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Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
537 KB
Fallbeispiel, Herbart, Kritik Reichbachs an der Erziehungsstilforschung, pädagogischen Takt
Die SuS arbeiten die Kritik Reichbachs an der Erziehungsstilforschung heraus, beschreiben Reichbachs Verständnis vom „pädagogischen Takt“ und analysieren ein Fallbeispiel
Die SuS arbeiten die Kritik Reichbachs an der Erziehungsstilforschung heraus, beschreiben Reichbachs Verständnis vom „pädagogischen Takt“ und analysieren ein Fallbeispiel
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
Erziehungsstile, Gute Erziehung, Hurrelmann, probeklausur
Klausurübung – Analyse eines Darstellungstextes Wissen, wovon man spricht – Gute Erziehung und Erziehungsstile
Klausurübung – Analyse eines Darstellungstextes Wissen, wovon man spricht – Gute Erziehung und Erziehungsstile
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
Bandura, Modelllernen, sozial-kognitives Lernen
Phasen und Prozesse des sozialkognitiven Lernens erarbeiten.
Phasen und Prozesse des sozialkognitiven Lernens erarbeiten.
Pädagogik Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
Moralisches Urteilen fördern
Tabelle zur Entwicklung von Handlungsoptionen zum Fallbeispiel des Pädagogen Scharf (Phoenix Bd.2)
Tabelle zur Entwicklung von Handlungsoptionen zum Fallbeispiel des Pädagogen Scharf (Phoenix Bd.2)
Pädagogik Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
Erziehung zur Friedfertigkeit, Korczaks Ziele und Forderungen, moderne Pädagogik
Laudatio; Radikalität und moderne Pädagogik in Korczaks Erziehungskonzept
Laudatio; Radikalität und moderne Pädagogik in Korczaks Erziehungskonzept
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
91 KB
Pädagogische Urteilskompetenz, Sachurteil, Werturteil
Beyers Strukturmodell für pädagogische Beurteilungsdimensionen technologisch, axiologisch
Beyers Strukturmodell für pädagogische Beurteilungsdimensionen technologisch, axiologisch
Pädagogik Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
Bund deutscher Mädel, Erziehung im Nationalsozialismus, Hitler, Hitlerjugend, NS-Erziehung, Pädagogik
Die Rolle der Hitlerjugend und des Bundes deutscher Mädel anhand zwei Originalquellen
Die Rolle der Hitlerjugend und des Bundes deutscher Mädel anhand zwei Originalquellen
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
163 KB
bibi blocksberg, fünf Säulen entwicklungsfördernder Erziehung, Gute Erziehung, Tschöpe-Scheffler
Anhand einer Folge von Bibi Blocksberg sollen die Schüöerinnen und Schüler die entwicklungsfördernden und entwicklungshemmenden Säulen der Erziehung analysieren.
Anhand einer Folge von Bibi Blocksberg sollen die Schüöerinnen und Schüler die entwicklungsfördernden und entwicklungshemmenden Säulen der Erziehung analysieren.
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
41 KB
Förderung von Identität und Sozialisation, Förderung von Idnetität und Sozialisation, Moralische Entwicklung
Vorabiklausur Mead und Kohlberg, Aufgabe und Lösung
Vorabiklausur Mead und Kohlberg, Aufgabe und Lösung
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
307 KB
Erikson, Mead Indentität, Montessori, Schäfer Piaget
Grundkurs Abiklausuren 2017 NRW, Aufgaben und Lösungen
Grundkurs Abiklausuren 2017 NRW, Aufgaben und Lösungen
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
48 KB
kognitive Entwicklung, Reformpädagogik
Abiklausur Piaget, Montessori, Pisa einschließlich EWH
Abiklausur Piaget, Montessori, Pisa einschließlich EWH
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,01 MB
Ziele Interkulturelle Erziehung und Bildung Nieke
Reihe Interkulturelle Erziehung und Bildung, Schwerpunkt 10 Ziele nach Nieke
Reihe Interkulturelle Erziehung und Bildung, Schwerpunkt 10 Ziele nach Nieke
Pädagogik Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
Bildung, Medienkompetenz, Reformpädagogik
Mediennutzung/Medienkonzept in Verbindung mit Reformpädagogik und/oder Bildungstheorien
Mediennutzung/Medienkonzept in Verbindung mit Reformpädagogik und/oder Bildungstheorien
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
143 KB
Bewusstsein, Eros, Libido, Psychosexuelle Entwicklung nach Freud, Sigmund Freud, Thanatos, Triebtheorie
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
272 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Corona, Desintegration, Desintegrationspotenziale, Gewalt, Gewalt Heitmeyer, Gewalttheorien, Handlungsoptionen, handlungsorientiert, Heitmeyer, Heitmeyer Gewalt, Jugendgewalt, Lehrprobe, Pädagogik, pädagogische Perspektive, Q1, Unterrichtsbesuch
Lehrprobe In der Stunde werden auf Grundlage eines Zitats zunächst mögliche Desintegrationspotenziale in der Folge der Coronapandemie herausgearbeitet und anschließend mögliche Handlungsoptionen auf Seiten der Schule entwickelt.
, Corona, Desintegration, Desintegrationspotenziale, Gewalt, Gewalt Heitmeyer, Gewalttheorien, Handlungsoptionen, handlungsorientiert, Heitmeyer, Heitmeyer Gewalt, Jugendgewalt, Lehrprobe, Pädagogik, pädagogische Perspektive, Q1, Unterrichtsbesuch
Lehrprobe In der Stunde werden auf Grundlage eines Zitats zunächst mögliche Desintegrationspotenziale in der Folge der Coronapandemie herausgearbeitet und anschließend mögliche Handlungsoptionen auf Seiten der Schule entwickelt.
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
Modell der produktiven Realitätsverarbeitung nach Hurrelmann
Ich Identität und Identitätsdiffusion
Ich Identität und Identitätsdiffusion
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
Moralentwicklung Kohlberg
mit Hinweis zum Einstieg
mit Hinweis zum Einstieg
Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,22 MB
Methode: Gruppenpuzzle
, Bildsamkeit, Bildung, Exklusion, Inklusion, Integration, Separation
Lehrprobe Von der Exklusion zur Inklusion – Die Bedeutung des Inklusionsbegriffs für die schulische Bildung in Abgrenzung zu Exklusion, Separation und Integration
, Bildsamkeit, Bildung, Exklusion, Inklusion, Integration, Separation
Lehrprobe Von der Exklusion zur Inklusion – Die Bedeutung des Inklusionsbegriffs für die schulische Bildung in Abgrenzung zu Exklusion, Separation und Integration
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,50 MB
E. H. Erikson, Fallbeispiel, Fallbeispielanalyse, Psychosoziale Entwicklung
Lehrprobe 1. Unterrichtsbesuch: Am Abgrund – Der Fall Benny: Analyse eines Fallbeispiels anhand von Erik H. Eriksons Theorie zur psychosozialen Entwicklung sowie der Ableitung von konkreten Handlungsmöglichkeiten
Lehrprobe 1. Unterrichtsbesuch: Am Abgrund – Der Fall Benny: Analyse eines Fallbeispiels anhand von Erik H. Eriksons Theorie zur psychosozialen Entwicklung sowie der Ableitung von konkreten Handlungsmöglichkeiten
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,51 MB
Methode: Gruppenarbeit
, Bandura, Modelllernen
Lehrprobe
, Bandura, Modelllernen
Lehrprobe
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