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Deutsch Kl. 5, Realschule, Mecklenburg-Vorpommern
196 KB
Märchen, Präteritum, Verben
Die SuS schreiben aus dem Märchen "Frau Holle" alle Verben heraus, die im Infinitiv oder Präsens vorhanden sind und bilden anschließend die jeweilige Präteritumform.
Die SuS schreiben aus dem Märchen "Frau Holle" alle Verben heraus, die im Infinitiv oder Präsens vorhanden sind und bilden anschließend die jeweilige Präteritumform.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
312 KB
Arbeitszeit: 15 min
, AB, Imperativ, Verben
, AB, Imperativ, Verben
Deutsch Kl. 5, Realschule, Baden-Württemberg
1,92 MB
Methode: Partnerdiktat - Arbeitszeit: 30 min
, 5. Klasse, Baden-Württemberg, Deutsch, Realschule, Rechtschreibstrategie, Rechtschreibung, Verlängerungsprobe
In dieser Stunde haben sich die SuS mit der Rechtschreibstrategie der Verlängerungsprobe auseinandergesetzt und dabei verschiedene kooperative Lernformen genutzt. Dabei ist ein Kurzentwurf mit Zielen/Kompetenzen, sowie alle Arbeitsblätter.
, 5. Klasse, Baden-Württemberg, Deutsch, Realschule, Rechtschreibstrategie, Rechtschreibung, Verlängerungsprobe
In dieser Stunde haben sich die SuS mit der Rechtschreibstrategie der Verlängerungsprobe auseinandergesetzt und dabei verschiedene kooperative Lernformen genutzt. Dabei ist ein Kurzentwurf mit Zielen/Kompetenzen, sowie alle Arbeitsblätter.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
63 KB
Imperativ, Kasus, Numerus, Genus, Tempora, Übungsaufgaben, Zeiten
Drei Seiten Übungen für eine Klassenarbeit (Kasus, Numerus, Genus, Tempora, Imperativ)
Drei Seiten Übungen für eine Klassenarbeit (Kasus, Numerus, Genus, Tempora, Imperativ)
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Bayern
233 KB
Methode: Übung von Rechtschreibstrategien, LRS - Arbeitszeit: 3 min
Grundwort, Plural, Auslautverhärtung (Wörter mit b, g und d), Infinitiv, LRS, markieren, Plural, Rechtschreibstrategie, Verlängern, übung
Die SuS sollen entscheiden, ob am Ende des Wortes b oder p steht. Dies erkennen sie durch die Rechtschreibstrategie "Verlängern".
Grundwort, Plural, Auslautverhärtung (Wörter mit b, g und d), Infinitiv, LRS, markieren, Plural, Rechtschreibstrategie, Verlängern, übung
Die SuS sollen entscheiden, ob am Ende des Wortes b oder p steht. Dies erkennen sie durch die Rechtschreibstrategie "Verlängern".
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Die Freie Schule Rerik im Ostseebad Rerik sucht motivierte LehreInnen (w/m/d)
Freie Schule Rerik 18230 Ostseebad Rerik
Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Deutsch Kl. 5, Realschule, Hessen
21 KB
Verlängerungsprobe
Dieses Arbeitsblatt bietet sich in einer leistungsschwachen Klasse zur Einführung von ähnlich und gleichklingenden Lauten an
Dieses Arbeitsblatt bietet sich in einer leistungsschwachen Klasse zur Einführung von ähnlich und gleichklingenden Lauten an
Deutsch Kl. 5, Förderschule, Hessen
21 KB
Verlängerungsprobe
Das Arbeitsblatt kann als einführende Übung zu ähnlich und gleichklingenden Lauten genutzt werden
Das Arbeitsblatt kann als einführende Übung zu ähnlich und gleichklingenden Lauten genutzt werden
Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
59 KB
Märchen, Präteritum
Die SuS nennen Merkmale von Märchen und führen ein Märchenanfang fort.
Die SuS nennen Merkmale von Märchen und führen ein Märchenanfang fort.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
975 KB
Tierbeschreibung - Steckbrief
Steckbrief eines Eisbären und Tempora
Steckbrief eines Eisbären und Tempora
Deutsch Kl. 5, Realschule, Hessen
300 KB
Futur, futur 1, Lückentext, Regeln, Zeiten, Zukunft
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
27 KB
Grammatik, spielerischer Ansatz
Die Schüler*innen wiederholen spielerisch die Zeitform des Futur I und gewinnen so vertiefende grammatikalische Erkenntnisse.
