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Biologie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
389 KB
Erklärvideo, homeschooling, Mechanik der Muskelkontraktion, Sport
Lehrprobe Wie funktionieren unsere Muskeln? Erarbeitung des Ablaufs einer Muskelkontraktion unter Berücksichtigung der Bedeutung von ATP mithilfe der Erstellung eines Erklärvideos zur Visualisierung eines komplexen molekularbiologischen V organgs
Lehrprobe Wie funktionieren unsere Muskeln? Erarbeitung des Ablaufs einer Muskelkontraktion unter Berücksichtigung der Bedeutung von ATP mithilfe der Erstellung eines Erklärvideos zur Visualisierung eines komplexen molekularbiologischen V organgs
Biologie Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
210 KB
elterliches Investment, Evolution, Kosten Nutzen Analyse
Kosten-Nutzen-Analyse am Beispiel von Bienen und Löwen
Kosten-Nutzen-Analyse am Beispiel von Bienen und Löwen
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,28 MB
Arbeitszeit: 135 min
, Bergmann und Allen, Euryökie und Stenökie, Tiergeographische Regeln, Ökofaktor Temperatur, Ökologische Potenz
Aufgabe 1 Ökologische Potenz: Gegenüberstellung von Bachforelle als stenöke und Karpfen als euryöke Art, Aufgabe 2: Tiergeographische Regeln am Beispiel der Weidenmeise
, Bergmann und Allen, Euryökie und Stenökie, Tiergeographische Regeln, Ökofaktor Temperatur, Ökologische Potenz
Aufgabe 1 Ökologische Potenz: Gegenüberstellung von Bachforelle als stenöke und Karpfen als euryöke Art, Aufgabe 2: Tiergeographische Regeln am Beispiel der Weidenmeise
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
87 KB
Gefahren, Persönlichkeitsstärkung, Suchtverhalten und Ursachen, Ursachen
Es wird verglichen, wie die Zufriedenheit abhängt von der Art und Weise des Stimulus bestimmter Hirnareale
Es wird verglichen, wie die Zufriedenheit abhängt von der Art und Weise des Stimulus bestimmter Hirnareale
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
187 KB
Gefahren, Persönlichkeitsstärkung, Suchtverhalten und Ursachen, Ursachen
Ein Skript zum Einfluss verschiedener Substanzen auf unser Belohnungszentrum
Ein Skript zum Einfluss verschiedener Substanzen auf unser Belohnungszentrum
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Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
273 KB
Aufbau Hühnerei, Huhn, Nutztiere
Arbeitsblätter als Einstieg in das Thema - Huhn als Nutztier
Arbeitsblätter als Einstieg in das Thema - Huhn als Nutztier
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
50 KB
Synaptische Gifte, Biologie, Nervengift, Nervensystem, Neurobiologie
Exkurs aus dem Thema der Neurobiologie. Einführung und Nennung von einigen Giften und deren Wirkung.
Exkurs aus dem Thema der Neurobiologie. Einführung und Nennung von einigen Giften und deren Wirkung.
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
17 KB
Gefahren, Persönlichkeitsstärkung, Suchtverhalten und Ursachen, Ursachen
Eine tabellarische Auflistung des Verlaufs der Stunde mit verwendeten Medien und relevanten Unterrichtsformen
Eine tabellarische Auflistung des Verlaufs der Stunde mit verwendeten Medien und relevanten Unterrichtsformen
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hamburg
359 KB
Bau eines Neurons, Neurobiologie, Neuron, neuronale Informationsverarbeitung, Signalübertragung
Überleitungstext von den Kennzeichen des Lebens auf das Neuron, inkl. schematischer Abbildung des Neurons und des synaptischen Spaltes sowie Post/Präsynapse
Überleitungstext von den Kennzeichen des Lebens auf das Neuron, inkl. schematischer Abbildung des Neurons und des synaptischen Spaltes sowie Post/Präsynapse
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hamburg
176 KB
Kennzeichen des Lebendigen, Kennzeichen des Lebens
Die hier aufgeführten Kennzeichen wurden von den SuS in der vorangegangenen Stunde selbstständig erarbeitet und von der Lehrkraft verschriftlicht und gelayoutet. Zusätzlich kleine Verständnisüberprüfung auf der 2ten Seite.
Die hier aufgeführten Kennzeichen wurden von den SuS in der vorangegangenen Stunde selbstständig erarbeitet und von der Lehrkraft verschriftlicht und gelayoutet. Zusätzlich kleine Verständnisüberprüfung auf der 2ten Seite.
