreten Beispielen von Jugendlichen kritisch hinterfragen.
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
118 KB
commentaire
Q11, F3, 4. Lernjahr, 1. SA Nouveaux Horizons, Klett - Modules: Paris, les médias Compréhension orale, compréhension du texte, commentaire INKLUSIVE Musterlöstung und Link zur Audiodatei!
Q11, F3, 4. Lernjahr, 1. SA Nouveaux Horizons, Klett - Modules: Paris, les médias Compréhension orale, compréhension du texte, commentaire INKLUSIVE Musterlöstung und Link zur Audiodatei!
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
56 KB
einsetzübung imparfait passé composé,
l´emploi des temps,
passé composé/ imparfait
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
51 KB
La société et la violence
Thema: Paris - entre mythe et réalité, Klausur LK
Thema: Paris - entre mythe et réalité, Klausur LK
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
134 KB
Les relations franco-allemandes
Lehrprobe Gelenkstunde zwischen den Themen "Paris" und "Relations franco-allemandes". inhaltliche und formale Interpretation des Liedes "les loups sont entrés dans Paris" von S. Reggiani. Stunde mit 1 bewertet. (Vorsicht jedoch mit der Zeit!!)
Lehrprobe Gelenkstunde zwischen den Themen "Paris" und "Relations franco-allemandes". inhaltliche und formale Interpretation des Liedes "les loups sont entrés dans Paris" von S. Reggiani. Stunde mit 1 bewertet. (Vorsicht jedoch mit der Zeit!!)
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
69 KB
Themenspezifische Vokabelliste: PARIS
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
753 KB
Les relations franco-allemandes, Ausbau des Wortschatzes entsprechend den thematischen Schwerpunkten, Ausbau des Wortschatzes zur Beschreibung von Sprache und Texten
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
19 KB
phrases conditionnelles
Grammatiktest (phrases conditionnes, Subj, mettre en relief, negation, temps du passsé, pronoms possessifs)
Grammatiktest (phrases conditionnes, Subj, mettre en relief, negation, temps du passsé, pronoms possessifs)
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
"Paris" Camillle Dalmais 2003 GK12
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
59 KB
vocabulaire: les jeunes, Les jeunes, problèmes, conflit de générations
Hörverstehen: Paris Text: Jugendliche und Gruppen Médiation: binge-drinking passend zu: Horizons Dossier 1 und 2
Hörverstehen: Paris Text: Jugendliche und Gruppen Médiation: binge-drinking passend zu: Horizons Dossier 1 und 2
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
Ausbau des Wortschatzes zur Beschreibung von Sprache und Texten
Klausur: Analyse eines 6zeiligen Gedichts von Prévert, das den Mythos Paris (Paris als geliebte Frau; Stadt der Liebe) zum Inhalt hat. Das Gedicht (Paris at night) muss wg. der Urheberschaft aus dem Internet eingefügt werden.
Klausur: Analyse eines 6zeiligen Gedichts von Prévert, das den Mythos Paris (Paris als geliebte Frau; Stadt der Liebe) zum Inhalt hat. Das Gedicht (Paris at night) muss wg. der Urheberschaft aus dem Internet eingefügt werden.
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
40 KB
La société et la violence
Lehrprobe Kompletter Unterrichtsentwurf zum Thema "Chansons" (Pierre Perret, Lily) mit Arbeitsaufträgen und antizipierten Schüleräußerungen
Lehrprobe Kompletter Unterrichtsentwurf zum Thema "Chansons" (Pierre Perret, Lily) mit Arbeitsaufträgen und antizipierten Schüleräußerungen
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
89 KB
Lehrprobe Förderung der kommunikativen Kompetenzen „Sprechen“ und „Hören“ durch die Charakterisierung der Figuren Momo, Monsieur Ibrahim und le père de Momo mittels des kooperativen Lernarrangements „Gruppenpuzzle“ mit anschließender Reflexion der Vaterrolle im R...
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
43 KB
Les relations franco-allemandes
Dt-frz. Freundschaft; drei Zeitungsartikel von 2007-2009 sollen im Blick auf Gemeinsamkeiten und Schwierigkeiten des dt-frz. Paares ausgewertet werden. Die 4. Aufg. verlangt einen Artikel in der Schülerzeitung, in dem u.a. Vorwissen aquiriert werden kan
Dt-frz. Freundschaft; drei Zeitungsartikel von 2007-2009 sollen im Blick auf Gemeinsamkeiten und Schwierigkeiten des dt-frz. Paares ausgewertet werden. Die 4. Aufg. verlangt einen Artikel in der Schülerzeitung, in dem u.a. Vorwissen aquiriert werden kan
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
105 KB
chanson
Le Slam-Qu'est-ce que c'est? Le Slam - une chanson autobiographique?
Le Slam-Qu'est-ce que c'est? Le Slam - une chanson autobiographique?
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
170 KB
Ausbau des Wortschatzes zur Beschreibung von Sprache und Texten
Lehrprobe
Lehrprobe
Französisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
157 KB
Mini - Grammatik und Stilistik - Hilfe. Entstanden für die Textproduktion nach Verbesserung von Fehlern in über 600 Schülertexten über Jahre hinweg.
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
154 KB
Lehrprobe Lehrprobe zur Unterrichtsreihe "Provence"
Thema der Stunde: Erarbeitung der positiven und negativen Aspekte der Stadt Marseille anhand authentischer Texte
(in arbeitsteiliger Gruppenarbeit)
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
32 KB
immigrés