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Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
181 KB
Protein enzyme Klausur Einführungsphase
Biologie Kl. 9, Realschule, Hessen
23 KB
Klasse 9 Biologie, Schwangerschaftsabbruch, Sexualerziehung, Sexualität
Zuvor haben die SuS Hintergrundinformationen herausgearbeitet, nun werden diese Argumente (bio. Fakten/ Meinung) AA1: bewertet (Pro/Contra). AA2: Begründete Entscheidung AA3: Kartenabfrage
Zuvor haben die SuS Hintergrundinformationen herausgearbeitet, nun werden diese Argumente (bio. Fakten/ Meinung) AA1: bewertet (Pro/Contra). AA2: Begründete Entscheidung AA3: Kartenabfrage
Biologie Kl. 9, Realschule, Hessen
20 KB
Methode: Bewertungskompetenz, Gruppenpuzzle
, Biologie 9 Klasse, Schwangerschaft, Schwangerschaftsabbruch, Sexualerziehung, Sexualität
Übersicht der Hintergrundinformationen und Zeilen zum Aufschreiben der jeweiligen Zusammenfassung.
, Biologie 9 Klasse, Schwangerschaft, Schwangerschaftsabbruch, Sexualerziehung, Sexualität
Übersicht der Hintergrundinformationen und Zeilen zum Aufschreiben der jeweiligen Zusammenfassung.
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
24 KB
Methode: Bewertungskompetenz, Gruppenpuzzle
, Klasse 9 Biologie, Schwangerschaftsabbruch, Sexualerziehung, Sexualität
2 ABs: Gesetzliche Regelung ein Auszug, Meinung des Vaters mit AA: lesen, zusammenfassen und auf die Zusammenfassung aufschreiben (AB7)
, Klasse 9 Biologie, Schwangerschaftsabbruch, Sexualerziehung, Sexualität
2 ABs: Gesetzliche Regelung ein Auszug, Meinung des Vaters mit AA: lesen, zusammenfassen und auf die Zusammenfassung aufschreiben (AB7)
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
22 KB
Methode: Bewertungskompetenz, Gruppenpuzzle
, Biologie 9 Klasse, Schwangerschaftsabbruch, Sexualerziehung
Statemant der Freundin der Schwangeren zum Schwangerschaftsabbruch mit AA: Lesen, Nachricht verfassen und auf die Zusammenfassung (AB 7) schreiben
, Biologie 9 Klasse, Schwangerschaftsabbruch, Sexualerziehung
Statemant der Freundin der Schwangeren zum Schwangerschaftsabbruch mit AA: Lesen, Nachricht verfassen und auf die Zusammenfassung (AB 7) schreiben
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Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Biologie Kl. 9, Realschule, Hessen
22 KB
Methode: Bewertungskompetenz, Gruppenpuzzle
, Biologie 9 Klasse, Schwangerschaft, Schwangerschaftsabbruch, Sexualerziehung, Sexualität
Statement der Mutter zum Schwangerschaftsabbruch mit AA: lesen, zusammenfassen, besprechen und auf die Zusammenfassung schreiben (AB7).
, Biologie 9 Klasse, Schwangerschaft, Schwangerschaftsabbruch, Sexualerziehung, Sexualität
Statement der Mutter zum Schwangerschaftsabbruch mit AA: lesen, zusammenfassen, besprechen und auf die Zusammenfassung schreiben (AB7).
Biologie Kl. 9, Realschule, Hessen
25 KB
Methode: Bewertungskompetenz, Gruppenpuzzle
, Biologie 9 Klasse, Schwangerschaftsabbruch, Sexualerziehung, Sexualität
Statement des Freundes zum Dilemma (Schwangerschaftsabbruch). AA: lesen, Whats-App Nachricht verfassen, auf die Zusammenfassung (AB7) aufschreiben.
, Biologie 9 Klasse, Schwangerschaftsabbruch, Sexualerziehung, Sexualität
Statement des Freundes zum Dilemma (Schwangerschaftsabbruch). AA: lesen, Whats-App Nachricht verfassen, auf die Zusammenfassung (AB7) aufschreiben.
Biologie Kl. 9, Realschule, Hessen
22 KB
Methode: Bewertungskompetenz, Gruppenpuzzle
, Bewertungskompetenz, Biologie 9 Klasse, Sexualerziehung, Sexualität
Biologische Fakten zu der Entwicklung des menschlichen Lebens im Mutterleib. Kurzer Text mit AA: lesen, zusammenfassen, auf die Zusammenfassung (AB7) aufschreiben.
, Bewertungskompetenz, Biologie 9 Klasse, Sexualerziehung, Sexualität
Biologische Fakten zu der Entwicklung des menschlichen Lebens im Mutterleib. Kurzer Text mit AA: lesen, zusammenfassen, auf die Zusammenfassung (AB7) aufschreiben.
Biologie Kl. 9, Realschule, Hessen
20 KB
Methode: Bewertungskompetenz
, 9 Klasse Biologie, Bewertungskompetenz, Schwangerschaft, Sexualität
Bewertungskompetenz Schritt 1: Wahrnehemung des Dilemmas (Sabine berichtet, wie es zu der ungewollten Schwangerschaft gekommen ist, AA 1: Beschreibe das Dilemma), AA 2: Handlungsmöglichkeiten benennen, AA 3: spontane Kartenabfrage.
, 9 Klasse Biologie, Bewertungskompetenz, Schwangerschaft, Sexualität
Bewertungskompetenz Schritt 1: Wahrnehemung des Dilemmas (Sabine berichtet, wie es zu der ungewollten Schwangerschaft gekommen ist, AA 1: Beschreibe das Dilemma), AA 2: Handlungsmöglichkeiten benennen, AA 3: spontane Kartenabfrage.
Biologie Kl. 5, Hauptschule, Hessen
4,98 MB
5 Klasse, Artgerechte Haltung, Biologie, Rind
Vergleich der Rinderhaltung auf dem Biohof und dem Milchviehbetrieb anhand von der Rinderzahl, dem Futter, dem Auslauf und dem Leben in der Herde.
Vergleich der Rinderhaltung auf dem Biohof und dem Milchviehbetrieb anhand von der Rinderzahl, dem Futter, dem Auslauf und dem Leben in der Herde.
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hamburg
1,21 MB
Methode: Selbstversuch Partnerarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Atmung, Atmungsvorgänge, Differenzierung, Inklusion
Was passiert während der Brust- und Bauchatmung im Körper? Selbsversuch, Partnerarbeit, Differenzierung
, Atmung, Atmungsvorgänge, Differenzierung, Inklusion
Was passiert während der Brust- und Bauchatmung im Körper? Selbsversuch, Partnerarbeit, Differenzierung
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
480 KB
Neuron, Aktionspotentiale, neuronale Verrechnungen, Synapsengifte
Aufbau Neuron, Aktionspotentiale, Multiple Sklerose, neuronale Verrechnungen, Synapsengifte
Aufbau Neuron, Aktionspotentiale, Multiple Sklerose, neuronale Verrechnungen, Synapsengifte
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
510 KB
Zellaufbau, Zellzyklus, Biomembran, Diffusion, Osmose
Arbeitszeit: 90 min Zellaufbau, Zellzyklus, Biomembran, Diffusion, Osmose
Arbeitszeit: 90 min Zellaufbau, Zellzyklus, Biomembran, Diffusion, Osmose
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
194 KB
Aminosäuren, Genetik, Genetischer Code, Genregulation, Lac-Operon, Mutationen, Stammbaumanalyse
Grundkursklausur der Q1 zum Fachbereich Genetik (Stammbaumanalyse und Genregulation),
Grundkursklausur der Q1 zum Fachbereich Genetik (Stammbaumanalyse und Genregulation),
Biologie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
654 KB
Methode: Schülerexperiment zur pH Abhängigkeit von Enzymen - Arbeitszeit: 45 min
, Enzyme, Experiment, Experimentieren, pH Abhängigkeit
Die Schüler sollen eigenständig die Abhängigkeit der Amylase von 3 verschiedenen pH Werten untersuchen. Der Einstieg sollte eventuell anders gestaltet werden. In einer lernstärkeren Gruppe sollte das Experiment von den Schülern selbst geplant werden.
, Enzyme, Experiment, Experimentieren, pH Abhängigkeit
Die Schüler sollen eigenständig die Abhängigkeit der Amylase von 3 verschiedenen pH Werten untersuchen. Der Einstieg sollte eventuell anders gestaltet werden. In einer lernstärkeren Gruppe sollte das Experiment von den Schülern selbst geplant werden.
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
605 KB
Methode: Experiment - Arbeitszeit: 45 min
, Moose, Moose Ökosystem Wald, Ökosystem Wald
Lehrprobe Es handelt sich um eine Lehrprobe in der 8. Klasse zur Aufnahmekapazität von Wasser bei Moosen entlang des naturwissenschaftlichen Erkenntniswegs.
, Moose, Moose Ökosystem Wald, Ökosystem Wald
Lehrprobe Es handelt sich um eine Lehrprobe in der 8. Klasse zur Aufnahmekapazität von Wasser bei Moosen entlang des naturwissenschaftlichen Erkenntniswegs.
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
781 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Biomembran, Enzymatik
Aktiver und passiver Transport durch Biomembranen, Enzymaktivität der Lactase unter verschiedenen Versuchsbedingungen
, Biomembran, Enzymatik
Aktiver und passiver Transport durch Biomembranen, Enzymaktivität der Lactase unter verschiedenen Versuchsbedingungen
Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
140 KB
Ballaststoffe, Kleie
Warum halten Ballaststoffe länger satt? Beispiel mit Kleie
Warum halten Ballaststoffe länger satt? Beispiel mit Kleie
Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
265 KB
Diagramme, Ernährung, Nährwerttabelle, Vollkornmehl
Warum hält Vollkorn länger satt?
Warum hält Vollkorn länger satt?
Biologie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
35 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Blut
Umfangreicher Test zum Thema "Blut" in Jahrgangsstufe7/Gymnasium
, Blut
Umfangreicher Test zum Thema "Blut" in Jahrgangsstufe7/Gymnasium
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Lehrer/in für Online Unterricht
HEBO-Privatschule 41061 Mönchengladbach
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
9183 Unterrichtsmaterialien
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