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Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
47 KB
Ariel Dorfmann, Chile, Dictadura, La muerte y la doncella, lectura, Memoria histórica
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Thüringen
31 KB
Stadt, Vida rural y vida urbana
Lehrprobe Lehrprobe gehalten über die Vor-und Nachteile des Stadt-und Landlebens
Lehrprobe Lehrprobe gehalten über die Vor-und Nachteile des Stadt-und Landlebens
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
39 KB
Slbsteinschätzungsbogen zur KLausurvorbereitung zum Lehrwerk ¡Adelante! Nivel elemental, Unidad 1
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
45 KB
agricultura ecológica, Andalucía
Lehrprobe
Lehrprobe
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
comunicación
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
35 KB
comunicación
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
114 KB
El uso del indicativo y del subjuntivo en subordinadas adverbiales
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,18 MB
Quiero Ser
Lehrprobe Erstellen eines fiktiven Dialogs zwischen Jorge und Juan basierend auf den Gefühlen und Gedanken der beiden Protagonisten zur kreativ-produktiven Auseinandersetzung mit einer Schlüsselszene des Kurzfilms
Lehrprobe Erstellen eines fiktiven Dialogs zwischen Jorge und Juan basierend auf den Gefühlen und Gedanken der beiden Protagonisten zur kreativ-produktiven Auseinandersetzung mit einer Schlüsselszene des Kurzfilms
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
98 KB
Vokabelliste Andalucía
Vokabelliste Andalucía
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Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
51 KB
condicional
Einführung des Condicional (simple) innerhalb der U-Reihe Andalucía
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Spanisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
70 KB
Inmigración ilegal (México - EEUU)
Lehrprobe Anhand des Liedes "La Jaula de Oro" von Los Tigres del Norte erarbeiten die Schülerinnen und Schüler das Gefangensein des Protagonisten in den USA
Lehrprobe Anhand des Liedes "La Jaula de Oro" von Los Tigres del Norte erarbeiten die Schülerinnen und Schüler das Gefangensein des Protagonisten in den USA
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
85 KB
Unterrichtsentwurf GK 12
Lehrprobe ¿Quedarse o marcharse a EEUU? El sueño individual de un futuro mejor am Beispiel von Sandra Cisneros La Casa en Mango Street
Lehrprobe ¿Quedarse o marcharse a EEUU? El sueño individual de un futuro mejor am Beispiel von Sandra Cisneros La Casa en Mango Street
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
46 KB
Amor Desamor Klausur
Liedanalyse "Limón y Sal" Klausur (Einführungsphase)
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Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
857 KB
Mode Verkaufsgespräch
Lehrprobe Erarbeitung und Präsentation eines Verkaufsdialogs unter Anwendung geeigneter Redemittel zu einer vorgegebenen Gesprächssituation in einer Modeboutique.
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Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
35 KB
Abdel Enrique Páez Inmigración de África a Europa
Abdel Enrique Páez Inmigración de África a Europa (resumen, caracterización, entrada de diario)
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Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
Cisneros Casa en Mango Street (Rafaela)
Cisneros Casa en Mango Street Rafaela, resumen análisis comentario
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Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
Malinche Laura Esquivel Gesprächsanalyse
Klausur zum Thema Malinche y el malinchismo auf Basis eines literarischen Textauszugs aus Laura Esquivels "Malinche" (resumen, análisis del diálogo, comentario)
Klausur zum Thema Malinche y el malinchismo auf Basis eines literarischen Textauszugs aus Laura Esquivels "Malinche" (resumen, análisis del diálogo, comentario)
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
35 KB
song
juanes a dios le pido
juanes a dios le pido
Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Brandenburg
17 KB
!Apuntate! 1 Unidad 1 Alicante
Landeskunde Sprachmittlung Unbekannte Wörter verstehen
Landeskunde Sprachmittlung Unbekannte Wörter verstehen
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
101 KB
Einführung de que trabajas, Kurzdialog, presentarse, Rodamiento
Lehrprobe Die Schüler müssen mithilfe eines Kugellagers erste kurze Gespräche führen. Weiterführende Materialien sind dafür notwendig: Rollenkärtchen (Name, Herkunft, Sprachen, Beruf) und Notizzettel, um die Ergebnisse zu sichern
Lehrprobe Die Schüler müssen mithilfe eines Kugellagers erste kurze Gespräche führen. Weiterführende Materialien sind dafür notwendig: Rollenkärtchen (Name, Herkunft, Sprachen, Beruf) und Notizzettel, um die Ergebnisse zu sichern
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