Die Schüler*innen wiederholen spielerisch die Zeitform des Futur I und gewinnen so vertiefende grammatikalische Erkenntnisse.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
68 KB
Akkusativ, Dativ, Fälle, Genitiv, Infinitiv, KAsus, Nominativ, Präsens, Tempus
Klassenarbeit zum Thema Wortarten: die vier Fälle erfragen, Zeitformen erkennen und bilden
Klassenarbeit zum Thema Wortarten: die vier Fälle erfragen, Zeitformen erkennen und bilden
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
3,41 MB
Methode: Einheit mit Klassenarbeiten - Arbeitszeit: 2 min
, Einheit Bildergeschichte
Kurze Einheit zu Bildergeschichten mit Klassenarbeit
, Einheit Bildergeschichte
Kurze Einheit zu Bildergeschichten mit Klassenarbeit
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
Methode: Arbeitsstunde; Stillarbeit
Kasus, Numerus, Genus, Deklination, Konjugation, Satzglieder, schwache Verben; starke Verben, Semantik, Syntax,
Vorbereitung JGST anhand einer Fabel (Wiederholung Klasse 5): Kasus, Wortarten, Satzglieder etc.
Kasus, Numerus, Genus, Deklination, Konjugation, Satzglieder, schwache Verben; starke Verben, Semantik, Syntax,
Vorbereitung JGST anhand einer Fabel (Wiederholung Klasse 5): Kasus, Wortarten, Satzglieder etc.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
247 KB
Fachbegriffe Grammatik Nomen Verb Adjektiv Artikel
Die wichtigsten Fachbegriffe sind in einer Tabelle aufgeführt und sollen erläutert werden. Am unteren Rand des Arbeitsblatts befinden sich Hilfen zur Binnendifferenzierung bzw. Selbstkontrolle.
Die wichtigsten Fachbegriffe sind in einer Tabelle aufgeführt und sollen erläutert werden. Am unteren Rand des Arbeitsblatts befinden sich Hilfen zur Binnendifferenzierung bzw. Selbstkontrolle.
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,41 MB
Nomen, Verben, Präpositionen, Präpositionen, Wortarten, Nomen, Verben, Adjektive
Die Aufgaben wurden zur Überprüfung des gelernten Grammatikwissens (Thema: Wortarten) im Rahmen einer Klassenarbeit gestellt. Neben dem Grammatikteil bestand die Arbeit weiterhin aus einem Diktat (120Wörter) und wurde insgesamt für 60min konzipiert.
Die Aufgaben wurden zur Überprüfung des gelernten Grammatikwissens (Thema: Wortarten) im Rahmen einer Klassenarbeit gestellt. Neben dem Grammatikteil bestand die Arbeit weiterhin aus einem Diktat (120Wörter) und wurde insgesamt für 60min konzipiert.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
36 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Märchenmerkmale, Wörtliche Rede, Zeitformen des Verbs
Die SuS mussten die Gattungsmerkmale in einem fremden Märchen in Aufsatzform, die vorher geübt wurde, nachweisen. Zudem gibt es Aufgaben zu den Zeiten und zur wörtlichen Rede.
, Märchenmerkmale, Wörtliche Rede, Zeitformen des Verbs
Die SuS mussten die Gattungsmerkmale in einem fremden Märchen in Aufsatzform, die vorher geübt wurde, nachweisen. Zudem gibt es Aufgaben zu den Zeiten und zur wörtlichen Rede.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
35 KB
Tempus, Wortarten
Tabelle mit Verben in verschiedene Zeitformen setzen; Sätze und einen Text in eine andere Zeitform setzen
Tabelle mit Verben in verschiedene Zeitformen setzen; Sätze und einen Text in eine andere Zeitform setzen
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Österreich
34 KB
Stammformen
Die SuS müssen bei diesem Arbeitsblatt die Tabelle mit den Stammformen vervollständigen.
Die SuS müssen bei diesem Arbeitsblatt die Tabelle mit den Stammformen vervollständigen.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
26 KB
Konjugation, schwache Verben; starke Verben, Tempus, Wortarten
Regeln zur Bildung der verschiedenen Zeitformen sowie des Imperativs
Regeln zur Bildung der verschiedenen Zeitformen sowie des Imperativs
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch