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Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
35 KB
Gedichtinterpretation
Theodor Storm "Meeresstrand" 45 Min. Stunde, Zusammenfassung
Theodor Storm "Meeresstrand" 45 Min. Stunde, Zusammenfassung
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
392 KB
Jugendbuch
Lehrprobe Lehrprobenentwurf zum Thema Bootcamps und Jugendstrafrecht im Zusammenhang mit dem Roman Löcher von Louis Sachar
Lehrprobe Lehrprobenentwurf zum Thema Bootcamps und Jugendstrafrecht im Zusammenhang mit dem Roman Löcher von Louis Sachar
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
99 KB
Ballade
Die Schüler kennen bereits 1 Ballade u. die Hauptmerkmale. Einstieg: Bild v. H. Plüddemann (Balladen und Gedichte. Von Hans Heinrich. Auer Verlag). Ziel: Analyse der Kommunikationsstruktur, Umwandeln in gelungene Kommunik. durch kreative Aufgabe.
Die Schüler kennen bereits 1 Ballade u. die Hauptmerkmale. Einstieg: Bild v. H. Plüddemann (Balladen und Gedichte. Von Hans Heinrich. Auer Verlag). Ziel: Analyse der Kommunikationsstruktur, Umwandeln in gelungene Kommunik. durch kreative Aufgabe.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
39 KB
Syntax - Nebensätze bestimmen
Adverbialsätze
Adverbialsätze
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
39 KB
Etymylogie, Lehnwort, Mittelhochdeutsch, Neuhochdeutsch, Sprachkunde
Lehrprobe Lehrprobe in einer 8. Klasse am Gymnasium zum Thema Sprachwandel. Überblick über die Änderungen im Wortschatz vom Mittelalter bis heute. Auch als Vorbereitung von Erb-, Fremd- und Lehnwort geeignet. Mit Unterrichstsverlauf, Gruppenarbeit und Tafelbild.
Lehrprobe Lehrprobe in einer 8. Klasse am Gymnasium zum Thema Sprachwandel. Überblick über die Änderungen im Wortschatz vom Mittelalter bis heute. Auch als Vorbereitung von Erb-, Fremd- und Lehnwort geeignet. Mit Unterrichstsverlauf, Gruppenarbeit und Tafelbild.
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
41 KB
schriftliches Berichten
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
31 KB
Passiv
Die Genera des Verbs
Die Genera des Verbs
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
73 KB
Ballade
Lehrprobe handlung- und produktionsorientierter Umgang mit dem Zauberlehrling
Lehrprobe handlung- und produktionsorientierter Umgang mit dem Zauberlehrling
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
126 KB
Argument, argumentieren
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
71 KB
Ballade
Das Konzept enthält Tafelbild, Stichpunkte zur Diskussion und einen Bibeltext für die Hausaufgabenstellung
Das Konzept enthält Tafelbild, Stichpunkte zur Diskussion und einen Bibeltext für die Hausaufgabenstellung
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
28 KB
Etymylogie, Mittelhochdeutsch
Bedeutungswandel
Bedeutungswandel
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
106 KB
Jugendbuch
Einführung in die analytische und synthetische Erarbeitung einer Charakterisierung
Einführung in die analytische und synthetische Erarbeitung einer Charakterisierung
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
58 KB
Lehrprobe Lehrprobe zu Eduard Mörikes Ballade "Der Feuerreiter"
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
44 KB
Tafelanschrift zum historischen Hintergrund von "Wilhelm Tell"
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
32 KB
Jugendbuch
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
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Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
45 KB
Diskussion
In der Stunde geht es um die Stärkung des Reflexionsvermögen der SchülerInnen hinsichtlich Diskussionen. Deshalb ist das Diskussionsthema auch variabel. Zur Zeit: Zwei Stunden braucht man auf jeden Fall!! Dafür gibt es eine große Schüleraktivität.
In der Stunde geht es um die Stärkung des Reflexionsvermögen der SchülerInnen hinsichtlich Diskussionen. Deshalb ist das Diskussionsthema auch variabel. Zur Zeit: Zwei Stunden braucht man auf jeden Fall!! Dafür gibt es eine große Schüleraktivität.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
46 KB
Satzgefüge
Stundenentwurf Klasse 7 Deutsch. Thema: Wie brennt eine Kerze? Die Schüler sollen den physikalischen Drei- bzw. Vierschritt eines Versuchsaufbaus erkennen und beschreiben können. Des weiteren sollen sie die Leistung von Adverbialsätzen in einem solchen Ve
Stundenentwurf Klasse 7 Deutsch. Thema: Wie brennt eine Kerze? Die Schüler sollen den physikalischen Drei- bzw. Vierschritt eines Versuchsaufbaus erkennen und beschreiben können. Des weiteren sollen sie die Leistung von Adverbialsätzen in einem solchen Ve
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Thüringen
275 KB
Lehrprobe Systematisierung des Wissens zum Beschreiben von Bildern - Technik: lernplakat
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
40 KB
Beschreibung
Gegenstandsbeschreibung, adressaten- und zielspezifisch
Gegenstandsbeschreibung, adressaten- und zielspezifisch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
120 KB
Trivialliteratur
U-Stunde zum Jugendroman "Löcher" von Louis Sachar
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Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch