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Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
84 KB
Methode: Partnerarbeit
, oral exam, physical exercise
Die SuS bereiten sich in Partnerarbeit auf den dialogischen Teil der mündlichen Prüfung vor.
, oral exam, physical exercise
Die SuS bereiten sich in Partnerarbeit auf den dialogischen Teil der mündlichen Prüfung vor.
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
84 KB
Methode: Partnerarbeit
, oral exam, Stress
Die SuS bereiten sich in Partnerarbeit auf den dialogischen Teil der mündlichen Prüfung vor.
, oral exam, Stress
Die SuS bereiten sich in Partnerarbeit auf den dialogischen Teil der mündlichen Prüfung vor.
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
102 KB
Methode: Listening anhand eines Popliedes - Arbeitszeit: 15 min
, New York Listening Alicia Keys
Listening Übung
, New York Listening Alicia Keys
Listening Übung
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
228 KB
argumentative writing, Comment, writing a comment
Anleitung zum Schreiben eines Comments, Schritt für Schritt mit sprachlichen Hilfen / Chunks
Anleitung zum Schreiben eines Comments, Schritt für Schritt mit sprachlichen Hilfen / Chunks
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
551 KB
Methode: Skill-Sheet Charakterisierung
, Characterization
Eine Kurzanleitung für die Schüler mit Vokabelliste auf der letzten Seite
, Characterization
Eine Kurzanleitung für die Schüler mit Vokabelliste auf der letzten Seite
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
cartoon analysis
Step 3 and 4 of a Cartoon Analysis
Step 3 and 4 of a Cartoon Analysis
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
53 KB
cartoon analysis
Step 1 and 2 for a Cartoon Analysis
Step 1 and 2 for a Cartoon Analysis
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,00 MB
Adjektive Charakterisierung
Adjektive für Charakterisierung
Adjektive für Charakterisierung
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
170 KB
American Dream, gun control, Hörsehverstehen, Trevor Noah, USA, Viewing
Die SuS erarbeiten Inhalte zum Thema Gun Control in the USA anhand eines Videos von Trevor Noah
Die SuS erarbeiten Inhalte zum Thema Gun Control in the USA anhand eines Videos von Trevor Noah
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
132 KB
Seattle
SuS lesen den Infotext zu Seattle und suchen die 22 grammatikalischen Fehler. Auf der rechten Seite können sie die Fehler verbessern
SuS lesen den Infotext zu Seattle und suchen die 22 grammatikalischen Fehler. Auf der rechten Seite können sie die Fehler verbessern
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bremen
58 KB
mediation
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
70 KB
Hitler, Leben
Biographie Hitler
Biographie Hitler
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
431 KB
film analysis, FILM STILL, Perks of Being a Wallflower
Die SuS analsieren film stills aus „Perks of being a wallflower" im Detail, nachdem auf der ersten Seite eine Übersicht zu den wichtigsten Terminologien gegeben wird.
Die SuS analsieren film stills aus „Perks of being a wallflower" im Detail, nachdem auf der ersten Seite eine Übersicht zu den wichtigsten Terminologien gegeben wird.
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
Characterisation, John Green, The fault in our stars
Arbeitsblatt, auf dem die SuS basierend auf vorgegebenen Zitaten Charaktereigenschaften von Hazel herausarbeiten. Gut als Einstieg zum Thema Charakterisierung.
Arbeitsblatt, auf dem die SuS basierend auf vorgegebenen Zitaten Charaktereigenschaften von Hazel herausarbeiten. Gut als Einstieg zum Thema Charakterisierung.
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
53 KB
Growth mindset big dreams small steps good to know find the right mindset
die SuS hören sich folgendes Erklärvideo an: https://www.youtube.com/watch?v=M1CHPnZfFmU und bearbeiten dazu Aufgaben.
die SuS hören sich folgendes Erklärvideo an: https://www.youtube.com/watch?v=M1CHPnZfFmU und bearbeiten dazu Aufgaben.
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Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
Analyse politische Rede, Jacinda Ardern, Neuseeland, Sprachanalyse
Gekürzte Version der Rede von Jacinda Ardern zu dem Terroranschlag in Christchurch mit Vokabelerläuterungen und Anmerkungen, Vorbereitung auf die ZP 10 NRW am Gymnasium, Analyse von Inhalt und Sprache
Gekürzte Version der Rede von Jacinda Ardern zu dem Terroranschlag in Christchurch mit Vokabelerläuterungen und Anmerkungen, Vorbereitung auf die ZP 10 NRW am Gymnasium, Analyse von Inhalt und Sprache
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
34 KB
Methode: Schülerzentriertes Arbeiten - Arbeitszeit: 45 min
creative writing, bildliche und graphische Darstellungen versprachlichen, erläutern und kommentieren, cartoon analysis
Arbeitsblatt zur Einführung in die Theorie und Methodik der Cartoonanalyse mit Fokus auf Definition, Stilmittel und Funktion eines Cartoons
creative writing, bildliche und graphische Darstellungen versprachlichen, erläutern und kommentieren, cartoon analysis
Arbeitsblatt zur Einführung in die Theorie und Methodik der Cartoonanalyse mit Fokus auf Definition, Stilmittel und Funktion eines Cartoons
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
145 KB
Short Story, Structuring a text, Summary, Textarbeit, working with texts
Writing a summary Short story The Dragon by C. Forder Text in Ansätze einteilen, Inhaltsangabe schreiben, anschließend in Partnerarbeit korrigieren
Writing a summary Short story The Dragon by C. Forder Text in Ansätze einteilen, Inhaltsangabe schreiben, anschließend in Partnerarbeit korrigieren
Dieses Dokument ist ein Feedbacksheet für Schüler, die ihre Analysen gegenseitig korrigieren sollen.
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
75 KB
analyse
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
Methode: getting to know my students
, icebreaker
ice-breaker
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