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Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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devianz, Hurrelmann, Jugendalter
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Freud, Lernkarte Freud
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Freud, orale Phase, Psychoanalyse, pädagogische Perspektive, simpsons
Lehrprobe Im gezeigten Unterrichtsbesuch sollten die SuS herausarbeiten, inwiefern man sich als Erzieher während der oralen Phase nach Freud entwicklungsfördernd verhalten kann. Als Einstieg diente ein Ausschnitt aus 'die Simpsons'.
Lehrprobe Im gezeigten Unterrichtsbesuch sollten die SuS herausarbeiten, inwiefern man sich als Erzieher während der oralen Phase nach Freud entwicklungsfördernd verhalten kann. Als Einstieg diente ein Ausschnitt aus 'die Simpsons'.
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
452 KB
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Hurrelmann
Lehrprobe
Lehrprobe
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
68 KB
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Hurrelmann
Lehrprobe
Lehrprobe
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Lehrer*in für Waldorf-Förderschule in München (m/w/d)
Parzival-Schule 80797 München
Förderschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
72 KB
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hurrelmann identität
Lehrprobe
Lehrprobe
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
106 KB
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Hurrelmann Fallbeispiel
Lehrprobe
Lehrprobe
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,03 MB
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Schäfer
Lehrprobe Anwendungsaufgabe; AFB III; kooperative Lernform
Lehrprobe Anwendungsaufgabe; AFB III; kooperative Lernform
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,51 MB
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Hurrelmann, Modell der produktiven Realitätsverarbeitung
Lehrprobe Kreative Anwendungsaufgabe des Modells; AFB III
Lehrprobe Kreative Anwendungsaufgabe des Modells; AFB III
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hamburg
13 KB
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Entwicklungsaufgaben Hurrelmann
Entwicklungsaufgaben Hurrelmann
Entwicklungsaufgaben Hurrelmann
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Lehrer*in für Waldorf-Förderschule in München (m/w/d)
Parzival-Schule 80797 München
Förderschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Hurrelmann
Arbeitsblatt zu Entwicklungsaufgaben und Maximen nach Hurrelmann
Arbeitsblatt zu Entwicklungsaufgaben und Maximen nach Hurrelmann
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Jugendlicher Lebensweg Segregation
Segregation Ist die Transitionsorientierung niedrig und die Moratoriumsorientierung hoch, neigen Jugendliche zur „Segregation“. Die Bewältigung der Entwicklungsaufgaben wird nicht angestrebt, diese gelingt faktisch nicht, vielmehr liegt der Schwerpunkt d
Segregation Ist die Transitionsorientierung niedrig und die Moratoriumsorientierung hoch, neigen Jugendliche zur „Segregation“. Die Bewältigung der Entwicklungsaufgaben wird nicht angestrebt, diese gelingt faktisch nicht, vielmehr liegt der Schwerpunkt d
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
35 KB
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Jugendlicher Lebensweg Marginalisierung
Ist die Transitionsorientierung und die Moratoriumsorientierung niedrig, neigen Jugendliche zur „Marginalisierung“ (Diffusion). Auch bei diesem Lebensentwurf verweigern sie sich den Entwicklungsaufgaben
Ist die Transitionsorientierung und die Moratoriumsorientierung niedrig, neigen Jugendliche zur „Marginalisierung“ (Diffusion). Auch bei diesem Lebensentwurf verweigern sie sich den Entwicklungsaufgaben
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Stierlin, Systemik, Systemkräfte, Unterindividuation, Überindividuation
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zu Stierlins Systemkräften in Familien; gezeigt in einem LK
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zu Stierlins Systemkräften in Familien; gezeigt in einem LK
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
85 KB
![Microsoft Powerpoint Datei (.ppt)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-powerpoint-pptx_16.png)
Hurrelmann
Präsentation mit Arbeitsaufträgen für Erarbeitungs- und Eventualphase für die Stunde zur Erarbeitung der 8 Maximen Hurrelmanns, welche auch online steht.
Präsentation mit Arbeitsaufträgen für Erarbeitungs- und Eventualphase für die Stunde zur Erarbeitung der 8 Maximen Hurrelmanns, welche auch online steht.
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Lehrer*in für Waldorf-Förderschule in München (m/w/d)
Parzival-Schule 80797 München
Förderschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
86 KB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Hurrelmann, Jugend, Maximen
Stundenverlaufsplan zur arbeitsteiligen Erarbeitung der 8 Maximen Hurrelmanns. Textgrundlage: Kursbuch Erziehungswissenschaft - Schulbuchtexte nicht enthalten. Ein weiteres Dokument mit den AAs als Präsentation ist ebenfalls online
Stundenverlaufsplan zur arbeitsteiligen Erarbeitung der 8 Maximen Hurrelmanns. Textgrundlage: Kursbuch Erziehungswissenschaft - Schulbuchtexte nicht enthalten. Ein weiteres Dokument mit den AAs als Präsentation ist ebenfalls online