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Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Bayern
32 KB
Gedichte
Heinrich Hesse und sein Gedicht "Im Nebel"; "Herbsttag" von Rilke im Vergleich; äußere Form und Aussage
Heinrich Hesse und sein Gedicht "Im Nebel"; "Herbsttag" von Rilke im Vergleich; äußere Form und Aussage
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
62 KB
Gedichtinterpretation
Großstadtlyrik
Großstadtlyrik
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
Gedichtinterpretation
Für die Schüler/Innen "griffiges" Kästner-Gedicht; gut zu korrigieren; mit Bewertungsbogen
Für die Schüler/Innen "griffiges" Kästner-Gedicht; gut zu korrigieren; mit Bewertungsbogen
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
Gedichtinterpretation
Gut zu korrigierendes Eichendorff-Gedicht mit Bewertungsbogen
Gut zu korrigierendes Eichendorff-Gedicht mit Bewertungsbogen
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
Gedichtinterpretation
Georg Britting: Fröhlicher Regen
Georg Britting: Fröhlicher Regen
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Die Freie Schule Rerik im Ostseebad Rerik sucht motivierte LehreInnen (w/m/d)
Freie Schule Rerik 18230 Ostseebad Rerik
Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
Gedichtinterpretation
Das Arbeitsblatt dient als eine "Lernlandkarte". Die SuS können die wichtigsten Elemente des Lehrstoffes hier selber zusammenfassen. Entweder begleitend zum Unterricht, auch denkbar in der Mitte der Unterrichtsreihe oder kurz vor der Klassenarbeit.
Das Arbeitsblatt dient als eine "Lernlandkarte". Die SuS können die wichtigsten Elemente des Lehrstoffes hier selber zusammenfassen. Entweder begleitend zum Unterricht, auch denkbar in der Mitte der Unterrichtsreihe oder kurz vor der Klassenarbeit.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
163 KB
Gedichtinterpretation, Metapher
Großes Stationenlernen zur Lyrik. Umfasst alle Gebiete der Gedichtinterpretation mit Lösungen und Merkkästen für die Schüler!
Großes Stationenlernen zur Lyrik. Umfasst alle Gebiete der Gedichtinterpretation mit Lösungen und Merkkästen für die Schüler!
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
591 KB
Gedichtinterpretation
Gedichte beschreiben und deuten: Übersicht zur äußeren Form von Gedichten
Gedichte beschreiben und deuten: Übersicht zur äußeren Form von Gedichten
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
Gedichtinterpretation
Stadlyrik. Gerrit Engelke: die Fabrik
Stadlyrik. Gerrit Engelke: die Fabrik
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
Gedichtinterpretation
Stadtlyrik. Johann Voß : Wahrnemung
Stadtlyrik. Johann Voß : Wahrnemung
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hamburg
42 KB
Gedichtinterpretation
Arbeitsblatt zum Gedicht von Loerke "Blauer Abend in Berlin". Die SuS analysieren das Gedicht nach angeleiteten Kriterien. Abgedeckt wird sowohl die inhaltliche als auch die formale Analyse. HA könnte sein, die Ergebnisse zu verschriftlichen.
Arbeitsblatt zum Gedicht von Loerke "Blauer Abend in Berlin". Die SuS analysieren das Gedicht nach angeleiteten Kriterien. Abgedeckt wird sowohl die inhaltliche als auch die formale Analyse. HA könnte sein, die Ergebnisse zu verschriftlichen.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
Gedichtinterpretation
Merkblatt für Schülerinnen und Schüler zur Gedichtanalyse. Beschreibt kurz das Vorgehen bei der Analyse in 3 Schritten; auf Blatt 2 sind wichtige Stilmittel in einer übersichtlichen Tabelle zusammengefasst.
Merkblatt für Schülerinnen und Schüler zur Gedichtanalyse. Beschreibt kurz das Vorgehen bei der Analyse in 3 Schritten; auf Blatt 2 sind wichtige Stilmittel in einer übersichtlichen Tabelle zusammengefasst.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
24 KB
Gedichtinterpretation
Klassenarbeit mit genauen Arbeitsaufträgen, Thema: "Wald" (2 Gedichte zur Auswahl, Vergleich ebenfalls möglich), Texte von J. R. Becher und E. Kästner
Klassenarbeit mit genauen Arbeitsaufträgen, Thema: "Wald" (2 Gedichte zur Auswahl, Vergleich ebenfalls möglich), Texte von J. R. Becher und E. Kästner
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
71 KB
Gedichtinterpretation
Gedichtanalyse, Großstadtlyrik "Großstadt-Lärm" (Jacobowski)
Gedichtanalyse, Großstadtlyrik "Großstadt-Lärm" (Jacobowski)
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
36 KB
Kurzentwurf zum Konjunktiv II (Einführung mit einem Gedicht); gut gelungen!
Anzeige lehrer.biz
Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
74 KB
Begründete Stellungnahme
Kreatives Schreiben: Einfühlen in eine Bildfigur mit Hilfe eines eigenen Textes, der der Figur in den Mund gelegt wird.
Kreatives Schreiben: Einfühlen in eine Bildfigur mit Hilfe eines eigenen Textes, der der Figur in den Mund gelegt wird.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
Gedichtinterpretation
Klassenarbeit zum Thema Großstadtgedichte des Expressionismus - Gedichtanalyse
Klassenarbeit zum Thema Großstadtgedichte des Expressionismus - Gedichtanalyse
Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Bayern
199 KB
Kurzgeschichte
Lehrprobe Lesestunde zu einer Kurzgeschichte im Rahmen einer Lehrprobe.
Lehrprobe Lesestunde zu einer Kurzgeschichte im Rahmen einer Lehrprobe.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
26 KB
Barock, Barock: Lebensgenuss - Jenseitsorientierung, Barock: Vanitas - Fortuna, Literaturgeschichte, Gedichtinterpretation
Übung zu geschichtlichem Hintergrund und Motivik des Barock.
Übung zu geschichtlichem Hintergrund und Motivik des Barock.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
40 KB
Gedichtinterpretation, Formelemente, Reim - Versmaß - Rhythmus
Zusammenfassung der Grundlagen einer Gedichtbetrachtung.
Zusammenfassung der Grundlagen einer Gedichtbetrachtung.
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch