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Pädagogik Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
147 KB
Nationalsozialismus
AutoritärerCharakter, Massenindividuum, Ernst Krieck
AutoritärerCharakter, Massenindividuum, Ernst Krieck
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
49 KB
Piaget, Präoperationale Phase
Eine Übersicht über die zentralen Schlüsselbegriffe der präoperationalen Phase
Eine Übersicht über die zentralen Schlüsselbegriffe der präoperationalen Phase
Pädagogik Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
Vorabiturklausur
Moralentwicklung/-Erziehung mit Zusammenhang zur kognitiven Entwicklung, Identität nach Krappmann
Moralentwicklung/-Erziehung mit Zusammenhang zur kognitiven Entwicklung, Identität nach Krappmann
Pädagogik Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB
Vorabiturklausur
Krappmann, Hurrelmann, Jugendgewalt
Krappmann, Hurrelmann, Jugendgewalt
Pädagogik Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Hamburg
29 KB
Abweichedes Verhalten, Jugendgewalt
Vorabiturklausur Pädagogik - Thema: Jugendgewalt - Grundlagen: Hurrelmann, Heitmeyer - Entwicklung und Sozialisation - Abweichendes Verhalten - TEXT: "Aus heiterem Himmel" (Fallbeispiel Okan)
Vorabiturklausur Pädagogik - Thema: Jugendgewalt - Grundlagen: Hurrelmann, Heitmeyer - Entwicklung und Sozialisation - Abweichendes Verhalten - TEXT: "Aus heiterem Himmel" (Fallbeispiel Okan)
Pädagogik Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
86 KB
PISA, Schultheorie
Klausur zu Bildungschancen Vergleich 1960er und PISA heute, incl. EH
Klausur zu Bildungschancen Vergleich 1960er und PISA heute, incl. EH
Pädagogik Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
74 KB
Köhler, PISA, Schultheorie
Eine weitere Version der Köhler-Rede mit Teilkürzungen.
Eine weitere Version der Köhler-Rede mit Teilkürzungen.
Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
148 KB
Lerntheorie
Spielen und seine Bedeutung für die kognitive Entwicklung (Piaget)
Spielen und seine Bedeutung für die kognitive Entwicklung (Piaget)
Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
308 KB
Lerntheorie
Schaubild zu Gehrinleistung, wie behalten wir am besten.
Schaubild zu Gehrinleistung, wie behalten wir am besten.
Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
149 KB
Mutter-Kind-Beziehung, Spitz
systematische Verhaltensbeobachtung, Untersuchung von Spitz, Mutter-Kind-Beziehung
systematische Verhaltensbeobachtung, Untersuchung von Spitz, Mutter-Kind-Beziehung
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
72 KB
Erklärungsansätze zum Thema Gewalt
Lehrprobe UPP zum Thema „Was können wir tun?“ – Erarbeitung von Maßnahmen zur Prävention aggressiven Verhaltens auf Grundlage der Frustrations-Aggressions-Theorie nach Dollard und der Erweiterung nach Berkowitz und Nolting
Lehrprobe UPP zum Thema „Was können wir tun?“ – Erarbeitung von Maßnahmen zur Prävention aggressiven Verhaltens auf Grundlage der Frustrations-Aggressions-Theorie nach Dollard und der Erweiterung nach Berkowitz und Nolting
Pädagogik Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
42 KB
Moralerziehung
Klausur für die Q2 zum Thema Moralerziehug. Vergleich Kohlberg und Dehner (Kursbuch Erziehungswissenschaft); Weitere Konzepte der Moralerziehung sollten bekannt sein (Wertübertragung, Wertkommunikation, Werterhellung)
Klausur für die Q2 zum Thema Moralerziehug. Vergleich Kohlberg und Dehner (Kursbuch Erziehungswissenschaft); Weitere Konzepte der Moralerziehung sollten bekannt sein (Wertübertragung, Wertkommunikation, Werterhellung)
Pädagogik Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
41 KB
Erziehung im Nationalsozialismus
Klausur für die Q2 zum Thema Erziehung im Nationalsozialismus. Textgrundlage: Originaltext von Schirach; der Ansatz von Mitscherlich und Mitscherlich sollte bekannt sein
Klausur für die Q2 zum Thema Erziehung im Nationalsozialismus. Textgrundlage: Originaltext von Schirach; der Ansatz von Mitscherlich und Mitscherlich sollte bekannt sein
Pädagogik Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
Film, Nationalsozialismus, NS, Schule
Das Dokument beinhaltet einen konkreten Stundenablauf; zentral der Film: "Schule unterm Hakenkreuz" (27 Minuten) mit Arbeitsaufgaben.
Das Dokument beinhaltet einen konkreten Stundenablauf; zentral der Film: "Schule unterm Hakenkreuz" (27 Minuten) mit Arbeitsaufgaben.
Pädagogik Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB
Kohlberg, Konzepte der Moralerziehung, Moralische Entwicklung, Wertkommunikation
- Textgrundlage: Konzept der Wertkommuniaktion (Kursbuch Erziehungswissenschaft) - Stufenmodell + Entwicklungsfaktoren (Kohlberg) - hilfreich: Bearbeitung von Just Community-Programmen
- Textgrundlage: Konzept der Wertkommuniaktion (Kursbuch Erziehungswissenschaft) - Stufenmodell + Entwicklungsfaktoren (Kohlberg) - hilfreich: Bearbeitung von Just Community-Programmen
Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,49 MB
Kommunikationsmodell Schulz von Thun
Lehrprobe Kommunikationsmodell Schulz von Thun
Lehrprobe Kommunikationsmodell Schulz von Thun
Pädagogik Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
Auswirkungen der Nationalsozialistischen Erziehung auf die Moralentwicklung
Lehrprobe UB zur Verknüpfung der Themen Erziehung im Nationalsozialismus und Moralentwicklung nach Kohlberg. Hat toll funktioniert!
Lehrprobe UB zur Verknüpfung der Themen Erziehung im Nationalsozialismus und Moralentwicklung nach Kohlberg. Hat toll funktioniert!
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
165 KB
kognitive Entwicklung nach Piaget, Montessori-Pädagogik
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
213 KB
Modell der produktiven Realitätsverarbeitung nach Hurrelmann
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
165 KB
Modell der produktiven Realitätsverarbeitung nach Hurrelmann
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