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Biologie Kl. 9, Realschule, Baden-Württemberg
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Lehrprobe Es handelt sich hierbei um einen ungbenoteten Unterrichtsbesuch zum Thema Vererbung der Blutgruppen
Biologie Kl. 10, Realschule, Baden-Württemberg
416 KB
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DNS
Arbeitsblatt zur Struktur der DNA
Arbeitsblatt zur Struktur der DNA
Biologie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
146 KB
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Verdauungswege und Enzyme, Darm - größtes Organ, Immunkompetenz
Biologie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
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Klassenarbeit: Vom Kern zum Chromosom zur DNA
Zellzyklus und Mitose
Semikonservative Replikation der DNA: Meselson und Stahl
Struktur der DNA
Biologie Kl. 10, Realschule, Bayern
27 KB
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Arbeitsblatt zur Wiederholung
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Freie Waldorfschule Lippe-Detmold 32760 Detmold
Gymnasium, Grundschule, Hauptschule, Realschule
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 10, Realschule, Bayern
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Arbeitsblatt zur Transkription, Translation
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
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Lehrprobe Vererbung: Dihybrider Erbgang - problemorientierte leistungsdifferenzierte Erarbeitung der 3. Mendel´schen Regel anhand eines Züchterproblems. Verwendete Hilfskarten und Arbeitsblätter befinden sich im Anhang.
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
34 KB
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DNA als Informationsträger, Einfache Modelle zur Eiweißsynthese, Identische Replikation
Kurze Abfrage zur Replikation
Kurze Abfrage zur Replikation
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
38 KB
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DNA als Informationsträger, Identische Replikation, Einfache Modelle zur Eiweißsynthese
vorwiegend multiple choice Test zur Proteinbiosynthese und Grundlagen der DNA
vorwiegend multiple choice Test zur Proteinbiosynthese und Grundlagen der DNA
Biologie Kl. 10, Realschule, Bayern
65 KB
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DNS, Erbgut, Erbmerkmale
Vom Gen zum Protein. Einführende Fragen zur Gentechnologie.
Vom Gen zum Protein. Einführende Fragen zur Gentechnologie.
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CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
138 KB
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Phasen der Mitose, Interphase, DNS-Verdoppelung, Mitose, DNA als Informationsträger, Einfache Modelle zur Eiweißsynthese
DNA, RNA, Proteine, Zellzyklus, Chromosomen und Chromatiden. Wafür brauchen wir DNA und RNA, wie verhält sich die DNA-Menge im Zellzyklus?
DNA, RNA, Proteine, Zellzyklus, Chromosomen und Chromatiden. Wafür brauchen wir DNA und RNA, wie verhält sich die DNA-Menge im Zellzyklus?
Biologie Kl. 10, Realschule, Bayern
114 KB
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DNS, Erbgut
Eine kleine Übung, wie die Information von der DNA in Proteine umgesetzt wird.
Eine kleine Übung, wie die Information von der DNA in Proteine umgesetzt wird.
Biologie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
1,06 MB
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Mensch
Lehrprobe Erarbeitung der genetischen Ursache von Trisomie 21 (Down-Syndrom).
Lehrprobe Erarbeitung der genetischen Ursache von Trisomie 21 (Down-Syndrom).
Biologie Kl. 10, Realschule, Bayern
35 KB
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Test über die Befruchtung und die Entwicklung des Embryos.
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
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AIDS, Viren und Bakterien, Biologische Abwehr
AIDS und HIV. Wie das HI-Virus angreift, welche Zellen es befällt und welche Auswirkungen eine Infektion hat.
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Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
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DNA als Informationsträger, Einfache Modelle zur Eiweißsynthese, Bakterientransformation
An einem einfachen Beispiel soll gezeigt werden, wie Gene in andere Organismen überführt werden können. Es wird gefragt, wie Gene geschnitten werden und wie der Code der DNA in die Aminosäuresequenz übersetzt wird. (Auf den mRNA Zwischenschritt wird nur i
An einem einfachen Beispiel soll gezeigt werden, wie Gene in andere Organismen überführt werden können. Es wird gefragt, wie Gene geschnitten werden und wie der Code der DNA in die Aminosäuresequenz übersetzt wird. (Auf den mRNA Zwischenschritt wird nur i
Biologie Kl. 10, Realschule, Bayern
27 KB
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DNS, Erbgut
Chromosomen und Chromatiden. Wie verändert sich die Menge des genetischen Materials während der Zellteilung.
Chromosomen und Chromatiden. Wie verändert sich die Menge des genetischen Materials während der Zellteilung.
Biologie Kl. 10, Realschule, Bayern
36 KB
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DNS, Erbgut
Vom Gen zum Protein. Wie wird aus der genetischen Information im Zellkern ein funktionelles Protein?
Vom Gen zum Protein. Wie wird aus der genetischen Information im Zellkern ein funktionelles Protein?
Biologie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig
46 KB
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Fachwörter in der Cytologie werden abgefragt (Voci Test)
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Österreich
36 KB
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Zelle,Zellorganelle und ihre Bedeutung
LLückentext zum Thema Zellorganellen
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Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie