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Geschichte Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
443 KB
Deutsche Frage, Innerdeutsche Beziehungen, Wiedervereinigung, Zonenentwicklung, BRD, Gründung BRD, Blockintegration der BRD und der DDR, Deutschland seit 1945
„Was heißt eigentlich: Grundgesetz?“ Rede des Abgeordneten Carlo Schmid (SPD) im Parlamentarischen Rat, 8. September 1948.
„Was heißt eigentlich: Grundgesetz?“ Rede des Abgeordneten Carlo Schmid (SPD) im Parlamentarischen Rat, 8. September 1948.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
Partnerinterview zum Einstieg ins Thema "Die DDR - ein Unrechtsstaat?". Seite 2 enthält eine wikipedia Definition eines Rechtsstaates.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
40 KB
Stalinismus
Rede Heinemanns zur Westintegration und Wiederbewaffnung der BRD
Rede Heinemanns zur Westintegration und Wiederbewaffnung der BRD
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
208 KB
Stalinismus
Karikatur "Empty Boots" zur Wiederbewaffnung bzw. Westintegration der BRD
Karikatur "Empty Boots" zur Wiederbewaffnung bzw. Westintegration der BRD
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
213 KB
Prinzipien Metternichs
Lehrprobe Lehrprobe im Fach Geschichte; LK 12 Thema: Beurteilung Karlsbader Beschlüsse
Lehrprobe Lehrprobe im Fach Geschichte; LK 12 Thema: Beurteilung Karlsbader Beschlüsse
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
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Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichts- und Erinnerungskultur Mythen Instrumentalisierung des Gründungsmythos Arminius durch die
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
849 KB
NS-Ideologie
Lehrprobe Geschichts- und Erinnerungskultur - Mythen Instrumentalisierung des Gründungsmythos Arminius durch die Nationalsozialisten - bemängelt wurde v.a. die zweite Schwerpunktsetzung in der VT -> besser mit den erarbeiteten Schaubildern weiterarbeiten -
Lehrprobe Geschichts- und Erinnerungskultur - Mythen Instrumentalisierung des Gründungsmythos Arminius durch die Nationalsozialisten - bemängelt wurde v.a. die zweite Schwerpunktsetzung in der VT -> besser mit den erarbeiteten Schaubildern weiterarbeiten -
Geschichte Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB
Eingungsprozess, Wiedervereinigung, Wiedervereinigungsvorschläge
Die DDR Künstlerin und Mitbegründerin des Neuen Forums Bärbel Boley über die Wiedervereinigung und die möglichen Alternativen
Die DDR Künstlerin und Mitbegründerin des Neuen Forums Bärbel Boley über die Wiedervereinigung und die möglichen Alternativen
Geschichte Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB
Alleinvertretungsanspruch, Deutsche Frage, Innerdeutsche Beziehungen, Blockintegration der BRD und der DDR, Deutschland seit 1945
Rede des Theologen Gollwitzer in der Frankfurter Paulskirche 1955, Kritik an Adenauers Politik der Westintegration
Rede des Theologen Gollwitzer in der Frankfurter Paulskirche 1955, Kritik an Adenauers Politik der Westintegration
Geschichte Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
190 KB
Blockintegration der BRD und der DDR, Deutschland seit 1945
Klausur zur Plan- bzw. Marktwirtschaft in DDR und BRD
Klausur zur Plan- bzw. Marktwirtschaft in DDR und BRD
Geschichte Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,35 MB
Lernen aus Weimar!? Ist die Anti-Young-Plan- Kampagne eine Warnung an gegenwärtige Forderungen nach direkter Demokratie?
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Hessen
70 KB
Wiedervereinigung
Schritte zur Wiedervereinigung DDR und BRD
Schritte zur Wiedervereinigung DDR und BRD
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
18 KB
Mauerbau
Die SuS erkennen, dass die DDR-Führung die Massenabwanderung der für das Wirtschaftsleben der DDR unentbehrlichen Bevölkerungsanteile über Ostberlin nach Westberlin verhindert hat und diese Maßnahmen mit Scheinbegründungen zu rechtfertigen versucht
Die SuS erkennen, dass die DDR-Führung die Massenabwanderung der für das Wirtschaftsleben der DDR unentbehrlichen Bevölkerungsanteile über Ostberlin nach Westberlin verhindert hat und diese Maßnahmen mit Scheinbegründungen zu rechtfertigen versucht
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
Gastarbeiter, Migration
2 AB´s, die im Partnerbriefing bearbeitet werden können zum Anwerbeabkommen der BRD (1955-1973)
2 AB´s, die im Partnerbriefing bearbeitet werden können zum Anwerbeabkommen der BRD (1955-1973)
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
158 KB
Vormärz;Revolution 1848 / 49
Lehrprobe Es handelt sich um die Darstellung des Hambacher Festes in Schulbüchern in der Q1.
Lehrprobe Es handelt sich um die Darstellung des Hambacher Festes in Schulbüchern in der Q1.
Geschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
2,47 MB
Wiedervereinigung
Lehrprobe Die Wiedervereinigung Deutschlands – eine „friedliche“ Revolution? Auseinandersetzung mit dem Begriff der "friedlichen Revolution"
Lehrprobe Die Wiedervereinigung Deutschlands – eine „friedliche“ Revolution? Auseinandersetzung mit dem Begriff der "friedlichen Revolution"
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Schulleiter und Fachlehrer (m/w/d)
Private Wirtschaftsschule Gester 84453 Mühldorf a. Inn
Wirtschaftsschule
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
35 KB
Innerdeutsche Beziehungen, Deutsche Frage, Blockintegration der BRD und der DDR
Zeitungsartikel von Gustav Heinemann von 1952: Ablehnung der Westintegration und der Wiederbewaffnung. Kritik an der CDU-Regierung Adenauer.
Zeitungsartikel von Gustav Heinemann von 1952: Ablehnung der Westintegration und der Wiederbewaffnung. Kritik an der CDU-Regierung Adenauer.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
18 KB
Deutsche Frage 1945 - 1990
Dies war der dritte Test im Schuljahr zum Kalten Krieg/DDR . Wir haben zuvor den Film Sonnenallee angeschaut (Die letzte Frage bezieht sich darauf.
Dies war der dritte Test im Schuljahr zum Kalten Krieg/DDR . Wir haben zuvor den Film Sonnenallee angeschaut (Die letzte Frage bezieht sich darauf.
Geschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
20 KB
Deutschlandfrage, Adenauer, Wiedervereinigung
AB das die Frage nach der Sinnhaftigkeit des 17. Juni als Feiertag aufwirft.
AB das die Frage nach der Sinnhaftigkeit des 17. Juni als Feiertag aufwirft.
Geschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
67 KB
Deutschlandfrage, Adenauer, Wiedervereinigung
Lehrprobe 17. Juni ein Feiertag?
Lehrprobe 17. Juni ein Feiertag?
Geschichte Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
2,75 MB
DDR bis 1989, Innerdeutsche Beziehungen, Deutsche Frage
Schema zur Analyse von Textquellen, für Sek 2.
Schema zur Analyse von Textquellen, für Sek 2.
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie