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Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
23 KB
Aufbau einer Textanalyse, Textanalyse, Kurzgeschichten nach 45
Aufbau einer Kurzgeschichtenanalyse bzw. Kurzgeschichteninterpretation
Aufbau einer Kurzgeschichtenanalyse bzw. Kurzgeschichteninterpretation
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
15 KB
Lyrik, Aufbau einer Textanalyse, Interpretation, Textanalyse
Aufbau einer Gedichtanalyse bzw. Gedichtinterpretation
Aufbau einer Gedichtanalyse bzw. Gedichtinterpretation
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
6,36 MB
Textanalyse
Sachtextanalyse Filmrezension zu Homo Faber
Sachtextanalyse Filmrezension zu Homo Faber
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
17 KB
Textanalyse, Aufbau einer lit. Erörterung
Klassenarbeit, Textgebundene Erörterung,
Klassenarbeit, Textgebundene Erörterung,
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
67 KB
Aufbau einer lit. Charakteristik, Aufbau einer Textanalyse, Textanalyse, Interpretation, Textarbeit
Erzähltextanalyse, Zweier Ohne
Erzähltextanalyse, Zweier Ohne
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
Aufbau einer Textanalyse
Der Junge im gestreiften Pyjama - Klausur mit zwei Aufgaben zur Auswahl
Der Junge im gestreiften Pyjama - Klausur mit zwei Aufgaben zur Auswahl
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
60 KB
Aufbau einer Textanalyse
Jakob der Lügner - Klausur Textstellenanalyse
Jakob der Lügner - Klausur Textstellenanalyse
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB
Textanalyse, Lyrik
Der Junge im gestreiften Pyjama - Klausur mit Auswahl zwischen Gedichtanalyse und Textstellenanalyse Beim EH musste ich beide Varianten zusammenfügen, damit man beide Musterlösungen hat.
Der Junge im gestreiften Pyjama - Klausur mit Auswahl zwischen Gedichtanalyse und Textstellenanalyse Beim EH musste ich beide Varianten zusammenfügen, damit man beide Musterlösungen hat.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
Aufbau einer Textanalyse
WIe schreibe ich eine gelungene Textanalyse (oder auch Textstellenanalyse) EPIK
WIe schreibe ich eine gelungene Textanalyse (oder auch Textstellenanalyse) EPIK
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
Textanalyse, Interpretation, Textarbeit
Jakob der Lügner - Beobachtungsbogen zum Standbild Figurenkonstellation
Jakob der Lügner - Beobachtungsbogen zum Standbild Figurenkonstellation
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
Interpretation, Textanalyse, Textarbeit
Jakob der Lügner - arbeitsteiliges Standbild zur Fogurenkonstellation Gruppe 3
Jakob der Lügner - arbeitsteiliges Standbild zur Fogurenkonstellation Gruppe 3
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
Interpretation, Textanalyse, Textarbeit
Jakob der Lügner - arbeitsteiliges Standbild zur Figurenkonstellation Gruppe 2
Jakob der Lügner - arbeitsteiliges Standbild zur Figurenkonstellation Gruppe 2
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
Interpretation, Textanalyse, Textarbeit
Jakob der Lügner : arbeitsteiliges Standbild zur Figurenkonstellation Gruppe 1
Jakob der Lügner : arbeitsteiliges Standbild zur Figurenkonstellation Gruppe 1
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Österreich
44 KB
Textanalyse, Textarbeit, Interpretation
Erarbeitung des Romans "Die dunkle Seite des Mondes" von Martin Suter- Inhalt - Personen - Motive
Erarbeitung des Romans "Die dunkle Seite des Mondes" von Martin Suter- Inhalt - Personen - Motive
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
223 KB
Lyrik, Epoche, Textarbeit, Textanalyse
Unterrichtsbesuch zu Gryphius, "Thränen des Vaterlandes" - handlungs- und produktionsorientierte Ansätze, Entwurf wurde als sehr gut bewertet
Unterrichtsbesuch zu Gryphius, "Thränen des Vaterlandes" - handlungs- und produktionsorientierte Ansätze, Entwurf wurde als sehr gut bewertet
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
33 KB
Aufbau einer lit. Charakteristik, Textanalyse, Aufbau einer Textanalyse, Literarische Charakteristik
AB zur Literarischen Charakteristik
AB zur Literarischen Charakteristik
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
54 KB
Drama
Es handelt sich um einen Unterrichtsbesuch. Es wurde die Selbst- und Fremddarstellung König Ödipus' behandelt und die Beziehung zu Kreon
Es handelt sich um einen Unterrichtsbesuch. Es wurde die Selbst- und Fremddarstellung König Ödipus' behandelt und die Beziehung zu Kreon
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
Interpretation, Textanalyse
Analyse eines Textauszugs im Hinblick auf die Kommunikation der Figuren untereinander (Textwiedergabe, Darstellung des non- und paraverbalen Verhaltens der Figuren samt Wirkung, Lesersteuerung durch Innensicht.) Bezug zu Watzlawick und Schulz v. Thun.
Analyse eines Textauszugs im Hinblick auf die Kommunikation der Figuren untereinander (Textwiedergabe, Darstellung des non- und paraverbalen Verhaltens der Figuren samt Wirkung, Lesersteuerung durch Innensicht.) Bezug zu Watzlawick und Schulz v. Thun.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
23 KB
Argumentation, Erörterung, Problemerörterung, Aufbau einer Textanalyse, Sachtextanalyse, Rhetorische Mittel
Klausur, Textgebundene Erörterung
Klausur, Textgebundene Erörterung
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
32 KB
Aufbau einer Textanalyse, Textanalyse, Textarbeit, Rhetorische Mittel, Erörterung, Argumentation, Problemerörterung
Klausur, Textgebundene Erörterung
Klausur, Textgebundene Erörterung
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch