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Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,40 MB
![OpenDocument Text (.odt)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_oo-writer-odt_16.png)
game, Mead, play
Lehrprobe Arbeitsteilige Erarbeitung der Phasen Play und Game der Identitätsentwicklung nach G.H. Mead zur Erschließung der Bedeutung des kindlichen Spiels für die Identitätsentwicklung.
Lehrprobe Arbeitsteilige Erarbeitung der Phasen Play und Game der Identitätsentwicklung nach G.H. Mead zur Erschließung der Bedeutung des kindlichen Spiels für die Identitätsentwicklung.
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
epigenetisches Prinzip, Erik, Erikson, Identitätsdiffusion, Psychosoziale Entwicklung, Stichpunkte, Zusammenfassung
stichpunktartige Zusammenfassung der Theorie der psychosozialen Entwicklung nach Erikson
stichpunktartige Zusammenfassung der Theorie der psychosozialen Entwicklung nach Erikson
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5 KB
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Mead play und game
Mead play und game
Mead play und game
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
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Arbeitszeit: 180 min
, Modell der produktiven Realitätsverarbeitung nach Hurrelmann
Romanauszüge aus dem Buch "Tschick" sollen mithilfe des Modells der produktiven Realitätsverarbeitung nach Hurrelmann analysiert werden.
, Modell der produktiven Realitätsverarbeitung nach Hurrelmann
Romanauszüge aus dem Buch "Tschick" sollen mithilfe des Modells der produktiven Realitätsverarbeitung nach Hurrelmann analysiert werden.
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
George Herbert Mead, Identitätsentwicklung
Es handelt sich um einen Text von Heinz Abels, in dem der Identitätsbegriff nach Mead erläutert wird.
Es handelt sich um einen Text von Heinz Abels, in dem der Identitätsbegriff nach Mead erläutert wird.
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Lehrer*in für Waldorf-Förderschule in München (m/w/d)
Parzival-Schule 80797 München
Förderschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
774 KB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Arbeitszeit: 45 min
, Gewalt, gewalt rauchfleisch, Gewalttheorien, Rauchfleisch
Lehrprobe Bei diesem Entwurf handelt es sich um den ersten Unterrichtsbesuch im Fach Pädagogik. Die SuS sollen arbeitsteilig die Merkmale dissozialer Persönlichkeiten nach Udo Rauchfleisch erarbeiten und der Klasse präsentieren.
, Gewalt, gewalt rauchfleisch, Gewalttheorien, Rauchfleisch
Lehrprobe Bei diesem Entwurf handelt es sich um den ersten Unterrichtsbesuch im Fach Pädagogik. Die SuS sollen arbeitsteilig die Merkmale dissozialer Persönlichkeiten nach Udo Rauchfleisch erarbeiten und der Klasse präsentieren.
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
41 KB
![Microsoft Word Datei (.doc)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Ich-Identität in den Entwicklungsaufgaben des Jugendalters
Ich-Identität in den Entwicklungsaufgaben des Jugendalters
Ich-Identität in den Entwicklungsaufgaben des Jugendalters
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
49 KB
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Kohlberg, Moralentwicklung
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
253 KB
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Methode: komplette Reihe mit Material Mead
, Mead Reihe
, Mead Reihe
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Bildung, Bildungs- und schultheoretische Perspektiven, Fend, Funktionen von Schule, Klafki
Funktionen von Schule nach Fend, Klafkis Bildungsbegriff
Funktionen von Schule nach Fend, Klafkis Bildungsbegriff
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Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
52 KB
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Hurrelmann, Operatoren, Sachtext, übung
Ein Sachtext zu Hurrrelmann, anhand dessen die SuS eine Klausur mit AFB I-III selbst entwerfen sollen.
Ein Sachtext zu Hurrrelmann, anhand dessen die SuS eine Klausur mit AFB I-III selbst entwerfen sollen.
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
66 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Symbolischer Interaktionismus
Lehrprobe George Herbert Mead
Lehrprobe George Herbert Mead
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Entstehung von Gewalt, Krappmann, Montessori, NS-Erziehung
1. Teil: Entstehung von Gewalt 2. Teil: Krappmann, NS-Erziehung, Montessori
1. Teil: Entstehung von Gewalt 2. Teil: Krappmann, NS-Erziehung, Montessori
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
86 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Entwicklungsmodelle, Erikson, Psychoanalyse, Psychosoziale Entwicklung
GK-Klausur zu Eriksons Modell der psychosozialen Entwicklung
GK-Klausur zu Eriksons Modell der psychosozialen Entwicklung
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
164 KB
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Moralerziehung / Kohlberg
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Lehrer*in für Waldorf-Förderschule in München (m/w/d)
Parzival-Schule 80797 München
Förderschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
116 KB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Fremdbild, Metabild, Selbstbild
Testet das Selbst-, Fremd- und Metabild von jungen Menschen. Anzuwenden im Pädakurs (NRW, Q1) oder in der sozialen Arbeit
Testet das Selbst-, Fremd- und Metabild von jungen Menschen. Anzuwenden im Pädakurs (NRW, Q1) oder in der sozialen Arbeit
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
814 KB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Krappmann- Identität
Lehrprobe Ub zur Einführung in den interaktionalen Identitätsbegriff nach Krappmann
Lehrprobe Ub zur Einführung in den interaktionalen Identitätsbegriff nach Krappmann
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
46 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Mead, Krappmann, Kohlberg
Dieter Baacke: Der Beitrag der Altersgruppen zur Identitätsbildung Symbolischen Interaktionismus nach Mead und nach Krappmann Entwicklung des moralischen Bewusstseins nach Kohlberg
Dieter Baacke: Der Beitrag der Altersgruppen zur Identitätsbildung Symbolischen Interaktionismus nach Mead und nach Krappmann Entwicklung des moralischen Bewusstseins nach Kohlberg
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
171 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Mead
Lehrprobe Sehr gute Lehrprobe zu der Beziehung der Instanzen Me, Self, I zueinander
Lehrprobe Sehr gute Lehrprobe zu der Beziehung der Instanzen Me, Self, I zueinander
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
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Hurrelmann, Identität, Produktive Realitätsverarbeitung, Unterrichtsbesuch
Lehrprobe Es handelt sich um die Ausarbeitung eines Unterrichtsbesuches im Fach Erziehungswissenschaft. Im Mittelpunkt steht die Anwendung der Methode des Reziproken Lesens zur Erarbeitung von Hurrelmanns Grundgedanken der produktiven Realitätsverarbeitung.
Lehrprobe Es handelt sich um die Ausarbeitung eines Unterrichtsbesuches im Fach Erziehungswissenschaft. Im Mittelpunkt steht die Anwendung der Methode des Reziproken Lesens zur Erarbeitung von Hurrelmanns Grundgedanken der produktiven Realitätsverarbeitung.
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Freie Schule Rheinklang 78315 RadolfzellFächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik