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Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
508 KB
compréhension de texte
Lektion 4 Tours decouvertes
Lektion 4 Tours decouvertes
Französisch Kl. 8, Realschule, Bayern
1,50 MB
Dir. Objektpronomen, Objektpronomen, passé composé, Verneinung
1. SA Tous Ensemble bis L2C: Leseverstehen; production écrite; Obj.pronomen me/te/nous/vous; Passé composé, Verneinung; Wortschatz
1. SA Tous Ensemble bis L2C: Leseverstehen; production écrite; Obj.pronomen me/te/nous/vous; Passé composé, Verneinung; Wortschatz
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
15 KB
adverbe, adjectif, interrogation par inversion
grammaire mix
grammaire mix
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
19 KB
2. Fremdsprache, plus-que-parfait
Arbeitsblatt für Unterrichts- und Arbeitsstunde zur Erarbeitung und Übung des PQP
Arbeitsblatt für Unterrichts- und Arbeitsstunde zur Erarbeitung und Übung des PQP
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,64 MB
compréhension de texte
Lektion 1 Decouvertes 3
Lektion 1 Decouvertes 3
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
454 KB
proposition conditionnelle
L’emploi des conjonctions « si » et de « quand », introduction de la proposition subordonnée de condition – der Bedingungssatz : Comment exprime-t-on en français une idée de condition ou d’hypothèse (ir)réalisable ?
L’emploi des conjonctions « si » et de « quand », introduction de la proposition subordonnée de condition – der Bedingungssatz : Comment exprime-t-on en français une idée de condition ou d’hypothèse (ir)réalisable ?
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
594 KB
2. Fremdsprache
L’emploi des conjonctions « si » et de « quand », introduction de la proposition subordonnée de condition – der Bedingungssatz : Comment exprime-t-on en français une idée de condition ou d’hypothèse (ir)réalisable ?
L’emploi des conjonctions « si » et de « quand », introduction de la proposition subordonnée de condition – der Bedingungssatz : Comment exprime-t-on en français une idée de condition ou d’hypothèse (ir)réalisable ?
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
42 KB
verbes, 2. Fremdsprache, adjectif, adverbe, degrés de l'adjectif et la comparaison, degrés de l'adverbe et la comparaison, production de texte, expression écrite
3. SA Leçons 4 et 5 : le futur simple, c´est … que, c´est … qui, les verbes : suivre, mourir, s´asseoir, craindre, éteindre, se plaindre, les adverbes en – ment, l´adjectif employé comme adverbe , production de texte
3. SA Leçons 4 et 5 : le futur simple, c´est … que, c´est … qui, les verbes : suivre, mourir, s´asseoir, craindre, éteindre, se plaindre, les adverbes en – ment, l´adjectif employé comme adverbe , production de texte
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
40 KB
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Thema Thema La Bourgogne.Es handelt sich um eine Lernaufgabe zur Simulation einer Klassenfahrt. Rollenspiele zu 3 Handlungssituationen anhand von Rollenkarten(Fahrradverleih,Restaurantsbesuch, Kartenkauf am Palais des Ducs)
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
23 KB
2. Fremdsprache, formation des adverbes, futur simple, mettre en relief, production de texte
Découvertes 3, L 4 und 5; 3 Teile: Hörverstehen, Grammaire mixte und eine médiation (die auf Grund der Formatierung unter Arbeitsblätter Französisch 8, ein Schulfest, zu finden ist und separat hochgeladen wurde)
Découvertes 3, L 4 und 5; 3 Teile: Hörverstehen, Grammaire mixte und eine médiation (die auf Grund der Formatierung unter Arbeitsblätter Französisch 8, ein Schulfest, zu finden ist und separat hochgeladen wurde)
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
30 KB
2. Fremdsprache, comparaison, compréhension de texte, production de texte, verbes
Leçon 1 et une partie de la leçon 2 : vocabulaire p.93-98, compréhension écrite, les degrés de l’adjectif et la comparaison, l’imparfait, le passé composé et le plus-que-parfait, production de texte
Leçon 1 et une partie de la leçon 2 : vocabulaire p.93-98, compréhension écrite, les degrés de l’adjectif et la comparaison, l’imparfait, le passé composé et le plus-que-parfait, production de texte
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
72 KB
adjectif, adverbe, formation des adverbes
Wortschatz U1/S1, Grammatik
Wortschatz U1/S1, Grammatik
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
18 KB
y und en
Tandem-Übung zu y und en
Tandem-Übung zu y und en
Französisch Kl. 8, Realschule, Bayern
14 KB
passé composé
Reim mit den Verben, die das passé composé mit "être" bilden
Reim mit den Verben, die das passé composé mit "être" bilden
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
136 KB
imparfait, verbes pronominaux, plus-que-parfait, participe passé, adjectif, adverbe, degrés de l'adjectif et la comparaison, l'adverbe en-ment, compréhension de texte
Découvertes 3, leçon 3
Découvertes 3, leçon 3
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
18 KB
2. Fremdsprache, imparfait / passé composé, plus-que-parfait, imparfait, temps du passé
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
28 KB
adjectif, adverbe, degrés de l'adjectif et la comparaison, degrés de l'adverbe et la comparaison, interrogation par inversion, Bourgogne, production de texte
1. Nachholschulaufgabe: Découvertes 3, leçon 2 et 3 : l´interrogation par l´inversion , compréhension écrite, pronoms relatifs, dont, préposition +lequel, ce que, ce qui, où, que, qui, es degrés des adverbes, production de texte, vocabulaire p.100-105
1. Nachholschulaufgabe: Découvertes 3, leçon 2 et 3 : l´interrogation par l´inversion , compréhension écrite, pronoms relatifs, dont, préposition +lequel, ce que, ce qui, où, que, qui, es degrés des adverbes, production de texte, vocabulaire p.100-105
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
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Uhrzeit
l'heure de la langue parlée et l'heure officielle
l'heure de la langue parlée et l'heure officielle
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
240 KB
Uhrzeit
l'heure de la langue parlée et l'heure officielle
l'heure de la langue parlée et l'heure officielle
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
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Uhrzeit
l'heure de la langue parlée et l'heure officielle
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