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Biologie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
328 KB
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Stoffkomplex: Mensch und Mikroorganismen
Stundenthema: Schimmel- und Hefepilz
Stundenziel: Bakterienformen, Bau von Hefezellen
Biologie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
604 KB
![Microsoft Word Datei (.doc)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Fotosynthese
Der Unterrichtsentwurf wurde im zweiten Referendarsjahr angefertigt und vermittelt den schülern die Wortgleichung der Fotosynthese, sowie den Nachweis für Stärke in Blättern in einem Praktischen Versuch. Puffer und Transfer sind mit beschrieben, die Versu
Der Unterrichtsentwurf wurde im zweiten Referendarsjahr angefertigt und vermittelt den schülern die Wortgleichung der Fotosynthese, sowie den Nachweis für Stärke in Blättern in einem Praktischen Versuch. Puffer und Transfer sind mit beschrieben, die Versu
Biologie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
58 KB
![Microsoft Word Datei (.doc)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
angeboren, Reize, Verhalten, Lernen
Lehrprobe Unterschied zwischen Reflexen und erlerntem Verhalten
Lehrprobe Unterschied zwischen Reflexen und erlerntem Verhalten
Problemorientierter Unterrichtsentwurf zur Frage "Warum verfärben sich die Blätter im Herbst gelb ?"
![5,00 (1x bewertet) Bewertung: 5](https://images.schulportal.de/images/de/bw5.png)
![5,00 (1x bewertet) Bewertung: 5](https://images.schulportal.de/images/de/bw5.png)
Biologie Kl. 7, Realschule, Rheinland-Pfalz
125 KB
![Microsoft Word Datei (.doc)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Problemorientierter Unterrichtsentwurf zur Frage "Warum verfärben sich die Blätter im Herbst gelb ?".