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Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Lyrik
analyse, Thema: Lyrik nach 1945, Mascha Kaléko: Emigranten-Monolog
analyse, Thema: Lyrik nach 1945, Mascha Kaléko: Emigranten-Monolog
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Gedichtinterpretation, Epoche, Literaturgeschichte
Hier ist eine Klausur zum Thema "Politische Lyrik im Nationalsozialismus" mit dem Gedicht "Deutschland erwache!" von Kurt Tucholsky.
Hier ist eine Klausur zum Thema "Politische Lyrik im Nationalsozialismus" mit dem Gedicht "Deutschland erwache!" von Kurt Tucholsky.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Literarische Erörterung, Rhetorik, Argumentation
Hier ist eine Klausur zum Thema "Kommunikationsprobleme in Alltagssituationen als Thema in der Gegenwartsprosa", als Nachschreibklausur gestellt. Die Kurzgeschichte ließ sich gut bearbeiten.
Hier ist eine Klausur zum Thema "Kommunikationsprobleme in Alltagssituationen als Thema in der Gegenwartsprosa", als Nachschreibklausur gestellt. Die Kurzgeschichte ließ sich gut bearbeiten.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Argumentation, Problemerörterung, Rhetorik
Dies ist eine Klausur zum Thema "Kommunikationsprobleme in Alltagssituationen als Thema in der Gegenwartsprosa", geschrieben in der Einführungsphase des Gymnasiums.
Dies ist eine Klausur zum Thema "Kommunikationsprobleme in Alltagssituationen als Thema in der Gegenwartsprosa", geschrieben in der Einführungsphase des Gymnasiums.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
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Trennungsregeln
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Die Freie Schule Rerik im Ostseebad Rerik sucht motivierte LehreInnen (w/m/d)
Freie Schule Rerik 18230 Ostseebad Rerik
Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
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Argumentation, Erörterung, Gliederung
- lineare Erörterung, steigernde Erörterung - antithetische Erörterung, dialektische Erörterung
- lineare Erörterung, steigernde Erörterung - antithetische Erörterung, dialektische Erörterung
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
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Argumentation, Erörterung, Gliederung
- Erörterungen im Überblick - lineare Erörterung, steigernde Erörterung - antithetische Erörterung, dialektische Erörterung - textgebundene Erörterung, Erörterung im Anschluss an einen Text - freie Erörterung - literarische Erörterung - Aufbau-Schem
- Erörterungen im Überblick - lineare Erörterung, steigernde Erörterung - antithetische Erörterung, dialektische Erörterung - textgebundene Erörterung, Erörterung im Anschluss an einen Text - freie Erörterung - literarische Erörterung - Aufbau-Schem
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
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Überblick über die Literaturepochen: Realismus
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
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Überblick über die Literaturepochen
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Die Freie Schule Rerik im Ostseebad Rerik sucht motivierte LehreInnen (w/m/d)
Freie Schule Rerik 18230 Ostseebad Rerik
Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Epochenmotive
Barockdichtung: Sachtext und Gedicht = Analyse
Barockdichtung: Sachtext und Gedicht = Analyse
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
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Novelle, Literaturgeschichte
Charakteristik Strapinkis im Novellenanfang: "Kleider machen Leute"
Charakteristik Strapinkis im Novellenanfang: "Kleider machen Leute"
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
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UE Kommunikation: Arbeitsblatt zur Anwendung von Bernes Transaktionsmodell, mit Beispieldialogen, die analysiert werden sollen
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
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Figuren-, Zeit- und Raumgestaltung, Erzähler
Lehrprobe LP zur Geschichte vom Hasen und der Schildkröte (handlungsorientiert)
Lehrprobe LP zur Geschichte vom Hasen und der Schildkröte (handlungsorientiert)
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Personenbeschreibung
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CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Beschreibung
Checkliste Bildbeschreibung
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Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
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Novelle, Literaturgeschichte
Charakteristik Strapinskis: Novellenanfang "Kleider machen Leute"
Charakteristik Strapinskis: Novellenanfang "Kleider machen Leute"
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
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Drama, Sturm und Drang, Textanalyse, Textarbeit
Sprechakte zu Szene I,4 "Kabale und Liebe"
Sprechakte zu Szene I,4 "Kabale und Liebe"
Motive des Sturm und Drang im Überblick Sturm und Drang Literaturgeschichte Skript Deutsch 10 Bayern
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Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
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Sturm und Drang, Literaturgeschichte
Motive des Sturm und Drang im Überblick
Motive des Sturm und Drang im Überblick
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
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Dramentyp(en), Drama, Handlung, Griechische Tragödie
Definition: Analytisches Drama
Definition: Analytisches Drama
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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