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Geschichte Kl. 7, Förderschule, Brandenburg
326 KB
Methode: Puzzel, Partnerpuzzle
, Burgen, Mittelalter, Puzzle
Zuordnung von architektonischen Bauwerken einer mittelalterlichen Burg
, Burgen, Mittelalter, Puzzle
Zuordnung von architektonischen Bauwerken einer mittelalterlichen Burg
Katholische Religionslehre Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
340 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Gott, Gottesbild, Gottesvorstellung
Lehrprobe Entwicklung bzw. Auseinandersetzung mit der eigenen Gottesvorstellung mithilfe einer Fantasiereise
, Gott, Gottesbild, Gottesvorstellung
Lehrprobe Entwicklung bzw. Auseinandersetzung mit der eigenen Gottesvorstellung mithilfe einer Fantasiereise
Evangelische Religionslehre Kl. 1, Grundschule, Hessen
1,04 MB
Beten, Bittgebet
Lehrprobe
Lehrprobe
Mathematik Kl. 2, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
3,91 MB
Tangram
Durchgeführte Unterrichtseinheit zum Tangram inklusive Planung und Auswertung von Schülerdokumenten
Durchgeführte Unterrichtseinheit zum Tangram inklusive Planung und Auswertung von Schülerdokumenten
Would you apply for a sport scholarship? – Ein Diskurs über Vor- und Nachteile eines Sport-Stipendiu
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
6,16 MB
Methode: Gruppenpuzzle, Discussion - Arbeitszeit: 45 min
, Diskussion, Nachteile, sport scholarship, Sport-Stipendium, Vorteile
Vorteile und Nachteile Sport- Stipendium, Diskussion, sport scholarship
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Vorteile und Nachteile Sport- Stipendium, Diskussion, sport scholarship
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Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Mumien bleiben ewig jung – Warum werden Tote mumifiziert? - Erklärung der Bedeutung der Mumifizierun
Gesellschaftslehre Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
49 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Altes Ägypten, Mumifizierung
Lehrprobe
, Altes Ägypten, Mumifizierung
Lehrprobe
UB Märchen Die Bienenkönigin - Merkmale handlungsorientiert und produktionsorientiert erarbeiten mär
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
376 KB
UB Märchen Die Bienenkönigin - Merkmale handlungsorientiert und produktionsorientiert erarbeiten märchenschauspieler detektive künstler tagebuch
Lehrprobe
Lehrprobe
Mathematik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
265 KB
Beweise, Dreiecke, Innenwinkelsumme
Lehrprobe In der Stunde wird durch Legen von Dreiecken aneinander der Innenwinkelsummensatz eingeführt und bewiesen.
Lehrprobe In der Stunde wird durch Legen von Dreiecken aneinander der Innenwinkelsummensatz eingeführt und bewiesen.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
34 KB
Clemens Brentano, Der Spinnerin Nachtlied, Einführung Liebeslyrik, Liebeslyrik, Puzzle, Reihenfolge, Rekonstruktion
Ziele: Die SuS: - können durch genaues Lesen und Erproben von Möglichkeiten die einzelnen Strophen des Gedichtes in einer begründete Reihenfolge anordnen sowie ihre Ergebnisse dem Kurs präsentieren und erläutern - Bauprinzipien erkennen + benennen
Ziele: Die SuS: - können durch genaues Lesen und Erproben von Möglichkeiten die einzelnen Strophen des Gedichtes in einer begründete Reihenfolge anordnen sowie ihre Ergebnisse dem Kurs präsentieren und erläutern - Bauprinzipien erkennen + benennen
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
621 KB
Methode: Gruppenpuzzle
, Ablass, Ablassbriefe, Ablasshandel, Fantasiereise, Gruppenpuzzle, kooperative Gruppenarbeit, kooperatives Lernen, Martin Luther und die Reformation, multiperspektivisch, Multiperspektivität, Reformation
Lehrprobe Die Su*S erarbeiten unterschiedliche Perspektiven auf die Funktion und den Nutzen von Ablassbriefen
, Ablass, Ablassbriefe, Ablasshandel, Fantasiereise, Gruppenpuzzle, kooperative Gruppenarbeit, kooperatives Lernen, Martin Luther und die Reformation, multiperspektivisch, Multiperspektivität, Reformation
Lehrprobe Die Su*S erarbeiten unterschiedliche Perspektiven auf die Funktion und den Nutzen von Ablassbriefen
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Realschule, Bremen
264 KB
erneuerbare Energien, fossile Rohstoffe, Ressourcen und ihre Nutzung, Windkraft
Unterrichtsentwurf zum Thema Ressourcen und Nachhaltigkeit
Unterrichtsentwurf zum Thema Ressourcen und Nachhaltigkeit
