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Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
83 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Methode: Lerntheke - Arbeitszeit: 90 min
, Andalucía
Lehrprobe Lerntheke - Differenzierte Übung für die Klausur mit Hilfe von Beispieltexten/ Musterlösungen
, Andalucía
Lehrprobe Lerntheke - Differenzierte Übung für die Klausur mit Hilfe von Beispieltexten/ Musterlösungen
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
348 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Arbeitszeit: 90 min
, Christoph Kolumbus, Colón, Conquista de América, Cristóbal, Descubrimiento de América, El Nuevo Mundo, Oberstufe, También la lluvia
Der Artikel "Cristóbal Colón: héroe o genocida" beschäftigt sich mit der Beurteilung der historischen Figur, Christoph Kolumbus. Die Klausur besteht aus 3 Aufgaben: Zusamenfassung, Analyse, Kommentar (mit Bezug auf den Film "También la lluvia").
, Christoph Kolumbus, Colón, Conquista de América, Cristóbal, Descubrimiento de América, El Nuevo Mundo, Oberstufe, También la lluvia
Der Artikel "Cristóbal Colón: héroe o genocida" beschäftigt sich mit der Beurteilung der historischen Figur, Christoph Kolumbus. Die Klausur besteht aus 3 Aufgaben: Zusamenfassung, Analyse, Kommentar (mit Bezug auf den Film "También la lluvia").
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Kolumbus
Lehrprobe Es handelt sich hier um meinen 4. Unterrichtsbesuch im Fach Spanisch. Es ging um die Erstellung eines Blogs über die Reisen Kolumbus. Schulung der Schreibkompetenz. Perspektivwechsel. Interkulturelle Kompetenz. Der UB wurde mit 1 bewertet.
Lehrprobe Es handelt sich hier um meinen 4. Unterrichtsbesuch im Fach Spanisch. Es ging um die Erstellung eines Blogs über die Reisen Kolumbus. Schulung der Schreibkompetenz. Perspektivwechsel. Interkulturelle Kompetenz. Der UB wurde mit 1 bewertet.
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Referat, spanisch sprechende Länder
Referatsvorschlag über spanisch sprechende Länder mit Infos an Lehrer und Organisationstabellen. Sehr gut, um Zeit zwischen letzter Klausur und letztem Unterrichtstag vor Zeugniskonferenz zu überbrücken. Vorgesehen: 3. Lernjahr. 1. Blatt an SuS vertei
Referatsvorschlag über spanisch sprechende Länder mit Infos an Lehrer und Organisationstabellen. Sehr gut, um Zeit zwischen letzter Klausur und letztem Unterrichtstag vor Zeugniskonferenz zu überbrücken. Vorgesehen: 3. Lernjahr. 1. Blatt an SuS vertei
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Hotel Mama, spanische Jugend, Sprachmittlung
Lehrprobe Diesen Unterrichtsbesuch habe ich am Ende der Klasse 10 mit Spanisch neu einsetzend gezeigt. Durch die hohe Schüleraktivierung und die Differenzierung nach Lernertypen wird die Sprachmittlung noch einmal ganz anders in den Unterricht integriert.
Lehrprobe Diesen Unterrichtsbesuch habe ich am Ende der Klasse 10 mit Spanisch neu einsetzend gezeigt. Durch die hohe Schüleraktivierung und die Differenzierung nach Lernertypen wird die Sprachmittlung noch einmal ganz anders in den Unterricht integriert.
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Andalusien, Funktionale Kommunikative Kompetenz, Kugellager, Mündlichkeit, Reisen und Urlaub, vacaciones, vier andalusische Städte
Lehrprobe
Lehrprobe
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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imagen congelada, La mirada del hombre oscuro
Lehrprobe La mirada del hombre oscuro- una convivencia social marcada por prejuicios, autoridad y disputas familiares - Charakterisierung der Figuren und ihrer Beziehungen im Theaterstück von Ignacio del Moral
Lehrprobe La mirada del hombre oscuro- una convivencia social marcada por prejuicios, autoridad y disputas familiares - Charakterisierung der Figuren und ihrer Beziehungen im Theaterstück von Ignacio del Moral
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
121 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Szenenanalyse Hola ?estás sola?
Lehrprobe Lehrprobe für (fortgeführten Spanischkurs der Einführungsphase) zur expliziten Analyse einer Szene des Films Hola estás sola von Icíar Bollaín. Mit sistema de apoyo.
Lehrprobe Lehrprobe für (fortgeführten Spanischkurs der Einführungsphase) zur expliziten Analyse einer Szene des Films Hola estás sola von Icíar Bollaín. Mit sistema de apoyo.
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
73 KB
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Checkliste, gegenseitige Korrektur, Inhaltsangabe, Resumen, Schreibkonferenz
Kopiervorlage für eine Checkliste "Cómo escribir un resumen". Ich setze dieses Material in NDS in einer 9. Klasse in Spanisch (4. Lernjahr) ein. Die SuS sollen mithilfe dieser Checkliste gegenseitig ihre Inhaltsangaben überprüfen und bewerten.
Kopiervorlage für eine Checkliste "Cómo escribir un resumen". Ich setze dieses Material in NDS in einer 9. Klasse in Spanisch (4. Lernjahr) ein. Die SuS sollen mithilfe dieser Checkliste gegenseitig ihre Inhaltsangaben überprüfen und bewerten.
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
66 KB
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2. Fremdsprache, 4. Lernjahr, el botellón, Spanisch
Lehrprobe Es handelt sich um eine Debatte über den botellón die im Rahmen einerDoppelstunde gehalten wurde. In der ersten Stunde wurden Argumente für und gegen den botellón gesammelt und in der zweiten Stunde Rollen verteilt, erarbeitet und die Debatte durchgefüh...
Lehrprobe Es handelt sich um eine Debatte über den botellón die im Rahmen einerDoppelstunde gehalten wurde. In der ersten Stunde wurden Argumente für und gegen den botellón gesammelt und in der zweiten Stunde Rollen verteilt, erarbeitet und die Debatte durchgefüh...
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
![Microsoft Word Datei (.doc)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Indígenas, Rigoberta Menchu
Resumen, Análisis (por qué se siente marginada?), Carta al presidente
Resumen, Análisis (por qué se siente marginada?), Carta al presidente
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
51 KB
![Microsoft Word Datei (.doc)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Geschichte Mexiko, Rigoberta Menchu
Klausur Resumen Rigoberta Menchu Guatemala Mexiko Geschichte Wortschatz Zusammenfassung Passiv
Klausur Resumen Rigoberta Menchu Guatemala Mexiko Geschichte Wortschatz Zusammenfassung Passiv
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
751 KB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Klausur Resumen und Comentario mit Subjuntivo Thema Jóvenes Textauszug "Historias del Kronen"