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Biologie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
165 KB
Evolution, Tanreks Madagaskar
Adaptive Radiation, endemische Arten, Konvergente Entwicklung und Analogie
Adaptive Radiation, endemische Arten, Konvergente Entwicklung und Analogie
Biologie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Hessen
0,97 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Angeborenes Verhalten, Eichhörnchen, Erlerntes Verhalten, Harlows Monkeys, Isolationsversuche, Kreuzungsexperimente
Lehrprobe Verhaltensbiologie, angeborenes und erlerntes Verhalten
, Angeborenes Verhalten, Eichhörnchen, Erlerntes Verhalten, Harlows Monkeys, Isolationsversuche, Kreuzungsexperimente
Lehrprobe Verhaltensbiologie, angeborenes und erlerntes Verhalten
Biologie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
Nahrungsnetz, Populationsdichte, Trophieebenen
Die Aufgaben beziehen sich auf die Themenbereiche: Ökologie und Evolution
Die Aufgaben beziehen sich auf die Themenbereiche: Ökologie und Evolution
Biologie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,08 MB
abiotischer Faktor Wasser und Licht
Leben in der Wüste, Dromedare und ihr Wasserhaushalt Zwischen Sonne und Schatten – Pflanzen und der abiotische Faktor Licht.
Leben in der Wüste, Dromedare und ihr Wasserhaushalt Zwischen Sonne und Schatten – Pflanzen und der abiotische Faktor Licht.
Biologie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Hessen
1,21 MB
Beschreibung, Bewertungskriterien, Essverhalten, Verhaltensbeschreibungen, Verhaltensbobachtung
Verhaltensbeschreibung anhand des Essverhaltens einer Mandarine (Mensch)
Verhaltensbeschreibung anhand des Essverhaltens einer Mandarine (Mensch)
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Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Biologie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,34 MB
Bungarotoxin, Genetik, Mungo, Neurobiologie
Durch den Vergleich von DNA-Ausschnitten müssen die SuS herausfinden, warum der Mungo gegen das Gift Bungarotoxin immun ist.
Durch den Vergleich von DNA-Ausschnitten müssen die SuS herausfinden, warum der Mungo gegen das Gift Bungarotoxin immun ist.
Biologie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,07 MB
adaptive Radiation, Analogie, Homologie
Klausur zum Thema Evolution. Schwerpunkt Adaptive Radiation & Evolutionsbelege (Homologie und Analogie)
Klausur zum Thema Evolution. Schwerpunkt Adaptive Radiation & Evolutionsbelege (Homologie und Analogie)
Biologie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
421 KB
Arbeitszeit: 30 min
, Brückentiere, Darwin, Lamarck, Mutationen, Stammbaumanalyse
Hier finden Sie beide Prüfungsteile und einen Erwartungshorizont entsprechend der Abiturvorgaben 2021.
, Brückentiere, Darwin, Lamarck, Mutationen, Stammbaumanalyse
Hier finden Sie beide Prüfungsteile und einen Erwartungshorizont entsprechend der Abiturvorgaben 2021.
Biologie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,28 MB
Konvergenz Evolution Evolutionsbelege Konvergenz Analogie Homologie
Klausur zu Evolutionsbelegen, Analogie/Homologie
Klausur zu Evolutionsbelegen, Analogie/Homologie
Biologie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
Evolution, Isolation, Isolationsmechanismen
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,56 MB
Methode: Erkenntnisweg - Arbeitszeit: 45 min
, Fortpflanzungsstrategie, K - Stratege, r - Stratege
Lehrprobe K - und r - Strategen - Vergleich der Fortpflanzungsstrategien der Populationen am Beispiel der Feldmaus und des Rothirschs.
, Fortpflanzungsstrategie, K - Stratege, r - Stratege
Lehrprobe K - und r - Strategen - Vergleich der Fortpflanzungsstrategien der Populationen am Beispiel der Feldmaus und des Rothirschs.
Biologie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,03 MB
Methode: Gruppenarbeit
, Evolution, Genetik, mdl. Abiturprüfung, Mündliche Prüfung, Neurobiologie, Ökologie
Lehrprobe „Prüfungscheck“ - Simulation mündlicher Abiturprüfungen mit anschließendem Feedback in Form einer Gruppenarbeit zur Sensibilisierung der in der Prüfung relevanten Bewertungsaspekt
, Evolution, Genetik, mdl. Abiturprüfung, Mündliche Prüfung, Neurobiologie, Ökologie
Lehrprobe „Prüfungscheck“ - Simulation mündlicher Abiturprüfungen mit anschließendem Feedback in Form einer Gruppenarbeit zur Sensibilisierung der in der Prüfung relevanten Bewertungsaspekt
Biologie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
4,89 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Ameise, Macaranga, Symbiose
Induktive Herleitung der Definition der Symbiose am Beispiel von Macaranga-Baum und Ameise. (Achtung: Kritik in der Prüfung, dass mehrere Beispiele zum Herleiten bekannt sein müssen)
, Ameise, Macaranga, Symbiose
Induktive Herleitung der Definition der Symbiose am Beispiel von Macaranga-Baum und Ameise. (Achtung: Kritik in der Prüfung, dass mehrere Beispiele zum Herleiten bekannt sein müssen)
Biologie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,59 MB
Analogie, Darwin, Evolution, Evolutionstheorien, Homologie, Selektion
Entstehung des Giraffenhals Darwin Evolutionstheorie Homologiekriterien Analogiekriterien
Entstehung des Giraffenhals Darwin Evolutionstheorie Homologiekriterien Analogiekriterien
Biologie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
0,97 MB
Evolution
Mein 3. UB zum Themenfeld Evolution. Kritisiert wurde, dass ich mehr auf die Allele in der Auswertung hätte eingehen sollen, statt auf die Größe. Das Spiel als solches kam super an. Eignet sich eher für einen 60 Minuten UB , als 45!
Mein 3. UB zum Themenfeld Evolution. Kritisiert wurde, dass ich mehr auf die Allele in der Auswertung hätte eingehen sollen, statt auf die Größe. Das Spiel als solches kam super an. Eignet sich eher für einen 60 Minuten UB , als 45!
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,13 MB
Methode: Selektion, Sexualdimorphismus
, Klausur, Selektion, Sexualdimorphismus
, Klausur, Selektion, Sexualdimorphismus
Biologie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
122 KB
Handout Evolutionsbelege
Biologie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
528 KB
Isolationsmechanismen
Die SuS sollen verschiedene biologische Fallbeispiele mit den entsprechenden prä- oder postzygotischen Isolationsmechanismen benennen.
Die SuS sollen verschiedene biologische Fallbeispiele mit den entsprechenden prä- oder postzygotischen Isolationsmechanismen benennen.
Biologie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,92 MB
Methode: Mystery - Arbeitszeit: 45 min
, Birkenspanner, Evolution, Mystery, natürliche Selektion, UPP
Lehrprobe
, Birkenspanner, Evolution, Mystery, natürliche Selektion, UPP
Lehrprobe
Biologie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
551 KB
Biologie Neurobiologie Genetik
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Lehrer/in für Online Unterricht
HEBO-Privatschule 41061 Mönchengladbach
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie