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Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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inmigración Africa España, inmigración ilegal
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inmigración Africa España, inmigración ilegal
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inmigración Africa España, inmigración ilegal
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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inmigración Africa España, inmigración ilegal
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inmigración Africa España, inmigración ilegal
Ceuta y Melilla
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
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antiracismo, inmigración Africa España
antiracismo 2
antiracismo 2
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![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
antiracismo, inmigración Africa España
antiracismo2
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3,34 MB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Methode: Hinführung mündliche Sprachmittlung - Arbeitszeit: 45 min
, expresión oral, inmigración, Projekte, Sprachmittlung
Lehrprobe Mündliche Sprachmittlung in einer fiktiven U-Bahn-Situationen durch Anwendung des erworbenen soziokulturellen Orientierungswissen am Ende einer Unterrichtseinheit zum Thema: Convivir en una Espana multicultural
, expresión oral, inmigración, Projekte, Sprachmittlung
Lehrprobe Mündliche Sprachmittlung in einer fiktiven U-Bahn-Situationen durch Anwendung des erworbenen soziokulturellen Orientierungswissen am Ende einer Unterrichtseinheit zum Thema: Convivir en una Espana multicultural
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Methode: Hörsehverstehen
, Barcelona, Fragenkatalog, Hörsehverstehen, Turismo
, Barcelona, Fragenkatalog, Hörsehverstehen, Turismo
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Methode: Texteinführung - Arbeitszeit: 45 min
, inmigración Africa España, Texteinführung, Zeitungsartikel
Lehrprobe La inmigración de África a España por vía marítima – Auseinandersetzung mit den lebensbedrohlichen Bedingungen der Migration über den Seeweg anhand eines Artikels aus El País
, inmigración Africa España, Texteinführung, Zeitungsartikel
Lehrprobe La inmigración de África a España por vía marítima – Auseinandersetzung mit den lebensbedrohlichen Bedingungen der Migration über den Seeweg anhand eines Artikels aus El País
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Vocabulario
vocabulario temático
vocabulario temático
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Methode: Rollenkarten + Hilfekärtchen
, Differenzierungsmaterial, inmigración hacia Espana, inmigración ilegal, Rollenkarten, Satzanfänge, soporte lingüístico, sporte lingüístico, tarjeta de rol
, Differenzierungsmaterial, inmigración hacia Espana, inmigración ilegal, Rollenkarten, Satzanfänge, soporte lingüístico, sporte lingüístico, tarjeta de rol
Hörverstehensklausur Spanisch Grundkurs Convivencia Integración Inmigración Spanien Lied Clandestino
![5,00 (1x bewertet) Bewertung: 5](https://images.schulportal.de/images/de/bw5.png)
![5,00 (1x bewertet) Bewertung: 5](https://images.schulportal.de/images/de/bw5.png)
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![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Methode: Hörverstehensklausur
, Convivencia, Erwartungshorizont, Hörverstehen, Hörverstehensklausur Spanisch Grundkurs Convivencia Integración Inmigración Spanien Lied Clandestino, Klausur, Spanisch
Neues Format für einen eher schwachen Kurs Mit einem Erwartungshorizont
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Neues Format für einen eher schwachen Kurs Mit einem Erwartungshorizont
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![OpenDocument Text (.odt)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_oo-writer-odt_16.png)
Arbeitszeit: 90 min
, inmigración Africa España, Sprachmittlung
Ein deutscher Text mit resume und discute als Aufgabenstellung, ein spanischer Text für die Sprachmittlung Merkels Anforderungen an die Inmigranten
, inmigración Africa España, Sprachmittlung
Ein deutscher Text mit resume und discute als Aufgabenstellung, ein spanischer Text für die Sprachmittlung Merkels Anforderungen an die Inmigranten
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
clandestino
Lehrprobe Textanalytische Auseinandersetzung mit einem Lied im GK Spanisch 2. Lernjahr
Lehrprobe Textanalytische Auseinandersetzung mit einem Lied im GK Spanisch 2. Lernjahr
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,86 MB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Movimientos Migratorios
Unterrichtsentwurf zum Thema ¡Imagínate que tú eres Brahim...! - Una introducción al tema "La inmigración de África a España" für das Fach Spanisch (Q-Phase; 90 Min.)
Unterrichtsentwurf zum Thema ¡Imagínate que tú eres Brahim...! - Una introducción al tema "La inmigración de África a España" für das Fach Spanisch (Q-Phase; 90 Min.)
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,80 MB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
abdel, Discusión, Einwanderung Spanien, inmigración, Jugendbuch
Lehrprobe 3. Unterrichtsbesuch Spanich, Q1 zum Thema "Inmigración a España; Durchführung einer Kleingruppendiskussion mit verteilten Rollen. Wurde sehr gut bewertet.
Lehrprobe 3. Unterrichtsbesuch Spanich, Q1 zum Thema "Inmigración a España; Durchführung einer Kleingruppendiskussion mit verteilten Rollen. Wurde sehr gut bewertet.
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![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
factores de atracción y empuje, Inmigración a España, integración, peligros del viaje
Mdl Prüfung zu Inmigración a España desde África; 3er Prüfungen; Bilder aus rechtl. Gründen entfernt; Themenschwerpunkte: Viaje/peligrosos de la travesía; factores de atracción y empuje; integración; Übersicht zu Themen und Rollen am Anfang des Dokuments
Mdl Prüfung zu Inmigración a España desde África; 3er Prüfungen; Bilder aus rechtl. Gründen entfernt; Themenschwerpunkte: Viaje/peligrosos de la travesía; factores de atracción y empuje; integración; Übersicht zu Themen und Rollen am Anfang des Dokuments
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cancion, Clandestino Manu Chao, Hörverstehen, Presente de Subjuntivo
Hörverstehen: Liedtext zu "Clandestino" Manu Chao. Aufgabe zum Presente de Subjuntivo - geschlossen - offen.
Hörverstehen: Liedtext zu "Clandestino" Manu Chao. Aufgabe zum Presente de Subjuntivo - geschlossen - offen.
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![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Folie Einstieg Andalucia, inmigracion ilegal Expertenpuzzle
Lehrprobe Mögliches Expertenpuzzle
Lehrprobe Mögliches Expertenpuzzle