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hamburg
1,11 MB
Arbeitszeit: 90 min
, 8.Klasse reflexive pronouns, Ziegesar
Lehrprobe Einführung der reflexive pronouns nach der ziegesar methode
, 8.Klasse reflexive pronouns, Ziegesar
Lehrprobe Einführung der reflexive pronouns nach der ziegesar methode
Mathematik Kl. 8, Realschule, Berlin
1,28 MB
Methode: Partnerarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Kommunikative Kompetenz, Terme, Terme vereinfachen
Lehrprobe Beschreibe einen Lösungsweg für Jasmin – Terme mit unterschiedlichen Variablen ordnen und zusammenfassen Kommunikation
, Kommunikative Kompetenz, Terme, Terme vereinfachen
Lehrprobe Beschreibe einen Lösungsweg für Jasmin – Terme mit unterschiedlichen Variablen ordnen und zusammenfassen Kommunikation
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
210 KB
Methode: Rollenspiel - Arbeitszeit: 45 min
, Handlungsoptionen, Rollenspiel, Tschöpe-Scheffler
Lehrprobe
, Handlungsoptionen, Rollenspiel, Tschöpe-Scheffler
Lehrprobe
Ethik / Philosophie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,34 MB
Methode: Partner Puzzle
, 7. Klasse, Aristoteles, Epikur, Glück, glücklich, homeschooling, Mesoteslehre, Philosophie, Reihenplanung, Religion, Unterrichtsbesuch, Unterrichtsentwurf, Wege zum Glück
Lehrprobe Entwurf zum Unterrichtsbesuch in der Klasse 7 Thema der Reihe: Auf der Suche nach dem Sinn – Was ist Glück und wie werden wir glücklich? Erschließung von philosophischen Texten in Form eines Partnerpuzzles Anwendbarkeit auf den Alltag prüfen
, 7. Klasse, Aristoteles, Epikur, Glück, glücklich, homeschooling, Mesoteslehre, Philosophie, Reihenplanung, Religion, Unterrichtsbesuch, Unterrichtsentwurf, Wege zum Glück
Lehrprobe Entwurf zum Unterrichtsbesuch in der Klasse 7 Thema der Reihe: Auf der Suche nach dem Sinn – Was ist Glück und wie werden wir glücklich? Erschließung von philosophischen Texten in Form eines Partnerpuzzles Anwendbarkeit auf den Alltag prüfen
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Lehrkraft (m/w/d) für das Fach Mathematik
Quinoa Bildung gGmbH / Quinoa-Schule 13409 Berlin
Realschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Hauswirtschaft / Textiles Werken Kl. 9, Hauptschule, Baden-Württemberg
17 KB
Arbeitszeit: 2 min
, Anrichten von Speisen, Dessert, Eis mit Fruchtspiegel, Wertschätzung Lebensmittel
Die Herstellung eines Fruchtspiegels geht schnell und sieht schön aus. Dies ist ein Beispiel eines Desserts für ein Fest oder eine Feierlichkeit. Die SuS lernen dabei, dass ein Gericht mit wenigen Mitteln schön angerichtet werden kann.
, Anrichten von Speisen, Dessert, Eis mit Fruchtspiegel, Wertschätzung Lebensmittel
Die Herstellung eines Fruchtspiegels geht schnell und sieht schön aus. Dies ist ein Beispiel eines Desserts für ein Fest oder eine Feierlichkeit. Die SuS lernen dabei, dass ein Gericht mit wenigen Mitteln schön angerichtet werden kann.
Mathematik Kl. 3, Förderschule, Sachsen-Anhalt
3,53 MB
Methode: Stationsarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Geometrie, Geometrische Körper, Mathematik
Lehrprobe Wiederholungsstunde zu den geometrischen Körpern "Würfel, Quader, Pyramide und Kegel"
, Geometrie, Geometrische Körper, Mathematik
Lehrprobe Wiederholungsstunde zu den geometrischen Körpern "Würfel, Quader, Pyramide und Kegel"
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
586 KB
Beweis, Satz des Pythagoras
In Gruppen werden zwei fast analoge Beweise geführt, denen beide die Beweisfigur aus 4 kongruenten, rechtwinkligen Dreiecken, die in einem Quadrat eingezeichnet sind. Hilfekarten dienen der Differenzierung.
In Gruppen werden zwei fast analoge Beweise geführt, denen beide die Beweisfigur aus 4 kongruenten, rechtwinkligen Dreiecken, die in einem Quadrat eingezeichnet sind. Hilfekarten dienen der Differenzierung.
Politik und Zeitgeschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
394 KB
Fair Trade, Kakao, Kinderarbeit, UB
Lehrprobe Erster UB im Fach Wirtschaft-Politik.
Lehrprobe Erster UB im Fach Wirtschaft-Politik.
Mathematik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
86 KB
Gruppenpuzzle, Kongruenzsätze
Lehrprobe
Lehrprobe
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Lehrer*in für Waldorf-Förderschule in München (m/w/d)
Parzival-Schule 80797 München
Förderschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik