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Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
55 KB
Alexander der Große, Griechenland
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
43 KB
Methode: Arbeitsblatt mit Differenzierung
, Frühe Neuzeit, Humanismus, Manetti, Menschenbild, Mirandola, Renaissance
Das Arbeitsblatt ermöglicht eine Erfassung der anspruchsvollen texte für jüngere Jahrgangsstufen, auch für schwächere SuS durch Differenzierung
, Frühe Neuzeit, Humanismus, Manetti, Menschenbild, Mirandola, Renaissance
Das Arbeitsblatt ermöglicht eine Erfassung der anspruchsvollen texte für jüngere Jahrgangsstufen, auch für schwächere SuS durch Differenzierung
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
120 KB
Methode: Think Pair Share - Arbeitszeit: 30 min
, Denkmal, Kolumbus
Lehrprobe Inwiefern hat Kolumbus ein Denkmal verdient!
, Denkmal, Kolumbus
Lehrprobe Inwiefern hat Kolumbus ein Denkmal verdient!
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
396 KB
Methode: Think - Pair Share, scaffolding, Arbeitsgleiche Erarbeitung - Arbeitszeit: 30 min
, Bordtagebuch, Christoph Kolumbus, Entdeckung Amerikas, erstkontakt
Lehrprobe Landung in der „Neuen Welt“ - Der Landung in der „Neuen Welt“ - Der Erstkontakt zwischen Kolumbus und den UreinwohnernErstkontakt zwischen Kolumbus und den Ureinwohnern
, Bordtagebuch, Christoph Kolumbus, Entdeckung Amerikas, erstkontakt
Lehrprobe Landung in der „Neuen Welt“ - Der Landung in der „Neuen Welt“ - Der Erstkontakt zwischen Kolumbus und den UreinwohnernErstkontakt zwischen Kolumbus und den Ureinwohnern
Kreuz und Hakenkreuz. Die katholische Kirche und der Nationalsozialismus zwischen Anpassung und Wide
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
908 KB
Kreuz und Hakenkreuz
Lehrprobe Das Hauptlernziel lautet: Die Schüler und Schülerinnen erfassen die Vielschichtigkeit der Positionen katholischer Christen gegenüber dem Natio
Lehrprobe Das Hauptlernziel lautet: Die Schüler und Schülerinnen erfassen die Vielschichtigkeit der Positionen katholischer Christen gegenüber dem Natio
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,91 MB
Weimarer Republik
Lehrprobe 1933 erfolgte die Machtübertragung an Hitler, damit war die erste deutsche Demokratie gescheitert. Ausgehend von der Leitfrage: "Warum scheiterte die Weimarer Republik?", sollen in der hier zu dokumentierten Unterrichtsstunde den SuS die unterschiedl
Lehrprobe 1933 erfolgte die Machtübertragung an Hitler, damit war die erste deutsche Demokratie gescheitert. Ausgehend von der Leitfrage: "Warum scheiterte die Weimarer Republik?", sollen in der hier zu dokumentierten Unterrichtsstunde den SuS die unterschiedl
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,01 MB
Frühkapitalismus, Humanismus
Die Fugger
Die Fugger
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
136 KB
Lehrprobe Französische Revolution
Hinrichtung Ludwigs
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
Lehrprobe Klasse 8 Gymnasium: Die Eroberung Jerusalems aus einer christlichen und einer muslimischen Perspektive heraus betrachtet, um auf diese das Bewusstsein für Multiperspektivität und den subjektiven Charakter historischer Quellen zu schärfen.
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Berlin
156 KB
Französische Revolution, Generalstände, Grund- und Menschenrechte, Jakobiner, Nationalversammlung, Bürgertum, Verfassung
Eine sehr gute Reihenplanung
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,04 MB
Lehrprobe Die SuS beurteilen in dieser Stunde auf Grundlage stark gekürzter zeitgenössischer Quellen, ob das Deutsche Reich Kolonien erwerben sollte oder nicht.
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,04 MB
Humanismus
Lehrprobe Absolutismus vs. Aufklärung > verschiedene Ideen der Aufklärer
Lehrprobe Absolutismus vs. Aufklärung > verschiedene Ideen der Aufklärer
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Berlin
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Kirchenreform
Lehrprobe
Lehrprobe
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Französische Revolution, Grund- und Menschenrechte, Konstitutionelle Monarchie
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum 2. UB. Thema: Legitimität der Hinrichtung Ludwigs XVI.; Sachurteilsbildung mit Diskussion für ein Werturteil
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum 2. UB. Thema: Legitimität der Hinrichtung Ludwigs XVI.; Sachurteilsbildung mit Diskussion für ein Werturteil
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
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Aufklärung, Konstitutionelle Monarchie
Lehrprobe Die Wirtschaftspolitik unter Ludwig XIV., Französische Revolution
Lehrprobe Die Wirtschaftspolitik unter Ludwig XIV., Französische Revolution
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Schulleiter und Fachlehrer (m/w/d)
Private Wirtschaftsschule Gester 84453 Mühldorf a. Inn
Wirtschaftsschule
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Berlin
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Renaissance, Neue Welt
Lehrprobe
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Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Aufklärung
, Thomas Hobbes, Quelle, Gesellschaftsvertrag
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Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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AB zum Antrag der Linken auf Entschädigung für die Herero und Nama. In einer starken achten Klasse durchgeführt.
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
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Revolution 1848
Hier handelt es sich um einen UB zum Thema Wahlrechtsdebatte in der Nationalversammlung; als rollenspielartiges Settung angelegt
Hier handelt es sich um einen UB zum Thema Wahlrechtsdebatte in der Nationalversammlung; als rollenspielartiges Settung angelegt
Geschichte Kl. 8, Realschule, Thüringen
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Lehrprobe Bei dem Dokumentation handelt es sich um einen vollständigen Bericht (inklusive Soziogramm) zur Lehrprobe mit dem Thema: Ursachen der Französischen Revolution.
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie