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Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
76 KB
Bandura, Fallbeispielanalyse, Lernen, Lernen am Modell, Modelllernen
Analyse des Fallbeispiels "Horst"
Analyse des Fallbeispiels "Horst"
Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
350 KB
Methode: Projektarbeit
, Bildung für nachhaltige Entwicklung, BNE, Lernen auf Distanz, Nachhaltigkeit, Projektarbeit
Die SuS planen anhand dieser Rahmenbedingungen ein Schulprojekt zu einem der fünf vorgeschlagenen Inhaltsfelder. Durch dieses Projekt sollen Kinder und Jugendliche dazu aufgefordert werden, sich in Fragen der Nachhaltigkeit zu bilden.
, Bildung für nachhaltige Entwicklung, BNE, Lernen auf Distanz, Nachhaltigkeit, Projektarbeit
Die SuS planen anhand dieser Rahmenbedingungen ein Schulprojekt zu einem der fünf vorgeschlagenen Inhaltsfelder. Durch dieses Projekt sollen Kinder und Jugendliche dazu aufgefordert werden, sich in Fragen der Nachhaltigkeit zu bilden.
Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
13 KB
Lernen - biographisch - Lernerfahrungen
Tabellarische Erarbeitung von Lernerfahrungen aus der eigenen Biographie für den Einstieg in das Thema Lernen
Tabellarische Erarbeitung von Lernerfahrungen aus der eigenen Biographie für den Einstieg in das Thema Lernen
Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
Instinkte, Lernen, Prägung, Reflexe, Reifung, Verhaltensdisposition
Ausgewählte Verhaltensdispositionen erläutern (und vom Lernbegriff abgrenzen)
Ausgewählte Verhaltensdispositionen erläutern (und vom Lernbegriff abgrenzen)
Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
81 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Bandura, Lernen am Modell, Modelllernen
Lehrprobe
, Bandura, Lernen am Modell, Modelllernen
Lehrprobe
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Lehrer*in für Waldorf-Förderschule in München (m/w/d)
Parzival-Schule 80797 München
Förderschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
594 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Bandura, Fallbeispiel, Fallbeispielanalyse, Lernen am Modell, Modelllernen
Lehrprobe Entwicklung und Beurteilung pädagogischer Handlungsoptionen für das Fallbeispiel Philipp im Rahmen einer fiktiven Jahreshauptversammlung der "Bandura Beratungsstelle e.V." ausgehend der Theorie des Modelllernens; wurde mit 1 bewertet
, Bandura, Fallbeispiel, Fallbeispielanalyse, Lernen am Modell, Modelllernen
Lehrprobe Entwicklung und Beurteilung pädagogischer Handlungsoptionen für das Fallbeispiel Philipp im Rahmen einer fiktiven Jahreshauptversammlung der "Bandura Beratungsstelle e.V." ausgehend der Theorie des Modelllernens; wurde mit 1 bewertet
Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,43 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Gehirn, gehirngerecht, Lernen, lernprozess, Lerntheorie, Lerntheorien, neuro, Neurobiologie, Schule
Lehrprobe Eine gehirn-gerecht aufgebaute Stunde, zum Thema gehirn-gerecht Lernen. Der UB wurde mit "gut" bewertet, da die technologische Beurteilung nicht ganz zutreffend war.
, Gehirn, gehirngerecht, Lernen, lernprozess, Lerntheorie, Lerntheorien, neuro, Neurobiologie, Schule
Lehrprobe Eine gehirn-gerecht aufgebaute Stunde, zum Thema gehirn-gerecht Lernen. Der UB wurde mit "gut" bewertet, da die technologische Beurteilung nicht ganz zutreffend war.
Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,12 MB
GEWALT Lernen Medien
GEWALT Lernen Medien
GEWALT Lernen Medien
Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,49 MB
Einführung Lernen lernen, MEDIEN UND LERNEN
MEDIEN UND LERNEN
MEDIEN UND LERNEN
Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
49 KB
Gehirnfunktion lernen lernen
Gehirnfunktion lernen lernen
Gehirnfunktion lernen lernen
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Lehrer*in für Waldorf-Förderschule in München (m/w/d)
Parzival-Schule 80797 München
Förderschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB
Lernen am Modell
Zeitungsartikel über Jugendliche, die eine Szene aus dem Fernsehen nachmachen - Lernen am Modell
Zeitungsartikel über Jugendliche, die eine Szene aus dem Fernsehen nachmachen - Lernen am Modell
Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
Lernen aus Fehlern
Grundlage: psychologischer Lernbegriff & Lernen aus Fehlern nach Fritz Oser
Grundlage: psychologischer Lernbegriff & Lernen aus Fehlern nach Fritz Oser
Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
860 KB
Bandura, Lernen am Modell, Modelllernen
Lehrprobe Idol? Vorbild? Influencer? - Beurteilen eines Fallbeispiels auf Grundlage der Theorie des Modelllernens
Lehrprobe Idol? Vorbild? Influencer? - Beurteilen eines Fallbeispiels auf Grundlage der Theorie des Modelllernens
Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,10 MB
Bandura, Fallanalyse, mediale Gewalt
Fallanalyse zum Thema Lernen am Modell; Kontext mediale Gewalt; Rap; Jugendkriminalität
Fallanalyse zum Thema Lernen am Modell; Kontext mediale Gewalt; Rap; Jugendkriminalität
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Lehrer*in für Waldorf-Förderschule in München (m/w/d)
Parzival-Schule 80797 München
Förderschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
Lernen am Modell, Phasen und Prozesse, Zuordnung
Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
199 KB
Bandura Lernen am Modell Beobachtungslernen Rocky-Experiment
Arbeitsblätter zum Text im Phoenix, S. 252-54. SuS arbeiten zunächst den Aufbau des Experiments mit Hilfe des 1. AB heraus und stellen anschließend Hypothesen zum Ausgang auf, die dann mit Hilfe des 2. AB überprüft werden.
Arbeitsblätter zum Text im Phoenix, S. 252-54. SuS arbeiten zunächst den Aufbau des Experiments mit Hilfe des 1. AB heraus und stellen anschließend Hypothesen zum Ausgang auf, die dann mit Hilfe des 2. AB überprüft werden.
Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
934 KB
Erziehung, Fallbeispiel, Funktional, Intentional, Intentionale und funktionale Erziehung
Die SuS lernen die Unterschiede zwischen funktionaler und intentionaler Erziehung und wenden diese strukturiert (in einer Tabelle) anhand eines Fallbeispiels an.
Die SuS lernen die Unterschiede zwischen funktionaler und intentionaler Erziehung und wenden diese strukturiert (in einer Tabelle) anhand eines Fallbeispiels an.
Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Bildung, Lernen als eigenes Erkennen, lernen aus pädagogischer Perspektive
Auseinandersetzung mit dem Lernen aus päd. Perspektive Textauszug: Aus: F. Copei: Der fruchtbare Moment im Bildungsprozess Unterrichtsinhalt: M. Heitger
, Bildung, Lernen als eigenes Erkennen, lernen aus pädagogischer Perspektive
Auseinandersetzung mit dem Lernen aus päd. Perspektive Textauszug: Aus: F. Copei: Der fruchtbare Moment im Bildungsprozess Unterrichtsinhalt: M. Heitger
Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
41 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Bildung, K. Prange, lernen aus pädagogischer Perspektive
Auseinandersetzung mit Lernen aus päda. Perspektive - Textauszug von V. Ladenthin über das schulische Lernen und Lehren Unterrichtsinhalt: Pädagogisches Lernverständnis nach K. Prange
, Bildung, K. Prange, lernen aus pädagogischer Perspektive
Auseinandersetzung mit Lernen aus päda. Perspektive - Textauszug von V. Ladenthin über das schulische Lernen und Lehren Unterrichtsinhalt: Pädagogisches Lernverständnis nach K. Prange
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Glückliche und stabile Menschen gesucht!
Freie Schule Rheinklang 78315 RadolfzellFächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik