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Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
179 KB
Erdkunde, Globus, Gradnetz, Test
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Brandenburg
4,39 MB
Methode: Talkshow - Arbeitszeit: 90 min
, Brexit, Debatte, Erdkunde, EU, Europa, Europäische Union, Geographie, Großbritannien, Talkshow
Talkshow mit vier Perspektiven zu den Auswirkungen des Brexit auf die EU
, Brexit, Debatte, Erdkunde, EU, Europa, Europäische Union, Geographie, Großbritannien, Talkshow
Talkshow mit vier Perspektiven zu den Auswirkungen des Brexit auf die EU
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
797 KB
Energie, Energieversorgung, Windkraft
Lehrprobe Energie durch Windkraft – Ist die Windenergie in Deutschland eine sinnvolle Alternative zur bisherigen Energieversorgung?
Lehrprobe Energie durch Windkraft – Ist die Windenergie in Deutschland eine sinnvolle Alternative zur bisherigen Energieversorgung?
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
505 KB
Strukturschema zu den immerfeuchten Tropen
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,46 MB
Wirtschaft im Wandel
Die SuS erläutern den Strukturwandel in Berlin-Adlershof nach der Wende und beurteilen, inwiefern der Technologiepark als Stütze im Strukturwandel fungiere kann.
Die SuS erläutern den Strukturwandel in Berlin-Adlershof nach der Wende und beurteilen, inwiefern der Technologiepark als Stütze im Strukturwandel fungiere kann.
Erdkunde / Geografie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
Methode: Lückentext - Arbeitszeit: 15 min
, alphabetisierungsrate, BIP, Eine Welt, Entwicklungsländer, Industrieland, Schwellenland, Wohlstandsindikator
Lückentext / AB als Abschluss zum Thema "Indikatoren" (BIP, Lebenserartung, HDI, Bildung) bei der Reihe "Eine Welt" (Entwicklungsländer) - Lösung vorhanden
, alphabetisierungsrate, BIP, Eine Welt, Entwicklungsländer, Industrieland, Schwellenland, Wohlstandsindikator
Lückentext / AB als Abschluss zum Thema "Indikatoren" (BIP, Lebenserartung, HDI, Bildung) bei der Reihe "Eine Welt" (Entwicklungsländer) - Lösung vorhanden
Erdkunde / Geografie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
Methode: Test schriftliche Übung - Arbeitszeit: 15 min
, Bevölkerungspyramide, Demografie, Demographischer Übergang, Geburten –und Sterberate, Überalterung
einfacher Test schriftliche Übung /Überprüfung zum Thema: Demographie /Demografie /Bevölkerungspyramide auswerten, Fachbegriffe ergänzen (Alterung, Sterberate etc.)
, Bevölkerungspyramide, Demografie, Demographischer Übergang, Geburten –und Sterberate, Überalterung
einfacher Test schriftliche Übung /Überprüfung zum Thema: Demographie /Demografie /Bevölkerungspyramide auswerten, Fachbegriffe ergänzen (Alterung, Sterberate etc.)
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
323 KB
Geographische Lagebestimmung, Gradnetz
Lehrprobe Inhaltlich geht es um die Anwendung des Gradnetzes zur geographischen Lagebestimmung von Orten.
Lehrprobe Inhaltlich geht es um die Anwendung des Gradnetzes zur geographischen Lagebestimmung von Orten.
Erdkunde / Geografie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Thüringen
22 KB
Flussoase, Nil
Die SuS erarbeiten eine eigene Defintion über eine Flussoase, in der sie deren Entstehung, Vorkommen und weitere Besonderheiten mit einbeziehen
Die SuS erarbeiten eine eigene Defintion über eine Flussoase, in der sie deren Entstehung, Vorkommen und weitere Besonderheiten mit einbeziehen
Erdkunde / Geografie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Thüringen
27 KB
Oase, Wüsten, Wüstenform, Wüstentyp
Erdkunde / Geografie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Thüringen
882 KB
Oase, Wüste, Wüstenform, Wüstentyp
Erdkunde / Geografie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Thüringen
193 KB
Oasen, Wüsten, Wüstenformen, Wüstentypen
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Thüringen
154 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Bevölkerungsentwicklung, Modell demographischer Übergang
SuS erarbeiten sich in Partnerarbeit das Modell des demographischen Übergangs. Es wurde mit Ipads und Whiteboard gearbeitet. Die Stunde lässt sich aber auch ohne diese durchführen.
, Bevölkerungsentwicklung, Modell demographischer Übergang
SuS erarbeiten sich in Partnerarbeit das Modell des demographischen Übergangs. Es wurde mit Ipads und Whiteboard gearbeitet. Die Stunde lässt sich aber auch ohne diese durchführen.
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hamburg
670 KB
Klimadiagramm, Klimazone, Passat
Erdkunde / Geografie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hamburg
655 KB
habitacion, Präpositionen, Zimmer
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
30 KB
Entwicklungsländer, Gewinner, Mali, Verlierer Globalisierung, Zukunftsperspektive
Erdkunde / Geografie Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
634 KB
Ghana, Kakao, Primärer Sektor (landwirtschaftlicher Sektor)
Kakaoproduktion in Ghana
Kakaoproduktion in Ghana
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,25 MB
Arbeitszeit: 90 min
, kakaoanbau, Landwirtschaftliche Nutzung, Tropischer Regenwald
, kakaoanbau, Landwirtschaftliche Nutzung, Tropischer Regenwald
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
215 KB
Methode: Think Pair Share
, Hochwassergefahr, Hurrikane, tropischer Wirbelsturm
Lehrprobe am Beispiel der Entstehung tropischer Wirbelstürme in der Passatwindzone mittels Erstellung eines erklärenden Vortrags.
, Hochwassergefahr, Hurrikane, tropischer Wirbelsturm
Lehrprobe am Beispiel der Entstehung tropischer Wirbelstürme in der Passatwindzone mittels Erstellung eines erklärenden Vortrags.
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
1,19 MB
Concept Map, Europäische Union, GAP- gemeinsame Agrarpolitik, Milch, Milchpreis
Lehrprobe Entwicklung der Milchpolitik in der EU, Erstellung eines Wirkungsgefüges
Lehrprobe Entwicklung der Milchpolitik in der EU, Erstellung eines Wirkungsgefüges
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