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Gesellschaftslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
79 KB
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Grundrechte, Menschenrechte, Bürgerrechte
Lehrprobe rechte verletzung länder
Lehrprobe rechte verletzung länder
Gesellschaftslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,95 MB
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Azteken, Eroberung Amerikas, Europäisierung der Welt, Kolonialismus, Kolumbus, Miteinander Leben, Neuen Welt
Lehrprobe Thema des Unterrichtsvorhabens: „Begegnung mit der neuen Welt (15.-17. Jhd.) – Ein Miteinander der Europäer und der Indios?“ Thema der Unterrichtsstunde: Eroberer und Eroberte – Welche Menschen waren menschlicher?
Lehrprobe Thema des Unterrichtsvorhabens: „Begegnung mit der neuen Welt (15.-17. Jhd.) – Ein Miteinander der Europäer und der Indios?“ Thema der Unterrichtsstunde: Eroberer und Eroberte – Welche Menschen waren menschlicher?
Gesellschaftslehre Kl. 8, Realschule, Hamburg
114 KB
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Obdachlosigkeit
Lehrprobe Thema der Einheit: Sozialstaat Deutschland Thema der Stunde: Obdachlose Frauen
Lehrprobe Thema der Einheit: Sozialstaat Deutschland Thema der Stunde: Obdachlose Frauen
Gesellschaftslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
203 KB
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Beurteilung, Die Französische Revolution, Französische Revolution, Gruppenpuzzle, kritische Betrachtung, Rollenspiel
In dem UB ging es darum, die Bedeutung der Französischen Revolution mithilfe eines Gruppenpuzzles zu beurteilen.
In dem UB ging es darum, die Bedeutung der Französischen Revolution mithilfe eines Gruppenpuzzles zu beurteilen.
Gesellschaftslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
96 KB
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Deutsch-Südewestafrika, Hereoaufstand, Herero, Kolonialismus, Namibia, Völkermord
Lehrprobe Genozid oder nicht? - Bewertung der Niederschlagung des Herero-Aufstands als Völkermord im Sinne der UN-Völkermordkonvention.
Lehrprobe Genozid oder nicht? - Bewertung der Niederschlagung des Herero-Aufstands als Völkermord im Sinne der UN-Völkermordkonvention.
Gesellschaftslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
92 KB
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Erster Weltkrieg, Kriegsschuldfrage
Lehrprobe Ist das Deutsche Reich an allem schuld? - Beurteilung der Kriegsschuldfrage des Ersten Weltkriegs auf Grundlage von Historikerstandpunkten.
Lehrprobe Ist das Deutsche Reich an allem schuld? - Beurteilung der Kriegsschuldfrage des Ersten Weltkriegs auf Grundlage von Historikerstandpunkten.
Gesellschaftslehre Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
48 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Praktische Philosophie Gewalt
Lehrprobe Verschiedene Gewaltformen
Lehrprobe Verschiedene Gewaltformen
Gesellschaftslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,29 MB
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Fake News, Handlungskompetenz, Medien
Lehrprobe In der Unterrichtsstunde erstellen die Schüler*innen eine Checkliste, mit der sie Fake News entlarven können. Die Stunde wurde gut bewertet.
Lehrprobe In der Unterrichtsstunde erstellen die Schüler*innen eine Checkliste, mit der sie Fake News entlarven können. Die Stunde wurde gut bewertet.
Gesellschaftslehre Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
1,62 MB
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Absolutismus, Ballhausschwur, Bastille, Die Französische Revolution, Dritter Stand, Erster Stand, Französische Revolution, Generalstände, Nationalversammlung, Versailles
Lehrprobe „Von den Generalständen zur Nationalversammlung“ – Nachvollzug und Beurteilung der Entwicklung von den Generalständen zur Nationalversammlung unter besonderer Berücksichtigung der Motive und Ziele des Dritten Standes (Lehrprobe mit Note 1-2 benot...
Lehrprobe „Von den Generalständen zur Nationalversammlung“ – Nachvollzug und Beurteilung der Entwicklung von den Generalständen zur Nationalversammlung unter besonderer Berücksichtigung der Motive und Ziele des Dritten Standes (Lehrprobe mit Note 1-2 benot...
Gesellschaftslehre Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
656 KB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Strafmündigkeit
Lehrprobe In dieser Lehrprobe wurde mithilfe einer Streitlinie diskutiert, ob das Strafmündigkeitsalter in Deutschland von 14 auf 12 Jahre gesenkt werden soll.
Lehrprobe In dieser Lehrprobe wurde mithilfe einer Streitlinie diskutiert, ob das Strafmündigkeitsalter in Deutschland von 14 auf 12 Jahre gesenkt werden soll.
Gesellschaftslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
93 KB
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Grundrechte
Lehrprobe Fallbeispiele zu Grundrechtsverletzungen
Lehrprobe Fallbeispiele zu Grundrechtsverletzungen
Gesellschaftslehre Kl. 8, Realschule, Hamburg
211 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Industrialisierung Kinderarbeit Quellen Multiperspektivität
Lehrprobe Lehrprobenentwurf zum Thema Kinderarbeit im Zeitalter der Industrialisierung. Multiperspektivische Quellenarbeit. Wurde mit sehr gut bewertet.
Lehrprobe Lehrprobenentwurf zum Thema Kinderarbeit im Zeitalter der Industrialisierung. Multiperspektivische Quellenarbeit. Wurde mit sehr gut bewertet.
Gesellschaftslehre Kl. 8, Realschule, Hamburg
57 KB
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Armut
Die SuS erarbeiten sich mithilfe des Lerntempoduetts den Unterschied zwischen absoluter und relativer Armut.
Die SuS erarbeiten sich mithilfe des Lerntempoduetts den Unterschied zwischen absoluter und relativer Armut.
Gesellschaftslehre Kl. 8, Realschule, Hamburg
105 KB
![Microsoft Word Datei (.doc)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Menschenrechte
Bedeutsame Menschenrechte, Konsensfindung
Bedeutsame Menschenrechte, Konsensfindung
Gesellschaftslehre Kl. 8, Realschule, Hamburg
232 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Industrialisierung England Ursprungsland
Die SuS erarbeiten mithilfe des Gruppenpuzzles, warum England das Ursprungsland der Industrialisierung ist.
Die SuS erarbeiten mithilfe des Gruppenpuzzles, warum England das Ursprungsland der Industrialisierung ist.
Gesellschaftslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hamburg
122 KB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Industrialisierung
Lehrprobe Bei diesem Dokument handelt es sich um meine 2. Lehrprobe im Fach Gesellschaft (mit 1 abgeschlossen). In arbeitsteiliger Gruppenarbeit haben sich die Schüler mit der Frage "Wurde das Leben der Menschen mit der Industrialisierung besser?" auseinanderges...
Lehrprobe Bei diesem Dokument handelt es sich um meine 2. Lehrprobe im Fach Gesellschaft (mit 1 abgeschlossen). In arbeitsteiliger Gruppenarbeit haben sich die Schüler mit der Frage "Wurde das Leben der Menschen mit der Industrialisierung besser?" auseinanderges...
Gesellschaftslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hamburg
270 KB
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Wirtschaftlichkeitsprinzip