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Kunsterziehung Kl. 9, Realschule, Bayern
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Künstler und Zeit
Kunsterziehung Kl. 9, Realschule, Bayern
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Allseitigkeit (griechische Klassik, Renaissance, Klassizismus), Gerichtetheit (Ägypten, Romanik), Raumdarstellung (Hellenismus, Barock, Rokoko, Manierismus),
Beispiele zur Entwicklung der Plastik
Beispiele zur Entwicklung der Plastik
Kunsterziehung Kl. 9, Realschule, Bayern
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Romantische Malerei
Kunsterziehung Kl. 9, Realschule, Bayern
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Romantische Malerei
Kunsterziehung Kl. 9, Realschule, Bayern
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Klassizismusmalerei und Plastik
Kunsterziehung Kl. 9, Realschule, Bayern
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Barock, Stillleben,
Kunstrichtungen
Kunsterziehung Kl. 9, Realschule, Bayern
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Künstler und Zeit, Begegnung mit Originalkunstwerken/Künstlern
Gerüst zum Betrachten des Gemäldes von Fernand Léger "Hommage à Jaques Louis David", Kunstrichtungen
Gerüst zum Betrachten des Gemäldes von Fernand Léger "Hommage à Jaques Louis David", Kunstrichtungen
Kunsterziehung Kl. 9, Realschule, Bayern
15 KB
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Bildgattungen
Gattungen der Malerei- das Porträt
Gattungen der Malerei- das Porträt
Kunsterziehung Kl. 9, Realschule, Bayern
529 KB
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Figürliches Zeichnen, Proportionen des menschlichen Körpers, Vorgehen Zeichnen Mensch, Figurenstudien
Kunsterziehung Kl. 9, Realschule, Bayern
2,71 MB
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Romantische Malerei
AB Französische Romantik
AB Französische Romantik
Kunsterziehung Kl. 9, Realschule, Bayern
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Vorbereitung auf Landschaftsdarstellungen
Kunsterziehung Kl. 9, Realschule, Bayern
248 KB
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Klassizismusmalerei und Plastik, Klassizismus
Kunsterziehung Kl. 9, Realschule, Bayern
1,04 MB
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Klassizismusmalerei und Plastik
Kunsterziehung Kl. 9, Realschule, Bayern
315 KB
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Begegnung mit Originalkunstwerken/Künstlern, Künstler und Zeit
Wiederholung 9. Klasse ( Prüfungsvorbereitung) Stoff 8. Klasse Zusammenfassung
Wiederholung 9. Klasse ( Prüfungsvorbereitung) Stoff 8. Klasse Zusammenfassung
Kunsterziehung Kl. 9, Realschule, Bayern
319 KB
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Zeichnung nach Modell
Dieses AB dient dem ersten Kontakt von Schülern mit dem Gestaltungsmittel Schraffur. Sie erfinden erst Schraffuren, probieren sie dann an einfachen Motiven aus und geben dann einer Paprika durch Schraffur ihre Formen. (Vergrößerung erforderlich!)
Dieses AB dient dem ersten Kontakt von Schülern mit dem Gestaltungsmittel Schraffur. Sie erfinden erst Schraffuren, probieren sie dann an einfachen Motiven aus und geben dann einer Paprika durch Schraffur ihre Formen. (Vergrößerung erforderlich!)
Kunsterziehung Kl. 9, Realschule, Bayern
5,58 MB
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Maler
Pierre August Renoir
Pierre August Renoir
Kunsterziehung Kl. 9, Realschule, Bayern
35 KB
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Romantische Malerei
Bildbetrachrung zu Théodore Géricailt: "Das floß der Medusa"- französische Romantik- Als Gruppenarbeit vorbereitet, aber auch einzeln durchführbar
Bildbetrachrung zu Théodore Géricailt: "Das floß der Medusa"- französische Romantik- Als Gruppenarbeit vorbereitet, aber auch einzeln durchführbar
Kunsterziehung Kl. 9, Realschule, Bayern
28 KB
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Klassizismusmalerei und Plastik, Romantische Malerei
Arbeitsblatt zur Wiederholung der wichtigsten Merkmale des Klassizismus und der Romantik
Arbeitsblatt zur Wiederholung der wichtigsten Merkmale des Klassizismus und der Romantik
Kunsterziehung Kl. 9, Realschule, Bayern
42 KB
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Romantische Malerei
Merkmale der deutschen, englischen und französischen Romantik, Schwerpunkt liegt auf C.D.Friedrich, Kunstrichtungen
Merkmale der deutschen, englischen und französischen Romantik, Schwerpunkt liegt auf C.D.Friedrich, Kunstrichtungen