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Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Biologie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
329 KB
Birkenspanner, Evolution, Selektion
Der ursprünglich hell gefärbte Birkenspanner wurde weitestgehend durch den schwarzen Birkenspanner abgelöst. Ursächlich war ein Selektionsdruckt ausgelöst durch industriellen Ruß, welcher sich an Baumrinden absetzte und sie schwarz färbte.
Der ursprünglich hell gefärbte Birkenspanner wurde weitestgehend durch den schwarzen Birkenspanner abgelöst. Ursächlich war ein Selektionsdruckt ausgelöst durch industriellen Ruß, welcher sich an Baumrinden absetzte und sie schwarz färbte.
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
86 KB
Darwin, Evolutionstheorien, Lamarck
Anwendungsaufgabe zu den Theorien.
Anwendungsaufgabe zu den Theorien.
Biologie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,03 MB
DNA-Replikation, Mitose, Zellbiologie
Aufgabe 1: Zellbiolgie, Aufgabe 2: Genetik, Aufgabe 3: DNA-Replikation
Aufgabe 1: Zellbiolgie, Aufgabe 2: Genetik, Aufgabe 3: DNA-Replikation
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Thüringen
553 KB
Methode: Stationsarbeit - Arbeitszeit: 90 min
, Diagramm, Einflussfaktoren Fotosynthese Sonnenblatt Schattenblatt Diagramm, Gewächshaus, Schattenblatt, Sonnenblatt
Licht: Vergleich Sonnen- und Schattenblätter, CO2: Auswertung Diagramm, Bedingungen im Gewächshaus, Anwendungsaufgabe Einfluss von Wasser und Mineraldünger
, Diagramm, Einflussfaktoren Fotosynthese Sonnenblatt Schattenblatt Diagramm, Gewächshaus, Schattenblatt, Sonnenblatt
Licht: Vergleich Sonnen- und Schattenblätter, CO2: Auswertung Diagramm, Bedingungen im Gewächshaus, Anwendungsaufgabe Einfluss von Wasser und Mineraldünger
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
30 KB
Augenkrankheiten
Astigmatismus, Glaukom, Bindehautentzündung, Katarakt
Astigmatismus, Glaukom, Bindehautentzündung, Katarakt
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Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
146 KB
Prinzipien des Lebendigen, Zellorganellen, Funktion, Membranaufbau, Experimente, Plasmolyse, Deplasmolyse
Prinzipien des Lebendigen, Zellorganellen, Funktion, Membranaufbau, Experimente, Plasmolyse, Deplasmolyse
Prinzipien des Lebendigen, Zellorganellen, Funktion, Membranaufbau, Experimente, Plasmolyse, Deplasmolyse
Biologie Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
3,58 MB
Genexpression
Die Powerpoint enthält ein Video der Transkription oder jeden Schritt der Translation nur das Spleißen wird erst am Ende in einem Bild dargestellt
Die Powerpoint enthält ein Video der Transkription oder jeden Schritt der Translation nur das Spleißen wird erst am Ende in einem Bild dargestellt
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,18 MB
Methode: Modellarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Nervengift, Synapse
Lehrprobe arbeitsteilige Modellarbeit zum Einfluss von Nervengiften auf die Synapse
, Nervengift, Synapse
Lehrprobe arbeitsteilige Modellarbeit zum Einfluss von Nervengiften auf die Synapse
Biologie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
879 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Antibiotika, Fleming
Historische Heranführung - Entdeckung des Antibiotikums-, Vorstellung und Vergleich verschiedener Präparate, sowie Grenzen und Risiken.
, Antibiotika, Fleming
Historische Heranführung - Entdeckung des Antibiotikums-, Vorstellung und Vergleich verschiedener Präparate, sowie Grenzen und Risiken.
Biologie Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,87 MB
Methode: Entdeckendes Lernen, Fall lösen, Leisen - Arbeitszeit: 60 min
, Leisen, Nervengift, neuro, Sarin, Synapse
Lehrprobe SuS lösen den Fall eines Giftgaseinsatzes und finden heraus, wie das Gift wirkt.
, Leisen, Nervengift, neuro, Sarin, Synapse
Lehrprobe SuS lösen den Fall eines Giftgaseinsatzes und finden heraus, wie das Gift wirkt.
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Lehrer/in für Online Unterricht
HEBO-Privatschule 41061 Mönchengladbach
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
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