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Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
Valencia
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
171 KB
Adelante 1, bis einschl. U5C
Leseverstehen, GR/Voc, Textproduktion
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Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
712 KB
Amor, cancion, desamor, Georgina, Liedanalyse, Menamoré
Lehrprobe Menamoré - Analyse und kreativ-gestalterische Auseinandersetzung mit dem Liedtext der venezolanischen Sängerin Georgina
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Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
180 KB
condicional, Futur, kreative Schreibaufgabe, Leseverstehen, Statistik
Statistiken beschreiben, Condicional und futuro simple, Leseverstehen und kreative Schreibaufgabe
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Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
A dios le pido, Juanes
Erster Zugang zu dem Song über Seh- und Hörverstehen
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
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Dialogisches Sprechen
Leistungsstandsmessung
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Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
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2. Fremdsprache, 4. Lernjahr, el botellón, Spanisch
Lehrprobe Es handelt sich um eine Debatte über den botellón die im Rahmen einerDoppelstunde gehalten wurde. In der ersten Stunde wurden Argumente für und gegen den botellón gesammelt und in der zweiten Stunde Rollen verteilt, erarbeitet und die Debatte durchgefüh...
Lehrprobe Es handelt sich um eine Debatte über den botellón die im Rahmen einerDoppelstunde gehalten wurde. In der ersten Stunde wurden Argumente für und gegen den botellón gesammelt und in der zweiten Stunde Rollen verteilt, erarbeitet und die Debatte durchgefüh...
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
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costumbres, dia de los muertos, Mexiko, Traditionen
Ein Arbeitsblatt um sich mit dem Dia de los Muertos zu beschäftigen. Ein kurzer Text und while-viewing Aufgaben zu einem tollen animierten Film. Den Film gibt es hier: http://vimeo.com/71853142
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Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Grammatik: Tandembogen indefinido
linea dos unidad 1A Tandembogen indefinido
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Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Tandembogen Indefinido
Tandembogen inhaltlich an Linea dos, unidad 1A angepasst
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Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Futuro Inmediato/ Ir-a-Futuro
Kommunikationskärtchen
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Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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WebQuest Madrid
Die SuS bekommen ein fiktives Budget von 1500 Euro und planen eigenständig eine 4-wöchige Sprachreise nach Madrid.
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Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Perfecto
Es handelt sich hierbei um einen Tandem-Bogen mit Bezug zu dem Text 'Dicho y hecho' aus Encuentros I.
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Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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colores, moda, ropa
Material zum UB "Te gusta la moda?"
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Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Freies Sprechen, quedar, sich verabreden, sprachkompetenz, verabredung
Lehrprobe Mit sehr gut bewerteter Entwurf zur Stunde: Por fin es viernes. ¿Quedamos? – Induktive Erarbeitung der sprachlichen Strukturen zum Thema „sich verabreden“ und deren Anwendung in einem freien Dialog
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Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
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Einwanderung, Nuevas Sociedades, Spanien, Testimonios, Zeugenberichte
Lehrprobe Thema der Unterrichtseinheit: Nuevas Sociedades (angelehnt an Línea Verde 3, Unidad 6) Thema der Unterrichtsstunde: Testimonios Die Lehrprobe wurde mit der Note 1,5 bewertet.
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Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Einführung des Pretérito Perfecto, Grammatik, Tiempo Verbal
Lehrprobe Einführung und Anwendung des Pretérito Perfecto in Anlehnung an das Modell "zum Aufbau grammatischer Kompetenz" von Hella Klink
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Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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adjetivos, pronombres posesivos, rutina diaria
Es handelt sich hierbei um die 2. Klausur in der EF Spanisch neueinsetzend. Der Fokus liegt auf Leseverstehen und Textproduktion.
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Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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me gusta, ocio, pasatiempos, tiempo libre
Klausur zum Thema "Pasatiempos" mit Erwartungshorizont
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Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Reflexivverben: Vokabelliste und Übungen