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Kunsterziehung Kl. 5, Hauptschule, Bayern
33 KB
Gemeinschaftsbild
Die Schüler sollen in Klassengemeinschaft eine Riesenschlange gestalten.
Die Schüler sollen in Klassengemeinschaft eine Riesenschlange gestalten.
Kunsterziehung Kl. 5, Hauptschule, Bayern
17 KB
Lavieren, Tonpapier
Die Schüler sollen ein Geisterschloss aus laviertem Hintergrund und zurechtgeschnittenen Tonpapierformen gestalten.
Die Schüler sollen ein Geisterschloss aus laviertem Hintergrund und zurechtgeschnittenen Tonpapierformen gestalten.
Kunsterziehung Kl. 5, Hauptschule, Bayern
16 KB
Fensterbilder
Fensterbilder
Fensterbilder
Kunsterziehung Kl. 5, Hauptschule, Bayern
69 KB
Abklatschtechnik Murmelbild Wasserfarben
Abklatschtechnik Murmelbild Wasserfarben
Abklatschtechnik Murmelbild Wasserfarben
Kunsterziehung Kl. 5, Hauptschule, Bayern
69 KB
Zufallsverfahren Strohhalmtechnik
Zufallsverfahren Strohhalmtechnik
Zufallsverfahren Strohhalmtechnik
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Kunsterziehung Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
Methode: Wagilö Zwischenaufgabe oder vor den Sommerferein nutzbar Partnerarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Collage, Zwischenaufgabe
Die SuS müssen mit Hilfe einer Geschichte über das Wagilö sich ein eigenes Phantasietier udn die passende Umgebung ausdenken. Die Umgebung wird mit Wasserfarben gemalt das Tier aus bunten schnipseln zusammengeklebt und mit Fineliner nachbearbeitet.
, Collage, Zwischenaufgabe
Die SuS müssen mit Hilfe einer Geschichte über das Wagilö sich ein eigenes Phantasietier udn die passende Umgebung ausdenken. Die Umgebung wird mit Wasserfarben gemalt das Tier aus bunten schnipseln zusammengeklebt und mit Fineliner nachbearbeitet.
Kunsterziehung Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
176 KB
Altertum Urzeit / Steinzeit, Vor-und Frühgeschichte (sakrale und profane Funktionen in der Steinzeit), Objekte und Bauwerke (Kulte, Lebensbedingungen)
Gestalten eines Spiels
Gestalten eines Spiels
Kunsterziehung Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
130 KB
Dreidimensionale Techniken, Malerei
Lehrprobe Experimente zum Farbkreis
Lehrprobe Experimente zum Farbkreis
Kunsterziehung Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
750 KB
Farben, Farbenlehre, Farbkontraste, Komplementär - Kontrast
Unterrichtsentwurf zu Farbkombinationen und ihre kontrastreiche und kontrastarme Wirkung - Komplementärkontrast
Unterrichtsentwurf zu Farbkombinationen und ihre kontrastreiche und kontrastarme Wirkung - Komplementärkontrast
Kunsterziehung Kl. 5, Grundschule, Brandenburg
23 KB
Experiment, Farben, Malen zur Musik
Lehrprobe Die Kinder experimentieren mit Wasserfarben und Wachsmalstiften. Sie erzeugen das Geschriebene als negativ, weiß auf schwarz. Fachübergreifend mit Musik.
Lehrprobe Die Kinder experimentieren mit Wasserfarben und Wachsmalstiften. Sie erzeugen das Geschriebene als negativ, weiß auf schwarz. Fachübergreifend mit Musik.
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Grundschullehrer/-in an christlicher Grundschule in Berlin-Hellersdorf
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Kunsterziehung Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
60 KB
Farben, Farbkreis, Farbkreis, Malerei
Kunsterziehung Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
959 KB
Lehrprobe Mischung mit Deckweiß und Schwatz. Übung zur Farbmischung
Kunsterziehung Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
20 KB
Wasserfarben mischen
AB Wasserfarben mischen
AB Wasserfarben mischen
Kunsterziehung Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
207 KB
Bildgestaltung, Farbenlehre, Malen, Malerei
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler sollen den Farbkasten kennenlernen und bewusst "falsche" Farben zum ausmalen benutzen
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler sollen den Farbkasten kennenlernen und bewusst "falsche" Farben zum ausmalen benutzen
Kunsterziehung Kl. 5, Hauptschule, Bayern
361 KB
Kunstbetrachtung
BUV in einer 5. Klassse zum Künstler Piet Mondrian
BUV in einer 5. Klassse zum Künstler Piet Mondrian
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Grundschullehrer/-in an christlicher Schule in Berlin-Prenzlauer Berg
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Kunsterziehung Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
128 KB
Bildgestaltung, Malen
Kunsterziehung Kl. 5, Hauptschule, Bayern
39 KB
Ägypten
Arbeitsblatt, Schüler sollen sich als Tutanchamun bzw. Nofretete malen
Arbeitsblatt, Schüler sollen sich als Tutanchamun bzw. Nofretete malen
Kunsterziehung Kl. 5, Hauptschule, Bayern
591 KB
Elefantenfußball
Arbeitsblatt, Text über Elefantenfußball ist nicht dabei
Arbeitsblatt, Text über Elefantenfußball ist nicht dabei
Kunsterziehung Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
116 KB
Malerei, Bildbeschreibung eigener Werke, Bildgestaltung, Illustration, Farbtrübung, Malen
Die SuS lernen durch ein synästhetisches Experiment subjk. empfundene Stimmungen in Farbe umzusetzten. Es wird erkannt dass helle Farben Freude und dunkle Farben Trauer zugeordnet werden.
Die SuS lernen durch ein synästhetisches Experiment subjk. empfundene Stimmungen in Farbe umzusetzten. Es wird erkannt dass helle Farben Freude und dunkle Farben Trauer zugeordnet werden.
Kunsterziehung Kl. 5, Realschule, Bayern
170 KB
Farbe/Form, Gestaltung der Fläche, Malerei