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Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
1,67 MB
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Fortpflanzung und Entwicklung
Lehrprobe Stunde zur Entwicklung des Grasfrosches
Lehrprobe Stunde zur Entwicklung des Grasfrosches
Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
86 KB
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Amphibie, Frosch, Kröte, Lurch, Molch, Salamander, Unke
Lehrprobe Vergleich der Skelette von Frosch- und Schwanzlurch
Lehrprobe Vergleich der Skelette von Frosch- und Schwanzlurch
Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
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Sinnesorgan
Lehrprobe Eine gut gelungene Stunde zum Temperaturempfinden der Haut.
Lehrprobe Eine gut gelungene Stunde zum Temperaturempfinden der Haut.
Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
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Lebensraum, Körperbau, Sinnesorgan
Hierbei handelt es sich um eine Unterrichtsstunde zur Einführung in die Körpermerkmale der Schleiereule. Die Schülerinnen und Schüler sollen anhand des Präparates der Schleiereule Zeichnungen zu den Körpermerkmalen der Eule erstellen.
Hierbei handelt es sich um eine Unterrichtsstunde zur Einführung in die Körpermerkmale der Schleiereule. Die Schülerinnen und Schüler sollen anhand des Präparates der Schleiereule Zeichnungen zu den Körpermerkmalen der Eule erstellen.
Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
0,97 MB
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Sinnesorgan
Aufbau des Ohrs
Aufbau des Ohrs
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Lehrkräfte für Waldorfschule in Detmold gesucht
Freie Waldorfschule Lippe-Detmold 32760 Detmold
Gymnasium, Grundschule, Hauptschule, Realschule
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
325 KB
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Feder, Vogel
Lehrprobe Problemorientierter Einstieg (wie kann der Vogel seine Feder reparieren)? Die Schüler sollen den Feinbau der Feder unter dem Mikroskop untersuchen und dabei ein Dauerpräparat herstellen.
Lehrprobe Problemorientierter Einstieg (wie kann der Vogel seine Feder reparieren)? Die Schüler sollen den Feinbau der Feder unter dem Mikroskop untersuchen und dabei ein Dauerpräparat herstellen.
Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
138 KB
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Ausführlicher Unterrichtsentwurf zum dritten beratenden Unterrichtsbesuch im Fach Biologie
Thema: Ausgestorbene Wirbeltiere - Dinosaurier
Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
35 KB
![Microsoft Word Datei (.doc)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Die Kennzeichen der 5 Wirbeltierklassen werden anhand einer Tabelle näher dargelegt. Ferner führt ein Ausblick in die Evolution der Wirbeltiere hin zu einem Verständnis der Weiterentwicklung von Organismen