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Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
489 KB
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Wilhelminische Gesellschaft
Antisemitismus und Imperialismus als Grundmomente der gesellschaftspolitischen Diskussion im Kaiserreich
Antisemitismus und Imperialismus als Grundmomente der gesellschaftspolitischen Diskussion im Kaiserreich
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
32 KB
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Aufgaben eines Intendanten von Ludwig XIV.
Quellenarbeit,
Französische Revolution
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
37 KB
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Ständegesellschaft
Quiz: Absolutismus, Französische Revolution
Quiz: Absolutismus, Französische Revolution
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
244 KB
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Absolutismus
Unterrrichtsentwurf Thema: Wie war die Gesellschaft im absolutistischen Frankreich aufgebaut? Welche Privilegien und Pflichten brachte diese für die einzelnen Stände mit sich?
Unterrrichtsentwurf Thema: Wie war die Gesellschaft im absolutistischen Frankreich aufgebaut? Welche Privilegien und Pflichten brachte diese für die einzelnen Stände mit sich?
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
95 KB
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Volkssouveränität
Staat und Gesellschaft, Vor und nach der "Französischen Revolution"
Staat und Gesellschaft, Vor und nach der "Französischen Revolution"
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Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
130 KB
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Dritter Stand, Französische Revolution
Doppelstunde über Ursachen der französischen Revolution: Gruppenarbeit mit Schülervortrag, bezieht sich auf Lehrbuch "Geschichte und Geschehen".
Doppelstunde über Ursachen der französischen Revolution: Gruppenarbeit mit Schülervortrag, bezieht sich auf Lehrbuch "Geschichte und Geschehen".
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
106 KB
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Lehrprobe Kolumbus –Zivilisationsbringer oder goldgieriger Ausbeuter? Eine Untersuchung des Bordtagebuchs Christoph Kolumbus’ unter Berücksichtigung der Betrachtungsebenen Wirtschaft, Politik, Gesellschaft und Kultur.
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
135 KB
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Französische Revolution
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Thema "Zeitgenössische Beurteilung der Französischen Revolution"
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Thema "Zeitgenössische Beurteilung der Französischen Revolution"
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
51 KB
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Lehrprobe Humanismus - Leonardo da Vinci als Wegbereiter einer neuen Zeit
Geschichte Kl. 8, Realschule, Bayern
108 KB
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Französische Revolution
. Dritter Stand
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hamburg
29 KB
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Absolutismus
Hospitation Geschichte 8, Rollenspiel zur Ständegesellschaft des Absolutismus
Hospitation Geschichte 8, Rollenspiel zur Ständegesellschaft des Absolutismus
Geschichte Kl. 8, Hauptschule, Hessen
215 KB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Lehrprobe Reformation: Ablassbriefe
Geschichte Kl. 8, Realschule, Hessen
206 KB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Absolutismus
Lehrprobe Französische Revolution: Versailles
Lehrprobe Französische Revolution: Versailles
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
37 KB
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Napoleon
Unterricht ist auf folgendes Thema konzipiert: „Wie prägte Napoleon Bonaparte die Politik und Gesellschaft nach der Frz. Revolution?“
Unterricht ist auf folgendes Thema konzipiert: „Wie prägte Napoleon Bonaparte die Politik und Gesellschaft nach der Frz. Revolution?“
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
151 KB
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Soziale Schicht
Lehrprobe Es handelt sich um die Frage, ob sozialdemokratisch denkende Menschen im Kaiserreich Feinde sein können. EIne sehr anspruchsvolle Stunde für die SuS der 8. Klasse.
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Private Wirtschaftsschule Gester 84453 Mühldorf a. Inn
Wirtschaftsschule
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
410 KB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Lehrprobe Entwurf für den bilingualen Geschichtsunterricht. Thema der Einheit: Industrial Revolution.
Die Schüler erarbeiten gruppenteilig Gründe für die Industrielle Revolution in England und präsentieren diese.
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
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Jakobiner
EA/PA, Widerspruch Freiheit, Gleichheit, Brüderlichkeit vs. Guillotine, Verfolgung, Hinrichtung, rechtfertigung Terrors, Szene Hinrichtung beschreiben, Reaktion Bevölkerung nach Hinrichtung Robespierres,Direktorium, mit antizipierten Ergebnissen
EA/PA, Widerspruch Freiheit, Gleichheit, Brüderlichkeit vs. Guillotine, Verfolgung, Hinrichtung, rechtfertigung Terrors, Szene Hinrichtung beschreiben, Reaktion Bevölkerung nach Hinrichtung Robespierres,Direktorium, mit antizipierten Ergebnissen
Geschichte Kl. 8, Realschule, Niedersachsen
3,63 MB
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Aufklärung
Lehrprobe Die neue Bedrohung – Der internationale Terrorismus und die neuen Atommächte
Lehrprobe Die neue Bedrohung – Der internationale Terrorismus und die neuen Atommächte
Geschichte Kl. 8, Realschule, Hessen
89 KB
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Absolutismus
Lehrprobe Absolutismus in Frankreich
Lehrprobe Absolutismus in Frankreich
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
31 KB
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Soziale Frage, Lösungen der sozialen Frage
Lösungsansätze der sozialen Frage der Arbeiterbewegung und Kirchen in Textform, Ansätze der Unternehmer und des Staats fehlen
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