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Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
401 KB
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Lehrprobe Texteinführung (Lektion 7 Aventures dans les Pyrénées des Lehrwerks Découvertes Band 2) "Un long week-end à la montagne" anhand der Textsalatmethode/eines Textpuzzles. Inkl. Verlaufsplan, Arbeitsblätter, Folienvorlagen etc. (Bildquellennachweise enthalt...
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
50 KB
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production de texte
Lehrprobe Individuelle Auseinandersetzung mit einem authentischen Textauszug des Jugendromans` Rêve de foot` anhand eines produktiven Schreibauftrags
Lehrprobe Individuelle Auseinandersetzung mit einem authentischen Textauszug des Jugendromans` Rêve de foot` anhand eines produktiven Schreibauftrags
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
3,25 MB
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déterminants possessifs
Lehrprobe BUB-Entwurf zum Thema "Possessivbegleiter". Habe die Begleiter mit Hilfe der Simpsons eingeübt, was sehr gut ankam.
Lehrprobe BUB-Entwurf zum Thema "Possessivbegleiter". Habe die Begleiter mit Hilfe der Simpsons eingeübt, was sehr gut ankam.
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
363 KB
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production de texte
Lehrprobe Interview führen französischer Stars
Lehrprobe Interview führen französischer Stars
Französisch Kl. 7, Realschule, Hessen
82 KB
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Lehrprobe Lehrprobe in einer 5. Klasse Französisch (Förderstufe). Thema: Mon école - Ziel: Erstellung eines Fotoalbums zum Wortfeld Schule mit selbstgemachten Fotos von Schule, Klasse und Lehrern, passend zum Lehrwerk "À plus1" - Kapitel 2 - Portfolioarbeit
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
46 KB
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production de texte
Lehrprobe Lehrprobe zum Trainieren des Vokabulars von Meinungsäußerung Déc. I 5A
Lehrprobe Lehrprobe zum Trainieren des Vokabulars von Meinungsäußerung Déc. I 5A
Französisch Kl. 7, Realschule, Bremen
34 KB
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Arbeitsplan für Réalités 1 Unité 3 Séquence 1
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
394 KB
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Personenbeschreibungen:Wiederholen und Anwenden von Kleidungsstücken und Farben.
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
22 KB
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vacances
Gliederung zur Musterstunde ID 1031
Gliederung zur Musterstunde ID 1031
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
37 KB
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compréhension de texte, vacances
Uhrzeit lernen anhand von Arbeitsblatt
Uhrzeit lernen anhand von Arbeitsblatt
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
60 KB
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production de texte
Anwendung und Vertiefung der Redemittel zur Durchführung eines Telefongesprächs
Anwendung und Vertiefung der Redemittel zur Durchführung eines Telefongesprächs
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
56 KB
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adjectifs
Planung einer Unterrichtsstunde zur Veränderlichkeit der Adjektive vom Typ grand/e, 1. Lernjahr Französisch
Planung einer Unterrichtsstunde zur Veränderlichkeit der Adjektive vom Typ grand/e, 1. Lernjahr Französisch
Französisch Kl. 8, Realschule, Bayern
43 KB
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Teilungsartikel
Es wird der Teilungsartikel kontrastiv zum unbestimmten Artikel (Plural) eingeführt,
Es wird der Teilungsartikel kontrastiv zum unbestimmten Artikel (Plural) eingeführt,
Französisch Kl. 7, Realschule, Bayern
55 KB
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Zahlen von 1-100
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
119 KB
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négation
Zusammenfassung des bisher zum Thema "négation" Gelernten
Zusammenfassung des bisher zum Thema "négation" Gelernten
Französisch Kl. 8, Realschule, Bayern
37 KB
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passé composé
Das passé composé mit avoir wird eingeführt.
Das passé composé mit avoir wird eingeführt.
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
95 KB
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en, pronoms objets, y und en
Regeln zur Benutzung des Imperativs mit einem Pronomen, in bejahter und verneinter Form, verbes pronominaux, impératif
Regeln zur Benutzung des Imperativs mit einem Pronomen, in bejahter und verneinter Form, verbes pronominaux, impératif
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
62 KB
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imparfait, imparfait / passé composé
participe passé
participe passé
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
121 KB
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négation
Wiederholung aller bisher gelernten Möglichkeiten der Verneinung, Powerpoint
Wiederholung aller bisher gelernten Möglichkeiten der Verneinung, Powerpoint
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
37 KB
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discours indirect
Indirekte Rede
Indirekte Rede