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Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
108 KB
Arbeitszeit: 255 min
, artificial intelligence, automation, chatGPT, Englisch, Englisch Oberstufe, Globalization, Grundkurs, Oberstufe, robots, Technology, Vorabitur, Vorabiturklausur, Working in a globalized world
Vorabiturklausur Leseverstehen und Schreiben integriert & Sprachmittlung inklusive Erwartungshorizont
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Vorabiturklausur Leseverstehen und Schreiben integriert & Sprachmittlung inklusive Erwartungshorizont
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Sachsen
51 KB
Arbeitszeit: 90 min
, A. Weber (Standortfaktoren weich und hart), Fragengeleiteten Raumanalyse, Standortfaktoren, Vietnam
Nach theoretischem Input (Fu) slebstarbeit mit LB zur fragengeleiteten Raumanalyse im konkreten Beispiel Vietnam
, A. Weber (Standortfaktoren weich und hart), Fragengeleiteten Raumanalyse, Standortfaktoren, Vietnam
Nach theoretischem Input (Fu) slebstarbeit mit LB zur fragengeleiteten Raumanalyse im konkreten Beispiel Vietnam
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
Sozialer Wandel, Wandel der Arbeitswelt
Aktueller Text zum Wandel der Arbeitswelt, ohne Rückgriff auf Industrialisierung, mit Schwerpunkt auf IT
Aktueller Text zum Wandel der Arbeitswelt, ohne Rückgriff auf Industrialisierung, mit Schwerpunkt auf IT
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,53 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Pro Contra/ Textarbeit /Rente
Lehrprobe
, Pro Contra/ Textarbeit /Rente
Lehrprobe
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
651 KB
Arbeitszeit: 4 min
, Globalisierung, Wertschöpfungskette
, Globalisierung, Wertschöpfungskette
Anzeige lehrer.biz
Lehrkräfte für Waldorfschule in Detmold gesucht
Freie Waldorfschule Lippe-Detmold 32760 Detmold
Gymnasium, Grundschule, Hauptschule, Realschule
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Mathematik Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
1,15 MB
Methode: Gruppenarbeit (kollaborativ) - Arbeitszeit: 45 min
, Flächeninhalt Dreieck, Herleitung
Lehrprobe Die SuS leiten die Formel zur Berechnung des Flächeninhalts eines Dreiecks her, indem sie mithilfe des Zerlegens und Zusammenlegen die Problemlösestrategie „Zurückführen auf Bekanntes“ – das Rechteck und Parallelogramm – anwenden.
, Flächeninhalt Dreieck, Herleitung
Lehrprobe Die SuS leiten die Formel zur Berechnung des Flächeninhalts eines Dreiecks her, indem sie mithilfe des Zerlegens und Zusammenlegen die Problemlösestrategie „Zurückführen auf Bekanntes“ – das Rechteck und Parallelogramm – anwenden.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
Methode: Schriftliche Argumentation - Arbeitszeit: 90 min
, Argumentation, Digitale Medien
Auf Grundlage eines Sachtextes eine schriftliche Argumentation verfassen
, Argumentation, Digitale Medien
Auf Grundlage eines Sachtextes eine schriftliche Argumentation verfassen
Pädagogik Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
Methode: Vorabitur Pädagogik - Arbeitszeit: 300 min
, Entwicklungsaufgaben, Hurrelmann, Klafki, Vorab
Es geht hierbei um eine Vorabiklausur mit den Themen Klafki und den Enwicklungsaufgaben nach Hurrelmann
, Entwicklungsaufgaben, Hurrelmann, Klafki, Vorab
Es geht hierbei um eine Vorabiklausur mit den Themen Klafki und den Enwicklungsaufgaben nach Hurrelmann
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,30 MB
Anglizismen, Artikel, Materialgestütztes Schreiben
Welchen Argumenttyp verwende ich? Selbstständige (Gruppen-) Erarbeitung von individuellen Argumenten
Deutsch Kl. B1, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
547 KB
Arbeitszeit: 45 min
, argumenttypen, Lehrprobe Deutsch, Wirtschaft
Lehrprobe Unterrichtsentwurf im Fach Deutsch. Welchen Argumenttyp verwende ich? Selbstständige (Gruppen-) Erarbeitung von individuellen Argumenten zur Unterscheidung unterschiedlicher Argumenttypen.
, argumenttypen, Lehrprobe Deutsch, Wirtschaft
Lehrprobe Unterrichtsentwurf im Fach Deutsch. Welchen Argumenttyp verwende ich? Selbstständige (Gruppen-) Erarbeitung von individuellen Argumenten zur Unterscheidung unterschiedlicher Argumenttypen.
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Die Freie Schule Rerik im Ostseebad Rerik sucht motivierte LehreInnen (w/m/d)
Freie Schule Rerik 18230 Ostseebad Rerik
Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Gesellschaftslehre Kl. 10, Realschule, Nordrhein-Westfalen
1,49 MB
Methode: Gruppenpuzzle (Gruppenmix)
, Binnenmarkt, Die vier Freiheiten, Europäische Union
Lehrprobe Die SuS sollen in Forme eines Gruppenpuzzles (-mix) die 4 Freiheiten des europäischen Binnenmarkts herausarbeiten und am Ende auf ihren Alltag reflektieren. Die Arbeitsblätter beinhalten einen Wortspeicher und sind differenziert.
, Binnenmarkt, Die vier Freiheiten, Europäische Union
Lehrprobe Die SuS sollen in Forme eines Gruppenpuzzles (-mix) die 4 Freiheiten des europäischen Binnenmarkts herausarbeiten und am Ende auf ihren Alltag reflektieren. Die Arbeitsblätter beinhalten einen Wortspeicher und sind differenziert.
Pädagogik Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
92 KB
Bildungsparadox, Interkulturelle Kompetenz, PISA, Wolfgang Nieke
Klausur zur Übung nach Auseinandersetzung mit IE, Niere, PiSA und Fend.
Klausur zur Übung nach Auseinandersetzung mit IE, Niere, PiSA und Fend.
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
43 KB
Methode: Living in the digital age - Arbeitszeit: 90 min
, Digital Age, soziale Medien
Soziale Medien und der Einfluss auf die Menschen Widersprüchlichkeit beim Nutzen
, Digital Age, soziale Medien
Soziale Medien und der Einfluss auf die Menschen Widersprüchlichkeit beim Nutzen
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
272 KB
Strukturwandel
Klausur zum Thema Volkswagen in der Q1
Klausur zum Thema Volkswagen in der Q1
Sozialkunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
86 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Digitale Medien, Medien, Parteien, Youtube
Lehrprobe
, Digitale Medien, Medien, Parteien, Youtube
Lehrprobe
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Lehrkraft oder Pfarrer/in (m/w/d) für Evangelische Religionslehre
Schulwerk Mitte gGmbH 72622 Nürtingen
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
Fächer: Evangelische Religionslehre
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,32 MB
Methode: Pro/Contra-Fishbowl-Diskussion - Arbeitszeit: 60 min
, Dialekte und Soziolekte, Diskutieren, Fishbowl, Fishbowl-Diskussion, Jugendsprache, Leistungskurs, Soziolekte, Sprache untersuchen, Sprachkritik, Sprachvarietät, Sprachvarietäten, sprachverfall, Sprachwandel, Unterrichtsbesuch
Lehrprobe Pro-Contra-Fishbowl, welche in der Vorstunde inhaltlich durch verschiedene Sachtexte (Pro/Contra) vorentlastet wurde. Im Zentrum steht die Frage um Sprachwandel oder -verfall in Bezug auf die Sprachvarietät / den Soziolekt "Jugendsprache".
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Lehrprobe Pro-Contra-Fishbowl, welche in der Vorstunde inhaltlich durch verschiedene Sachtexte (Pro/Contra) vorentlastet wurde. Im Zentrum steht die Frage um Sprachwandel oder -verfall in Bezug auf die Sprachvarietät / den Soziolekt "Jugendsprache".
Deutsch Kl. B1, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
1,57 MB
Methode: Lerntempoduett
, argumenttypen, Höhere Berufsfachschule, Sachtextanalyse
Lehrprobe
, argumenttypen, Höhere Berufsfachschule, Sachtextanalyse
Lehrprobe
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
270 KB
Methode: Schreiben eines informierenden Textes (materialgestützt) - Arbeitszeit: 90 min
Sachtextanalyse, informierendes Schreiben
Sachtextauswahl, die helfen, einen eigenen Sachtext zum Thema „wearbales“ zu verfassen
Sachtextanalyse, informierendes Schreiben
Sachtextauswahl, die helfen, einen eigenen Sachtext zum Thema „wearbales“ zu verfassen
Erdkunde / Geografie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,71 MB
Methode: Think-Phare-Share
, menschengerechte Stadt, nachhaltige Stadtentwicklung, Stadtentwicklung
Lehrprobe Quo vadis Bochum-Nord? Anwendung unterschiedlicher Stadtentwicklungskonzepte auf die Stadt Bochum-Nord mittels Kartenarbeit
, menschengerechte Stadt, nachhaltige Stadtentwicklung, Stadtentwicklung
Lehrprobe Quo vadis Bochum-Nord? Anwendung unterschiedlicher Stadtentwicklungskonzepte auf die Stadt Bochum-Nord mittels Kartenarbeit
Technik Kl. 10, Realschule, Nordrhein-Westfalen
730 KB
LED-Schaltung, Schaltplatine, Widerstände
Schülerinnen und Schüler sollen anhand von mehreren LED-Schaltungen fehler analysieren und diese korriegieren. Die SuS sollen zunächst Vermutungen aufstellen und die vorgegebene Schaltung nachbauen und korrigieren
Schülerinnen und Schüler sollen anhand von mehreren LED-Schaltungen fehler analysieren und diese korriegieren. Die SuS sollen zunächst Vermutungen aufstellen und die vorgegebene Schaltung nachbauen und korrigieren
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Lehrer*in für Musik in Lutherstadt Wittenberg
Evangelische Gesamtschule "Philipp Melanchthon" 06886 Lutherstadt Wittenberg
Gymnasium, Realschule
Fächer: Musikerziehung, Musik
Fächer: Musikerziehung, Musik