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Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Sachsen
53 KB
Black Lives Matter, black lives matter movement, Blacks, Blacks in the USA, Racism, USA
Lesetext zur Entwicklung der Bewegung inkl. comprehension questions
Lesetext zur Entwicklung der Bewegung inkl. comprehension questions
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB
analyse, Globalisation, Globalisierung, Globalization, Lingua Franca, Reading Comprehension, Textanalyse, Textverstehen
Wie wurde Englisch zur Weltsprache und wie ist dies zu bewerten?
Wie wurde Englisch zur Weltsprache und wie ist dies zu bewerten?
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
269 KB
Methode: Text comprehension, Cartoon Analysis or Comment - Arbeitszeit: 90 min
Composition, Reading Comprehension, Brexit, cartoon, Comment, Monarchy, Politics, Sachtextanalyse, Text comprehension, Textanalyse, UK
Composition, Reading Comprehension, Brexit, cartoon, Comment, Monarchy, Politics, Sachtextanalyse, Text comprehension, Textanalyse, UK
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
35 KB
Methode: Listening + Writing
, Britishness, Listening Comprehension, multicultural society, Textanalyse (fiktional)
What Does “Britain” and “Being British” Mean to Millennials? (Listening) Andrea Levy, "Small Island" (extract from a novel) (Reading/Writing)
, Britishness, Listening Comprehension, multicultural society, Textanalyse (fiktional)
What Does “Britain” and “Being British” Mean to Millennials? (Listening) Andrea Levy, "Small Island" (extract from a novel) (Reading/Writing)
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
Arbeitszeit: 10 min
, Dystopia, Fahrenheit 451, Ray Bradbury, Reading Comprehension, Test
Die Schüler haben das Buch über die Ferien gelesen. Der Test soll dies unter Beweis stellen. Die Detailfragen sollen SuS die nur die Zusammenfassung gelesen haben entlarven.
, Dystopia, Fahrenheit 451, Ray Bradbury, Reading Comprehension, Test
Die Schüler haben das Buch über die Ferien gelesen. Der Test soll dies unter Beweis stellen. Die Detailfragen sollen SuS die nur die Zusammenfassung gelesen haben entlarven.
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
74 KB
Methode: Reading Comprehension (Cloze) - Arbeitszeit: 40 min
, Britain + history, British Empire, colonial past, Ornamentalism
Leseverständnis / Reading Comprehension: 5 Subheadings and 8 short text passages have been removed from the original text. Put them in the right order in the original text.
, Britain + history, British Empire, colonial past, Ornamentalism
Leseverständnis / Reading Comprehension: 5 Subheadings and 8 short text passages have been removed from the original text. Put them in the right order in the original text.
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
24 KB
Global challenges, Saving the planet
Reading Comprehension, Mediation
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
Characterisation
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
203 KB
Klausur Globalisierung + Mediation
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
64 KB
Atmosphere
1984 Auszug; Thema: dystopia und Mediation: electronic devices and their impact on society
1984 Auszug; Thema: dystopia und Mediation: electronic devices and their impact on society
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
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Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB
Utopia/Dystopia - Auszug aus "Fahrenheit 451", sprachlich Analyse + Mediation
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
675 KB
Atmosphere, Setting, Conflict
Thema: American Dream - Analyse eines Auszugs aus dem Drama "A Raisin in the Sun" + Mediation
Thema: American Dream - Analyse eines Auszugs aus dem Drama "A Raisin in the Sun" + Mediation
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
0,96 MB
Internet addcition ( LC,RC;Mediation, Comment)
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
1,12 MB
social networking sites, cyberbullying (LC; RL; Comment, Mediation)
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
Klausur Q2, Globalisation, Schreiben mit integriertem Leseverstehen; Summary, Analysis, letter-to-the-editor
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Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
122 KB
Shakespeares Dramen, William Shakespeare, Drama, Characterisation
Die SuS werden an ein "acting out" des Dramas herangeführt und erhalten durch ein lebhaftes Lesen (achtung dies ist noch kein "dramatic reading") einen stärkeren Einblick in die Einstellung der einzelnen Charaktere und ein affektiveren Zugang zum Text.
Die SuS werden an ein "acting out" des Dramas herangeführt und erhalten durch ein lebhaftes Lesen (achtung dies ist noch kein "dramatic reading") einen stärkeren Einblick in die Einstellung der einzelnen Charaktere und ein affektiveren Zugang zum Text.
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,76 MB
Advertising - Marketing strategies - Describing and analysing a cartoon - Writing a comment
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
235 KB
Conflict, Climax, Resolution, Character, Drama aus dem 19. oder 20. Jahrhundert, Drama, Landeskundliche Kenntnisse, vorurteilsfreie Begegnung, Protagonist,
Lehrprobe Q1 LK The American Dream - Death of a Salesman Diskussion der Frage "Who is to blame for Willy's death" in Form von Kleingruppendiskussionen und einer fiktiven Gerichtsverhandlung
Lehrprobe Q1 LK The American Dream - Death of a Salesman Diskussion der Frage "Who is to blame for Willy's death" in Form von Kleingruppendiskussionen und einer fiktiven Gerichtsverhandlung
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
275 KB
Bedeutende Reden
Analyse eines Sachtexte im Zusammenhang mit einem Cartoon.
Analyse eines Sachtexte im Zusammenhang mit einem Cartoon.
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
Shakespeares Dramen
Filmanalyse zu Polanskis Macbeth und Reading Comprehension (extra)
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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